高考古诗鉴赏，2023高职高考语文必背古诗广东

高中毕业考试古诗鉴赏？

第1个步骤：准确地指出用了什么表现手法或哪种技巧。

第2个步骤：结合诗句说说这个手法的主要内容。

第3个步骤：指出运用该手法的作用（这样的手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，出现了怎样的效果等。）

2023高职高中毕业考试语文考点古诗？

2023高中毕业考试语文考点古诗词篇目 篇1 《渔家傲》 (范仲淹) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无关注。 四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

2023高中毕业考试语文考点古诗词篇目 篇2 《无题》 (李商隐) 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

2023高中毕业考试语文考点古诗词篇目 篇3 《钱塘湖春行》 (白居易) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才可以没马蹄。 爱湖东行不够,绿杨阴里白沙堤。

2023高中毕业考试语文考点古诗词篇目 篇4 《行路难》 (李白) 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不可以食,拔剑四顾心茫然。

今年高中毕业考试考哪首古诗？

在今年（ ）的全国甲卷中 古诗文默写考察了 :《诗经 .卫风.氓》中总角之宴，言笑晏晏。杜甫的《登高》中无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来 。辛弃疾的 《京口北固亭怀古》中金戈铁马 ，气吞万里如虎 。

而今年的全国乙卷中 古诗文默写考察的是 白居易的《 琵琶行 》轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。李商隐的 《锦瑟》锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。还有龚自珍的《己亥杂诗（其五）》落红不是无情物 ，化作春泥更护花 。

中考语文古诗词赏析的答题技巧和方法？

1、诗歌鉴赏题型及答法：意象型

这样的类型题的题目作答模式是：

第1个步骤，找到诗中描绘的有关语句，准确理解形象的基本含义。

第2个步骤，用核心话语概括形象的特点。

第3个步骤，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。

2、诗歌鉴赏题型及答法：意境型

这样的类型题的题目作答模式是：

第1个步骤，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。

第2个步骤，用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所打造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意遥能准确地反映景物的特点和情调。

第3个步骤，按照意境氛围地特点来分析作者地思想感情。

3、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型

题目作答模式是：

第1个步骤，第一表达自己有什么不一样的看法。

第2个步骤，用一两句话准确表达该字在诗句中的准确含义。

第3个步骤，结合诗歌地相关内容详细分析这个字所描述的情况。

第4个步骤，一定程度上展开联想和想象，说说该字打造了怎样地意境，或表达了怎样的感情等。

4、诗歌鉴赏题型及答法：诗眼型

题目作答模式是：

第1个步骤，指出该字在表达主旨中所起的作用。

第2个步骤，结合该字在表达主旨中所起的作用。

第3个步骤，指出该字在结构上所起的作用。

5、诗歌鉴赏题型及答法：语言风格型

题目作答模式是：

第1个步骤，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。

第2个步骤，结合相关诗句详细分析这特色是如何反映的。

第3个步骤，指出表现了作者怎样的感情。

6、诗歌鉴赏题型及答法：表达技巧型

题目作答模式是：

第1个步骤，准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧

第2个步骤，结合诗句说说这个手法或技巧所表现地内容。

第3个步骤，分析作者选用这样的手法或技巧的因素。

第4个步骤，这样的手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的旨趣。

7、诗歌鉴赏题型及答法：理解诗句含义型

题目作答模式是：

第1个步骤，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。

第2个步骤，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣

8、诗歌鉴赏题型及答法：评价观点态度型

题目作答模式是：

第1个步骤，明确表达你的观点。

第2个步骤，结合诗句进行认真分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述原由。

9、诗歌鉴赏题型及答法：比较评价题型

1.提问方法：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行认真分析评价。

2.题目作答思路：

(1)要通读这几首诗词，把控掌握其思想内容和主要的写法，涵盖作家作品的背景知识。

(2)要结合题干中的比较的视角(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方式等)来寻找诗词的差异性。

(3)要注意点面结合，既有整体分析，又有详细分析。表达时要注意条理了解，层次分明。

10、诗歌鉴赏题型及答法：评价题型

1.提问方法：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是不是正确是否合理，然后阐明理由。

2.这样的题型酷似政史考试中的判断说理题。实际上这个类型的题目型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行合适的表达。

3.题目作答思路：

(1)仔细审题

(2)深入阅读理解诗词

(3)结合诗歌内容，结合评论题目作答

4.题目作答注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论[关键词]

11、诗歌鉴赏题型及答法：情感、主旨型

1.提问方法：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么

2.提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

3.题目作答步骤：

(1)诗歌各句(或有关的句子)分别写了什么内容

(2)运用了哪种表达技巧

(3)抒发什么情感

12、诗歌鉴赏题型及答法：一词领全诗型

1.提问方法：某词是全诗的重点，为什么?

2.解答分析：古诗很讲究构思，时常一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词出题时常可以以小见大，考出学员对全诗的把控掌握程度。

3.题目作答步骤：

(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

13、诗歌鉴赏题型及答法：分析语言

提问方法：这首诗在语言上有何特色?

