孩子不自信家长希望老师怎么做，孩子不够自信希望老师引导

孩子不自信家长期望老师怎么做？

一、满足学生心理需求

心理自卑的学生一般有一个显著特点，就是很在意考生和老师对自己的评价。

因为这个原因，班主任要常常和他们接触、交流，大限度地去满足他们的心理需求。

比如，班主任可以让他们多参与一部分感兴趣的活动，多给他们自我表现的机会，让他们对班级管理提出看法、建议等，然后提出真诚的表扬，以激发他们的集体荣誉感。

举行相关活动，有助于学生淡化消极情绪，变自卑为自信，变自我否定为自我肯定。

二、培养学生坚强的意志

现目前的学生大多成长于优越的环境中，经历的艰辛磨难较少，让他们的抗挫折能力较差。但凡是遭遇挫折、撞见困难，他们就心灰意冷，出现自卑心理。

因为这个原因，培养学生坚强的意志，提升他们抵抗挫折的意志力是矫正学生自卑心理的重要措施之一。

针对这个问题，班主任应结合自卑学生不一样情况，适时培养他们果断顽强的意志，激发他们百折不挠的勇气与力量。

比如，可在主题班会上、私下里，给自卑学生讲一部分名人自强不息的事例，激发学生再试一次的强烈愿望，以此消除束缚他们成长的自卑心理。

三、用进步的事实说话

对自卑学生好的赏识方式，就是让他们看到、感受到自己的进步。

当那些进步包含于他们面前时，他们才会切真真切切实地出现“原来我也可”的想法。不然，他们就可以觉得“自己很棒，可以做好”只是空想罢了。

班主任还能有效的帮学生达到阶段性目标的方式，使学生感觉到自己的进步，以此不了解不觉激发出信心来。

四、用公正评价表扬学生

不少学生自卑，不单单是因为自己在某方面较差，更多的是因为教师和考生都从而为由歧视他们，甚至忽视他们在其他方面的优势。

针对这样的情形，需班主任改变原有的评价方法，试着换一种既能说明详细问题又较为柔和的方式，让学生意识到自己的优点和不够

家长期望多提问，多鼓励。

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