一年级文明礼仪怎么设计名称，一年级文明礼仪活动有哪些

一年级文明礼仪怎么设计名称？

一、活动目标：

通过此次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在平日生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从目前做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提升自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：

1．收集礼貌用语和平日间这方面做得好的典型事例。

2．排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3．布置教室。

三、活动过程：

1．主持甲：老师们，考生们，早上好。

2．合：一（5）班文明礼仪我做到主题班会目前启动。 我们全体起立，齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。

歌词：a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了考生问声好，老师您好，考生你早，大家从小讲文明大家从小讲礼貌。

b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀大家一定要牢牢记在心里。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵循，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

3．主持乙：我们在学校生活刚一开头不久，学校为我们开展了不少活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的考生，各位考生看看他们是什么样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

4．请欣赏相声《说话》

5．女主持：今天我们和这么多考生在这里开展活动，各位考生可高兴啦…….

小猫花花：走上台(生气地叫着)喵喵

女主持：咦?小猫花花来了，它这是咋了？(镜子里的小花猫)

一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。

“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”

这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵-喵”大叫两声，扑了过去。

谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：“你去和镜子里的考生学员和和气气地讨论一下，看它会怎样。”

小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵-喵-你好！”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵-喵-你好！”

小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。妈妈仔细地对它说：“孩子，记住，为了别人尊重自己，第一要学会尊重别人。”

6．男主持：小猫花花记住了妈妈，在各位考生的帮下花花变得更懂事、更文明了，你们听(儿歌)

你也用，我也用，

文明用语，各位考生用。

你文明，我有礼，

人人都应来学习。

见上一面主动打招呼。

亲亲热热来问好，

人人心里暖哄哄，

个个文明有礼貌。

7．女主持：小猫花花做得都这样好，那么，我们一1班的考生们该怎样做呢？

8．小记者：考生们各位考生好，刚才你们说的真好，使我也深受教育……

女主持：哎？您好，您是谁呀？

小记者：我是中国少年报的小记者我姓田，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

9．各位考生：好，欢迎欢迎！

10．小记者：

(场景一) 当你想向考生借笔耗费时长，你该怎么说，怎样做呢？

小记者评价：这位考生说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二) 假设课间你不小心碰掉了考生的铅笔盒，你该咋办，应该如何处理?

小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)假设你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮呢？

小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

(场景五) 当家里来了客人，你怎样招待他？

(场景六)

1）、假设你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话号码询问呢？

2）、考生们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话号码。

3）、小记者：这位老师您好，请您参加我们打电话号码的活动好吗？谢谢、谢谢。

4）、小记者：感谢老师和考生参加我们的活动，谢谢

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