如何上好第一节高中生物课，高中生物教师如何提高教学质量

如何上好第一节高中生物课？

上好高中第一节生物课具有重要意义。第一节课教学应把激发学生的学习兴趣,使学生认识学习生物学的重要意义,了解生物学的学习方式,培养学生的生物学意识做为主要内容。

第1节课任务繁重,难度非常大。学生来自不一样的初级中学,教师对学生的知识基础、性格特点不知道。因为生物学为非高中毕业考试科目,社会、学校、家庭对生物学教学出现了不少负面效应。多数学生对生物学不感兴趣,学习积极性不高,学习中缺少动力,这是第1节课碰见的主要困难。

要进行第1节课的教学任务,需扫除以上教学中的障碍,应采用请看下方具体内容措施,教师在高一放暑假时发一份调查问卷,其详细内容涵盖:

1初中生物学知识考试试卷;

2你看过什么与生物学相关的书籍?

3初中生物学你都学过吗?

4你上初中时做过生物实验吗?

5你参与过生物学竞赛吗?

6你是生物学兴趣小组成员吗?

7你能认识多少种植物和动物?

8你喜欢养花和饲养小动物吗?

开学时将问卷收回,仔细统计研究分析,掌握并熟悉所任班级学生的第一手资料,做到上课时有的放矢。在备课时,1收集古今中外著名生物学者简历,如:达尔文、李时珍、孟德尔、摩尔根和童第周等。重点讲解他们的成长史、主要成就及对人类的奉献。2查阅资料,掌握并熟悉生物学新的研究成果,及其生物学研究展望和应用。如:细胞的组织培养技术,基因移植生产胰岛素,克隆技术研究,根瘤菌固氮基因研究,人类基因定位的大型工程。以上内容整理成篇,语言要通俗易懂,深入浅出,将这些材料打印出来,准备上课时使用。上课时第一将准备的材料发给学生阅读,学生阅读结束,教师借机激发;指出,一个人不管从事哪个学科的学习和研究,只要孜孜不倦,都会获取重要成就。

生物学是自然科学的重要组成部分,在现代科学中具有重要地位。生物科学中的基因工程是新技术革命的重要内容,它会对人类做出重要奉献。通过详实材料的感染,教师的启发诱导,激发学生的学习兴趣,使学生认识学习生物学的重要意义。其次教师讲解生物学学习的方式。主要讲解课堂学习方式、实验课学习方式和野外实习学习方式。马上教师要求每个学生都要建立生物学知识集锦本,将报纸、杂志中和生物学相关的主要内容摘录在生物学知识集锦中,要求学生坚持看中央电视台的“动物世界”、“人与自然”等节目,使学生多渠道获取生物学信息。后让学生走出课堂,在教师的详细指导下,认识校园植物,参观生物标本室和实验室。教师详细指导时内容要源自于中学考试教材,但高于考试教材。本节课为学习高中生物学考试教材前的一节准备课,表面看零乱,但目标明确,能激发学生学习生物学的兴趣,为未来教学夯实坚实的基础。

高中生物教师如何提升自己教学修养探析？

高中时，我的生物考试基本上都是满分，站在学的的视角，分享下高中生物教师如何提升自己教学修养。

系统教学

学过生物的学生都清楚，高中生物是系统性的学科，每节课的主要内容都是连贯一样，教师在教学时，应该将整个生物知识构成一个系统化的知识，然后分块介绍。例如：人代谢生物课，老师先将整个代谢系统的运行机制介绍下，然后再分块介绍血液循环等各模块的功能，再将各模块的关联性结合起来。先系统再分块教学，容易让学生把控掌握整体和局部的关系，易于学生理解。

实验教学

生物课绝非是靠理论能介绍了解的，教师应该充分利用学校资源，将课堂上的理论知识带到实验室，用直观的实验来将生物知识形象化，听十遍不如做一遍，理论结合实践是生物教学必需的教学方法之一。

联系生活

高中生物课的主要内容基本都是动植物的内在运行机制，真正学会了生物课，会发现生物课跟医学息息有关，掌握并熟悉了生物知识，学生甚至可以解释人体某些疾病的原理。例如，老师可以给学生布置试题为“人为什么会患尿毒症”问题，让学生充分运用所掌握并熟悉的排毒泌尿系统知识来解释。这样会激发学生的学习和思考兴趣，也可以让学生更深入透彻地掌握并熟悉所学知识。

高中生物实际上与我们的生活有着直接的关系，教师可以充分利用实验、联系生活将生物课系统性、形象化、直观化地展示给学生，以便学生可以理解性的记住重要内容及核心考点。

高中生物备课技巧？

备课时一定要细心仔细，将重要考试难点及核心内容挑出来

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