传统文化教育押韵标题，儒家优秀精神思想在当今青年的应用论文

传统文化教育押韵标题？

1、博览五千年，塑造当代贤。

　　2、传学及古今，经略贯华夏。

　　3、承千年精粹，为往圣继绝学。

　　4、扬时代弘毅，为万世开太平。

　　5、用心传承文明，用行成就未来。

　　6、文化点亮心灯，文明美好人生。

　　7、文明凝聚力量，文化成就辉煌。

　　8、学传统文化，做当代智者。

　　9、博古而通金，挥手在云端。

　　10、弘扬传统文化，共建幸福中华。

　　11、习四书五经，修德蕴之人。

　　12、国学经典智慧，创造美好人生。

　　13、传承华夏文明，引领立志修身。

　　14、秉承祖先智慧，传播华夏文明。

　　15、传承古文化，塑造新人才。

　　16、传华夏文化，通古今未来。

　　17、知儒道孝易，看学苑汶林。

　　18、传承弘扬文化，成就美好人生。

　　19、传承弘扬文明，鼎立世界中华。

　　20、传东方智慧，品华夏文化。

儒家优秀精神思想在当今青年的应用？

　　1、儒家优秀精神思想意识，对当今青年培养正确的人生 观具有积极意义。

　　2、儒家文化强调社会整体利益至上，倡导见利思义，对引导当今青年培养正确价值观具有积极意义。

　　3、儒家文化倡导胸怀天下、报国忘身，对加强当今青年爱国主义教育具有积极意义。

　　4、儒家文化强调“谦恭礼让”、“宽以待人”，对当今青年处理好人际关系具有积极意义。

　　儒家的核心观念-“仁”，就是在承认每个人自我利益基础上对他人的关切与关爱是从自我启动而生发出的人性光辉。

　　儒家“己欲立而立人，己欲达而达人”“诚者自成也……诚者非自成己罢了也，故此，成物也”能反映这一思想，只要让人明白一个人不是孤立的.，而是社会的；“己立”“己达”“自成”，一定要以“立人”“达人”“成物”为前提，人就比较容易从自我发展的愿望中汲取能量和动力，走向“立人”“达人”“成物”的道德境界。这样的“忠恕”之道，便捷而又切入人心。

在当代大学生核价值观教育中，儒家传统文化帮大学生确立高尚人格和培养高尚的情操，具有重要的教育内容和教育意义。对儒家文化中优秀的思想传承，不只是遵循一部分行为规范，更是一种高尚人格的确立和高尚情操的养成。大学生正值成长的青春期是“人格再造”的契机，修炼品格，培养情操是大学生核心价值观教育的重要一课，而优秀的儒家传统文化教育具有重要的作用。

　　一、儒家优秀传统文化的教育作用

　　1.培养大学生高尚的人格

　　高尚的人格是大学生核心价值观确立的首先！让大学生：

　　（1）懂得尊重。要取得他人的尊重，第一要自尊。以自尊获取他人尊重是魅力。尊重他人是一种高尚的美德是个人内在修养的外在表现。生活中唯有相互尊重才可以和别人建立良好的友情。

　　（2）诚实守信。诚信涵盖诚实和守信两个方面，出现在->各民族的文化要求之中是做人的基本准则。诚信是中华民族的优良传统美德是人与人当中相处的基本道德规范是立身之本是高尚人格的根本准则，更是大学生一定要具备的品质。大学生在学校念书学习只是一个暂时的阶段性的过程，后还是要走入社会，走入市场。大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系到良好社会风气的形成。大学生要做到真诚待人、诚信考试、诚信就业。

　　（3）正直友善。当代大学生应该做到正直善良，拥有博大的胸怀，仁厚宽和的内心，不斤斤计较个人小的得失，对任何事物都拥有正确的价值观和是非观。为人处世既心态平和又坚持原则，品行端正，光明磊落，赢得他人的信赖与尊敬。

　　对人友善就是不苛责外在的世界，只叩问自己的内心。一个人的内心对自己要求多一部分，对身边之心的人就可以友善。有一颗包容的心，“不怨天，不尤人”，设身处地站在别人的立场看问题，具有“同情”之心。

　　（4）谦逊恭谨。谦虚不只是一种品行，一种品质，更是中华民族的一种美德。它不因学问博雅而骄傲自大，也不因地位显赫而处优独尊。相反，谦恭者学问愈深愈能虚心谨严，地位愈高愈能以礼待人。作为大学生，不应自高自大，应该擅长于从一部分优秀的人身上发现闪光的品格。

