1、迅速阅读要默读,不要朗读。默读是不出声地阅读,只用视觉扫视文字来理解内容,省去了发声器官的活动,不需要考虑停顿、重音、声调、节奏等。默读是提高阅读速度的基础。2、迅速阅读要逐句逐行地读,不可以逐字逐词地读。
因为我们平日间养成了逐字逐词读书的习惯,故此,视觉感受潜力远远没有挖掘出来。在迅速阅读中,我们采取逐句逐行读书的方式,就促进改变视觉感受的潜能。逐句逐行读是一种概念阅读法,即抓住句子的主干。
这促进我们抓住句子的主要信息,提升我们对句子的理解能力。对句子理解得快,段落也就理解得快,阅读的速度自然会提高的。
3、要注意力集中,看得快、想得快。阅读,不仅是一种视觉活动,更加重要的是一种思维活动。它是视觉、理解力、注意力、记忆力的综合活动。故此要提高阅读的速度,除了注意力集中(就是我们平日间说的全神贯注)之外,还需要看得快、想得快。这是提升阅读速度和阅读质量的重点。
看什么,想什么?看这句话或这个句群,这几行字说的是谁或什么,它怎么样、是什么或干什么,想它说的是谁或什么,说的是什么意思……等等,进行认真分析、综合,抓住了主要意思枣句意、段意,理解得马上快要了,阅读的速度自然也就提升了。
据我个人以往的经验,非常多的课外阅读和阅读题的练习是比较有效的方式。每天坚持做两篇阅读题,既可以提升做阅读的速度,又可以累积单词和英语文化背景知识。此外多看英语杂志,例如合适中学生看的“英语广场”,这样能提升阅读速度,扩宽知识面。总而言之,就是要多看,多读,多答题,题海战术还是有一点的道理
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据我个人以往的经验,非常多的课外阅读和阅读题的练习是比较有效的方式。每天坚持做两篇阅读题,既可以提升做阅读的速度,又可以累积单词和英语文化背景知识。此外多看英语杂志,例如合适中学生看的“英语广场”,这样能提升阅读速度,扩宽知识面。总而言之,就是要多看,多读,多答题,题海战术还是有一点的道理的。期望能对你有很大帮助。
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1、推荐学生有兴趣的文章。兴趣是学生阅读的动力,枯燥之物谁也不想领教,嚼蜡之味谁也不肯品
尝。我们不指望一个天真活泼的孩子肯去吟诵“之乎者也”,也不妄想他们会去玩弄“科学家”的天
文数字。唯有《天方夜潭》才是他们千零一夜的美梦,唯有安徒生的童话才是他们亲密的朋
友。“兴趣”是他们对课外读物先的选择、因为这个原因我们可推荐《童话大王》、《上下五千年》、《故
事会》、《科学家的故事》、《十万个为什么》等,当然也可以推荐一部分相关音、体、美之类的书籍,
总而言之要合学生的胃口。
2、选择适合的课外读物。选择课外读物,一定要注意合适中年级学生的年龄特点和认识水平,选择课
外读物更应注意合适党的教育方针和儿童健康成长的需,我们不可以拿“毒花”去喂饱我们的孩子
据我个人以往的经验,非常多的课外阅读和阅读题的练习是比较有效的方式。每天坚持做两篇阅读题,既可以提升做阅读的速度,又可以累积单词和英语文化背景知识。此外多看英语杂志,例如合适中学生看的“英语广场”,这样能提升阅读速度,扩宽知识面。总而言之,就是要多看,多读,多答题,题海战术还是有一点的道理的。期望能对你有很大帮助。
兴趣是好的老师,初中生提升阅读量当然从兴趣启动,男孩子大多数情况下喜欢看历史,二战方面的书,可以从这方面引导孩子。同样初中生写的好的第一篇文章时常是“情书”。可以引导孩子们被背下古典古诗词,因为含蓄可以代表孩子当时懵懂的感情,也不会压抑孩子天性。这样完全就能够大大提升孩子们的阅读量,比填鸭式的阅读要好得多!
行之有效的阅读方式
在阅读中为了获取高分,重要,要优先集中精力效果是好的是方式。 长时间阅读量的累积,语感和感悟能力的培养,在完成阅读题时是必要的前提和基础,可以减少失分。但是,有的时候,题目作答时必要的解题思路和题目作答技巧也是提升成绩的好办法。
以中考现代文阅读作为例子,臧克家先生的《炉火》一文,对初三学生来讲阅读起来有相当的难度。在没有一定的背景讲解,不熟悉作者创作风格的前提下,想读懂是有困难的,非常是十几岁的初中学生不可以读出作者在字里行间表达的对炉火的喜爱。那怎样才可以规避文章阅读的难度答好题呢?
