关爱留守儿童的具体措施及方案，关爱留守儿童项目的可行性

关爱留守儿童的详细措施及方案？

1、摸底造册，建立留守儿童非常档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，及时关注留守儿童的变动。

2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实质上情况，发现潜在的问题，帮他们处理生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮他们，让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级考生成为“手拉手”考生学员，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自考生学员的关怀与温暖。组成帮扶小组。

4、优先一对一辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业情况，制定出真真切切可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

5、开展教师结对帮扶留守儿童制度

关爱留守儿童方案可行性？

一、建立“留守儿童”变动档案

为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握并熟悉“留守儿童”的学习、生活情况，建立起“留守儿童”具体的档案，同时，对留守儿童个人档案实行变动管理，及时补充、修改变化情况，方便管理。

二、打造“家庭式”的校园文化氛围

为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，打造了关爱留守的浓厚氛围。同时，要求各校建立班主任“代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度星期六和星期天;开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，打造“家庭式”的校园文化氛围。

三、开展感恩教育系列活动

学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。针对这个问题，学校要组织留守儿童聆听有关感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜目前拥有的幸福生活。还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们培养正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。

留守儿童关爱教育记录内容？

1、给留守儿童提供心理咨询，帮他们处理心理问题；

2、给留守儿童提供安全感，让他们感受到爱与关怀；

3、给留守儿童提供良好的学习环境，帮他们提升学习能力；

4、给留守儿童提供良好的社会环境，帮他们建立良好的人际关系；

5、给留守儿童提供良好的文化环境，帮他们拓展视野；

6、给留守儿童提供良好的体育环境，帮他们提高体质；

7、给留守儿童提供良好的职业规划，帮他们达到职业梦想；

8、给留守儿童提供良好的心理支持，帮他们自信自强；

9、给留守儿童提供良好的家庭教育，帮他们建立正确的价值观；

10、给留守儿童提供良好的社会实践机会，帮他们培养社会责任感。

教师如何关爱留守儿童？

教师关爱留守儿童，第一要从学习上以自己为先锋严格要求孩子，因为留守儿童的家长不在，没有人严格约束，孩子会比较散漫。

第二，在生活中关爱孩子，给孩子详细的关怀。

校长如何关爱留守儿童？

校长应该带着我们全体老师一起关爱留守儿童。第一校长要让班主任了解每个班有什么留守儿童。平日间对这些留守儿童多特别要注意关注。发现他们在性格上有什么缺陷，在学习上生活上有什么困难。要给予物质上和精神上的帮。还需要及时给予心理上的一部分疏导。

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