提问变体：请分析这首诗的语言风格。讨论一下此诗的语言艺术。

解答分析：这样的题型不是要求推测、猜想很小一部分字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来题目作答的词大多数情况下有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

题目作答步骤：

(1)用一两个词准确点明语言特色。

(2)用诗中相关语句详细分析这样的特色。

(3)指出表现了作者怎样的感情。

题目作答格式：整体评价+结合字句分析形式和内容上的艺术效果+所表现的诗人的感情

14、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型

提问方法：这一联中生动传神的是什么字?为什么?

提问变体：某字历来为人称道，你觉得它好在什么地方?

解答分析：古人作诗讲究炼字，这样的题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。题目作答时不可以把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

题目作答步骤：(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述情况。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

15、诗歌鉴赏题型及答法：分析诗眼类

(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)

常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?

变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的重点?为什么?

诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?

诗歌鉴赏简题目作答设试题类型

第一种类型：分析意象类

(意象即诗中描写的人、景、物)

常式问：这首诗歌打造了什么意象?

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或：这首诗歌描写了什么样的景物?

注意诗歌中有固定含义的意象：

1.离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)，鹧鸪鸟(叫声似“行不可以也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪)，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊)，关山(思家)，长亭短亭(送别)，阳关曲(送别的歌声)。

2.情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情之物)。

3.人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)，

4.悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤)。

5.其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军营)。东篱(高雅，洁身自好)

第二种类型：分析意境类

(意境=意象+情感)

常式问：这首诗歌打造了一个怎样的意境氛围?

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?

这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?

A.意境(氛围)特点术语有：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。

B.思想感情术语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

第三种类型：分析技巧

提问方法：这首诗运用了怎样的表现技巧?

提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是什么样抒发自己的情感的?有何效果?

解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方式，要准确题目作答，就要熟悉经常会用到的一部分表现技巧。表现技巧大多数情况下分为抒情手法、艺术手法和修辞手法三大类。(除开这点，还有结构特点)

题目作答步骤：(1) 准确指出用了哪种手法。

(2) 结合诗句详细阐释怎样用了这样的手法。

(3) 此手法有效传达出诗人怎样的感情。

抒情手法有：直抒胸臆和间接抒情(情景交融、托物言志)两种。

表现手法主要有：

1、衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。

2、联想想像:由一事物联系到与之相关的另一事物 或经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念。

3、用典：借用历史故事或化用前人诗句，使诗歌语言精练，内容丰富，增多表达的表现力和感染力。

4、象征：形象生动详细，化实为虚。

5、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深入透彻。

6、烘托：以特定的环境气氛的描写来突出人物心绪、形象

7、抑扬: 有先扬后抑和先抑后扬之分

8、动静结合：对事物、景物作变动、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。

9、虚实结合： 实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采取侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。

修辞手法主要有：

1比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为详细，使诗歌所描绘的意象更形象生动。

2借代: 以简代繁，以实代虚。

3比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

4夸张：揭示实质，给人以启示;烘托气氛，提高感染力;提高联想，创造气氛。

5对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。

6叠词：提高韵律感，起强调作用。

7双关：意在言外，言此而意彼，含蓄蕴藉。

8互文: 上文和下文中相对举而独立的两个词语在意义上相互补充、相互渗透，共同表达一个完整的意思

第四种类型：分析主旨型

(含情感及寄寓义)

诗歌就题材(内容)的不一样，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：

⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人，多用典故)

⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(时常伴有松、竹、梅等意象)

⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(时常伴有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写

⑸送别留念诗：或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。

⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。

⑺即事感怀诗：或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山。

⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不可以再的感伤,或表达对战争的厌恶。(考的概率很小，但是，课本中有，我们还是要了解一点。)

第五种类型：表达技巧类

(着眼于全篇整体或局部)

常式问：这首诗歌采取了哪种写作手法?

变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?或：诗人是什么样来抒发自己的情感的?

写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，总体涵盖4类：

第一种：描写景物的方式：

⒈从直接与间接的的视角看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;

⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比拟)(高中毕业考试经常容易考到)借代双关反问设问、反问、互文;

3.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高中毕业考试经常容易考到)象征、铺陈，白描。

4.从景物的动静的视角来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动;(高中毕业考试经常容易考到)

5.从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;空间的上下结合，高低结合。

⒍从改变感觉的的视角来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉;或通感。

第二种：描写人物的方式

⒈从直接与间接的的视角看，方式有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;

2.运用详细描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写

⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;

⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。

第三种：抒情方法

1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方法来抒发情感

2、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、(高中毕业考试经常容易考到)

第四种：结构(构篇)方法

对比，前后照应，问与答，卒章显志，满分，虚实结合，(高中毕业考试经常容易考到)过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑

1 学员可以通过对古诗文的理解和背诵，提升题目作答能力，但选择题在时间和分值上占据了很大的比重，需要大家特别注意题目作答技巧。

2 在做选择题时，第一要认真阅读试题和选项，理解古诗文的意思和上文和下文的关系。

其次，要注意排除干扰选项，找出正确答案。

还需要注意试题中的修辞手法和句式，这些都拥有可能成为出题的重点点。

3 除开这点学员还可以通过划分[关键词]、提取信息等方式，迅速找出正确答案，提升题目作答效率。

练习时可以多做一部分2023中考真题和试题，熟悉出题规律和题型特点

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