趣味辩论赛辩题有哪些，高三学生辩论赛的主题有哪些呢-华宇考试网

趣味辩论赛辩题有什么？

1、开卷有益？

（正方：开卷利大于弊，反方：开卷弊大于利）

2、毕业生就业与择业

（正方：先就业后择业，反方：先择业后就业）

3、逆境成长的利弊

（正方：逆境利于成长业，反方：逆境不利于成长）

4、在学校念书这个时间段打工与学业的关系

（正方：打工对学业有利，反方：打工对学业不利）或（正方校生兼职利大于弊，反方：在学校念书生兼职弊大于利）

5、当今社会，合作与竞争的重要性

（正方：合作比竞争重要，反方：竞争比合作重要）

高三学生辩论赛的主题有什么？

高三学生辩论赛的主题有不少，例如说你认为在城镇好，还是在农村好，或者说你认为目前的参加本次考试教育好不好？这些都是一部分辩论的试题，因为有部分时候这些辩论的试题实际上可以给学生们更大的一个发挥空间，另外也是锻炼他们口才的一种很好的方法。

1、在大学念书是不是好的出入。

2、教师是“权利者”还是“义务者”。

3、高中生暑假打工利大于弊还是弊大于利？

4、高中生谈恋爱利和弊。

5、职业教育对中国社会人才的发展是利大于弊还是弊大于利。

6、:贫困是不是是阻碍人才发展的重点原因。

7、发掘人才需不用考试。

8、逆境和顺境哪个更利于人才的培养”。

9、文才和人才哪个重要。

10、青少年的素质提升主要靠家庭养成还是靠学校教育。

辩论中存在着持不一样意见的双方或多方。有不一样意见的双方或多方存在才可以达到思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。

辩论一定要针对同一类型事物或同一问题，即存在着同一论题。假设各方谈论的论题不一样，就不可以达到有意义的辩论。比如，一个人说“法律是有阶级性的”，一个人说“市场经济就是法制经济”，因为两人所认识的对象不一样，因为这个原因两个观点不可以构成辩论。唯有当一个人说“法律是有阶级性的”，另一个人说“法律是没有阶级性的”这样两个判断才构成辩论。因为这两个判断所认识的对象一样，又是相互对立的思想，而这两个判断至多只可以有一个为真，不可能都真。这样就有了谁是谁非的问题，就肯定要导致辩论。

辩论的诸方有多多少少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同全部、不矛盾律、排中律和充裕理由律和正确推理的方式等，还有如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。没有这些共同承认的东西，辩论仅仅会是一场混战，不可能得出结论。总而言之，辩论诸方有共同，题，而又有不一样意见。从哲学观点看，辩论的诸方是一种对立统一的关系

辩论赛主题和试题的区别？

主题是你辩论的大方向，有一定的范围。试题是辩论的定论，范围比较窄。而主题的范围就宽些。

一二年级辩论赛主题？

1.课堂让学生做主还是让老师做主

2.小学生是不是应该参与课后延时服务

3.好的成绩是由老师还是学生决定

4.小学生是不是应该玩互联网游戏

5.老师课堂产生错误，学生是不是当堂指出

6.乖孩子是不是好孩子

7.小学生是不是应该追星

8.成绩面前是不是人人平等

说唱新世代辩论主题？

辩论的主题涵盖选择人红还是歌红，

团建辩论赛辩题？

肯定是“是不是应该推广绿色出行方法”。因为绿色出行方法可以减少对环境的污染和交通拥堵，针对城市持续时间发展很重要。同时，推广绿色出行也可提升大家的环保意识和健康水平。在团建辩论赛中，可以引用有关的环保数据和案例，同时可以探讨推广绿色出行方法的效果和达到方法。还可以讨论在不一样场景下选择哪种绿色出行方法。

可这样设置：

一、集体活动促进提高团队Team凝聚力（正），集体活动不利于提高团队Team凝聚力（反）；

二、团建促进培养协作能力（正），团建不利于提升协作能力（反）；

三、团建会影响主营业务（正），团建不影响主营业务（反）。

我个人觉得团建辩论赛标题有：团结就是力量

一个人走的快一群人走的远