建议考生们可以试着采用这样的方式:
一、先读试题,理解试题要求,弄清我们需要在文章中找寻什么信息。
考题共有四道题:
17. “秋去冬来”,这个时候庭院里“芳菲”失色,叶子“辞柯”。作者在描写中采取了怎样的修辞方式,融入了怎样的思想感情?(4分)
该题目考点有两个,修辞方式和怎样的思想感情(表达作用)。修辞的试题针对考生们难度不大,重要是要找全。思想感情一定要从语境入手,结合文章。
18.作者描绘了冬季与炉火相伴的两个生活片断,请你各用一句话概括其内容。(2分)
该题目要求分两点答,写出两个生活片段说明这是一篇写事的文章,主要写了两件事。用一句话概括是考核概括能力,再概括想要表现了解“谁做什么”。
19.作者在文中揭示了“炉火”的哪三个特点?请结合这三个特点谈一谈“炉火”带给“我”怎样的感受和影响。(6分)
在题干中有三个信息点:“文中揭示”“三个”说明文中有原词揭示;“结合这三个特点谈一谈”是要求有分析;“给‘我’怎样的感受和影响”说明要用文中的信息。
20.作者为隐藏在整体中,却又能一眼看出来“炉火”的形象,采取了怎样的写法?请结合本篇文章的全部内容作简要分析。(4分)
写法是指描写手法、表达方法、表现手法等等,初中的学生掌握并熟悉常见的用法完全就能够了,例如对比、借景抒情、首尾照应、点明中心、衬托烘托等方式,同时掌握并熟悉这些方式在表达上的作用完全就能够了。
“结合本篇文章的全部内容作简要分析”要求一定要结合文章中的句子分析。
二、读文本,找寻试题中要求的信息,理清文章的结构。
考场读文章不可能达到研究阅读的状态,不可能有反复阅读时间,一定要在短时间内通过速读的方式,找出主要信息。建议从读结构入手,不要过分纠结在故事中,弄明白作者先写什么,后写什么,把内容有关的归到一起。
简单有效的方式,买一本阅读课外书,先让他自己做,然后对照书本答案,假设明显不同,问他为什么,又让他重复的看,然后又答一遍,然后又对比,然后又找为什么,反回去又去阅读,又问题回答。
每一篇文章致少做三次以上,等你阅读了十篇二十篇以上后,差不多阅读会提高一大个档次,常期这样,阅读就不需要操心了。
孩子之故此,语文阅读差,跟他小时候没有养成良好阅读习惯相关。
像我家宝宝,在他一岁时,我就给他针对买了一个书架,放在卧室里的阳台上。再买些儿童方面的书籍放进书架里,他会很好奇,主动去翻阅它。虽然那时他还不认识字,但我给他买的都是一部分漫画为主的书籍,主要是让他养成爱看书的好习惯。目前儿子五岁了,平日间一有空就去书架上找自己喜欢的书看。而且,他的性格很外向,擅长于将自己学到的东西去分享给别的小朋友。
目前怎样才可以及时的提升你家孩子的阅读能力呢?
我觉得重要,要优先集中精力的还是要培养孩子长时间阅读的好习惯,孩子阅读习惯的养成是一个长时间的过程,还要有家长和孩子的共同的努力。既然如此那,如何培养孩子阅读的习惯呢?
实际上就是需家长给孩子创造一个安静的环境,在孩子看书时,家长不要看电视,打麻将,玩游戏等等,不要分散孩子的注意力。好在孩子看书时,家长陪他一起阅读,才可以达到孩子爱阅读的效果。
大家可以看看周围的有孩子的家庭,父母爱看书的,孩子时常都爱阅读,父母总喜欢玩手机、看电视的,孩子大多数都不喜欢看书。
故此,父母是孩子的榜样,我们一定要给孩立培养爱看书、正能量传播的好榜样。
期望我的建议可以帮到你。
特别要注意关注我@嘟宝育儿,和你共同分享育儿经验,见证孩子的每一天成长。
朗读,朗读,朗读,重要的事情我一定要给大家再三反复多说几遍,阅读能力差,主要还是孩子养成了不需要心读书的习惯,没有耐心,就是家长看着孩子在读书,实际上孩子心里在想其他的事情,没用仔细学习。你说对不,多跟孩子沟通,大道理不要说,孩子不太能理解,用点小计谋逗逗孩子,多夸夸孩子,激将法统统用上吧,教育小孩需也需耐心,急不来的。重点要把孩子的阅读能力培养起来。
1. 首段和尾段
2. 长难句
3. 列举处
4. 举例处
5. 因果关系处
6. 转折、对比、类比处
7. 特殊词汇处
8. 数字和年代
9. 专有名词
10. 高级词汇
11.引用处
12.段首和段尾
不管是说明文还是议论文,一篇文章时常会分成哪些部分或层次进行说明和论证,每一个段落大多数情况下都是一个部分或者层次。
英美人写文章的逻辑性很强,文章结构都很规范,因为这个原因每个段落的开篇第一句和尾句也常常是该段落的中心思想句,因为这个原因也是出题的重点区域,涉及的问题涵盖了中心思想题、推理判断题和细节题等。
考生们在做英语阅读理解时,这些方式都是可以综合在一起使用的,而且,自己还要有在实践中去熟悉并运用好这些方式,就是在平常做阅读试题时就把这些方式运用起来,熟练了后面,在考试中,阅读理解的效率就可以提高很多了。
第一尝试通读全文,若能读懂好,若有困难,再读问题,思考问题有的时候,亦可帮读通文章,后,假设实在不理解,尽可能用原文言文的语句进行回答,这样至少语义正确。
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