1.在活动中培养幼儿出现感恩的心理,清楚感恩是一种美德。
2.让幼儿在感知体验中取得表达爱心的愿望。
3.发展幼儿的语言表达能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己
安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段,应针对幼儿的年龄特点,重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识,以预防为主,同时让幼儿清楚一部分简单的道理。因为中班幼儿交往能力尚处在发展中,不可以很好的处理现实生活中的实质上问题,活动中总产生一部分不安全的隐患。自我保护意识比较差,一部分精细动作的发展还不够好。因为这个原因,按照我班幼儿现在实质上的困难,我制定了《保护自己》的主题活动,培养幼儿的安全意识。
二、主题总目标
1.引导幼儿如何保护自己的五官,提高自我保护意识。
2.清楚不可以吃陌生人的东西,碰见危险时要镇定、机智,懂得如何保护自己。
3.清楚出门时要紧跟成人,不乱跑,避免走失。
4.学习走失后求助别人或联系求助电话号码等自我保护的方式。
5.初步了解烫伤对身体的危害。
6.了解简单的预防和自救的方式。
7.具有初步的自我保护意识和能力。
三、主题活动具体安排
主题名称:保护自己
领域具体安排 详细内容
语言 《大羽毛》、《乐意晨检》、《不跟陌生人走》
音乐 《涑口歌》、《猪小弟》、《小鸡小鸡在什么地方》
美术 《画五官》、《可爱的毛毛虫》、《香喷喷的大米饭》
科学 《认识眼、耳、鼻、嘴》、《我的身体》、《白白的牙齿》
社会 《讲卫生》、《没有找到妈妈咋办,应该如何处理》、《认识交通标记》
健康 《不露小肚皮》、《我不舒服》、《小老鼠过马路》
数学 《看电影》、《找一样多的》、《物品归类》
四、主题活动方案
(一)科学活动:认识眼、耳、鼻、嘴
一、活动目标
1.让幼儿通过自己的尝试活动,正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称,清楚它们的数目和用途,懂得怎样保护好这些器官。
2、培养幼儿动手、动脑、动口的能力。
二、活动准备
幼儿头像一幅,幼儿人手一面小镜子。
三、活动过程
(一)利用头像向幼儿讲解嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数目、位置。
师:上一天,有一位大哥哥到照相馆照了一张像,他想请我们班上的小朋友看一看。(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我们说话哩:“小弟弟、小妹妹,我想出道题考考你们,谁能清楚我这圆圆脑袋上的究竟长了些什么?”
1.幼儿看头像正确说出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名称及其数量。 2.告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
(二)发给幼儿一面小镜子,要求幼儿从镜子里看清自己脸上的器官 幼儿首次尝试。
1.幼儿人手一面小镜子,自己观察。
2.教师提出问题:看看你的脑袋上长了些什么?和前面的大哥哥是不差不多的?
教师小结:眼睛里有眼珠,鼻子里两处鼻孔,嘴巴里有牙齿和舌头,耳朵里有耳孔,眉毛在眼睛上面,弯弯的。
尝试前提问:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴究竟有哪些作用? (三)用做实验的方式,让幼儿清楚眼、耳、鼻、嘴的作用
1.幼儿第二次尝试:通过尝试,了解了鼻子可以用来呼吸,还可以闻气味;眼睛可以用来看全部的东西;耳朵可以用来听声音;嘴巴可以用来吃东西、说话„„
2.教师小结:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人身体上的重要器官司,缺乏了哪一要都不行。假设没有眼睛就什么都看不见;假设没有嘴巴就„„故此,我们要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教育幼儿如何保护好自己的眼、耳、鼻、嘴。 (四)幼儿第三次尝试:找眼、耳、鼻、嘴
教师说眼睛,幼儿马上用右手指到眼睛,„„看谁指得又快又准确。 (
1.科学教子,以德育人
2.为国教子,以德育人。
3.育人为本,德育为先。
4.启航五洲,厚德育人。
5.德育重在坚持,文明重要的是行动。
6.德育重在坚持,文明重在行动。
7.以法服人,以情动人,以德育人。
8.以德育人,以德炼钢,德芳天下。
9.育人为本德育为先,能力为重全面发展。
10.育德育人四十载,力实力新创一流。
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