　　2.培养高尚的情操

　　大学生在平日学习和生活中，不仅要注重外部言行的文明文雅，还需要注重点点滴滴的累积，培养内在的高尚志趣和情操，两者内外谐调，相辅相成。

　　（1）志趣高雅。大学生应志趣高雅。青年时期正是人生观、价值观和世界观形成的好时期，假设可以完善人生，建立科学健康的价值取向，可以受益终生。

　　（2）人文情怀。人文修养和人文知识是有差别的。一个真正拥有人文情怀而坦率真诚的人，会思考，会审视，会叩问，会内省，一切以“人”为终极关怀。儒学思想重视读书，“读万卷书，行万里路”，历来被认出为是提升个人修养，培养正确的价值观的有效途径。

　　传承优秀文化，确立核心价值观。作为当代大学生，要有信念，有理想，学会思考，拥有智慧，这些在大学生核心价值观中具有重要的意义。

　　二、当代大学生核心价值观教育途径

　　1.传统文化主题班会课

　　儒家传统文化中的十大核心思想“仁义礼智信、忠孝廉毅和”，针对当代大学生的价值观的形成和影响具有重要的意义。依据大学生德育大纲要求，按年级、教育主题等设计入学适应、文明修身、理想信念、民族精神、感恩、诚信等六个传统文化教育系列，结合学生专业，构建班会课程，在班会课堂内外探寻有效的开展途径。

　　（1）主题：文明修身。目标：了解传统文化中“礼”、“修身明德”等重要思想，从自己做起，传递文明，构建和谐校园。

　　（2）感恩。主题：心存感恩，成就阳光人生。目标：学生了解认识传统文化中“孝”、“仁”的思想。提升学生传统文化修养，鼓励学生表达感恩之情，学会善待、宽容他人，促进班级建设。

　　（3）民族精神。主题：任历史的车轮向前，爱国之心永在我心。目标：让学生学习了解传统文化中“忠”、“义”的思想，培养学生爱国主义思想情感，提升爱国主义觉悟。

　　2.儒家传统文化系列讲座

　　邀请知名专家教授开展相关传统文化的专题知识讲座和文化考察活动，积极引导学生进行学习：

　　（1）钱耕森先生讲学。著名哲学家钱耕森先生的题为《大哲张岱年先生一生受用无尽的家风家教》讲座。钱先生以张岱年先生的家风家教为主题，结合社会现实，以自强不息、厚德载物为主线，对大学生进行了一场自觉、自省、自立、自强的教育。从张岱年先生的学问、人品、学术、性情等方面对学生进行了引导，为学生自立自强人格的形成和正确人生观、价值观的打造出现了重要影响。

　　（2）滕文生会长应邀来衡考察。国际儒学联合会会长滕文生先生一行来到衡水，对我市地域文化进行考察。滕会长觉得，当今社会中存在有部分青少年信仰缺失、价值观偏颇等问题，很迫切和有必要对青少年一代进行儒学文化的熏陶，重树中国传统优秀文化倡导的价值观。本次考察活动针对当代大学生核心价值观问题有着积极的引导作用。

　　（3）六小龄童专题讲座。国家一级演员、《西游记》中孙悟空扮演者六小龄童（章金莱）老师应邀作了题为《品读西游文化，共享人生真经》的主题讲座。章金莱老师身上的那种积极进取、乐观向上、永不言败的“猴王精神”，也深深感染和影响了大学生。

　　（4）郑万耕教授专题讲座。著名易学专家、国务院政府特殊津贴享受者、北京师范大学哲学学院博士生导师郑万耕教授应邀以“群经之首，大道之源――《周易》”为题作专场讲座。郑教授以高广的学术视野、深邃的哲学智慧贡献了一场精美的文化盛宴。

　　3.专业教师专题讲座

　　邀请专业教师进行传统文化专题知识讲座。一对一辅导员在班会课程体系中也一步一步融入传统文化知识。这样，班会课程不仅仅局限于课堂内，专题讲座、传统文化活动和班会课程相结合，积极拓展传统文化教育的途径。

　　将儒家优秀传统文化融入大学生核心价值观教育，充分发挥中国传统思想文化的价值作用，并在实质上工作中，结合大学生德育大纲，深入浅出，形式多样，教育内容更贴合学生的思想和学习、生活需，针对当代大学生核心价值观教育，中国传统文化的教育都拥有着积极的影响和意义。让传统文化精神深入人心，融入到学生平日思想行为之中，后提高当代大学生的综合素养。

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