二年级英语试卷90分家长评语，二年级英语考级考什么

二年级英语考试试卷90分家长评语？

作为一个二年级的孩子，英语考了90分，家长呢应该写一个评语，这个评语可以这样。我的孩子这学期英语考了90分，比上学期有了很好的建筑，上学期好像唯有60分。没学期的，要很感谢云老师对他的关心和帮，老师的教学水平真的是很厉害。感谢老师的教育，我一定好好督促他，让他好好学习。

二年级英语考级有用吗？

假设二年级的小朋友有能力参与英语等级考试，参与英语等级考试是很有积极意义的。这样可以提高小朋友的学习信心和兴趣。

不过目前国家的大学英语等级考试是不向非大学生开放的。故此，二年级的小朋友不可以参与大学英语等级考试，但是，可以参与社会举行的一部分英语等级考试，例如剑桥大学的MSE英语等级考试。目前有一部分小孩在一二年级就通过了ket或者pet考试。

二年级的小学生学英语，有必要吗？

很有必要。1.从小学反到是放得开，英语就要大声说出来，不少人大了以后反到是放不开，孩子的心理障碍要小一点。2.小朋友模仿能力强，记忆力好，早学英语可以比同龄人累积更多词汇。3.幼年时期比其他时期更利于学习第二语言，有先天优势

不清楚根据什么因素，会提出这个问题。

但我家有一宝，从幼儿园就启动学英语，我也一直从事和教育相关的工作。从孩子这几年的学习情况和我的工作感悟来说，我的答案是：很有必要。

因素主要有三个：

一是全球化时代，英语是必备的语言技能之一。虽然目前在线翻译、翻译机等智能化产品和设备的准确率越来越高，但这不是孩子自己的技能，依然不会能为孩子加分。假设孩子小升初或者出国游学，会一口流利的英语自然有更多的机会和更大的便利。就算抛弃这些功利目标，孩子在阅读英语文章、看英语电影方面也会更省时省力。

二是孩子学习语言需时间。以孩子学汉语作为例子，大多数情况下都是先会听，后会说，再会读，后才是写，这些能力是在反复的汉语语言环境刺激与反应中形成的。英语学习也差不多，只不过学习过程略有不一样，顺序是听、读、说、写。没有非常多的磨耳朵的输入过程，孩子超级难形成对英语的敏感性。大多数情况下来说，孩子从二年级启动学英语实际上有点晚了，应该从三岁左右语言迅速发展期就打造一种英语环境，唯有听懂了，孩子才乐意去读、去说，当读和说都不是问题时，写也就不在话下了。有天才的孩子是极少数，大多数孩子学英语需长达几年的累积，越早学习越好。

三是现在的社会环境也由不可以不学。按照现在的中小学生学习成长特点，城市的孩子普遍从一年级就有针对的英语课（农村晚点，但也从三年级就启动了），还有不少孩子从幼儿园甚至更早的阶段就启动英语启蒙，在学校念书外上着各自不同的各样的英语培训辅导班。这个事情要辩证来看，坏的方面是不少家长感觉被裹挟，好的方面是孩子在整体氛围中被推动着进步，还目前英语学习的一个实行性很强的平台、方法更多样化，不是一门心思地局限在抄单词背单词上，孩子们普遍有主动学习的意愿和积极性。对孩子来说，英语就和其他科目一样是一门一定要要学好的功课。

综合上面所说得出，英语学习要趁早，要学好。

第一我要给你一个肯定的回答，很有必要。今年高中毕业考试，同事家的孩子哪一门考的都不错，就是英语成绩很差，与一本失之交臂，走了昆明医科大学，自己很是懊悔，家里也十分遗憾。实际上早在高一孩子英语差的问题就导致同事的重视，高中三年为了补习英语，找了不少机构，也换过很多老师，钱没少花但就是效果不明显。

为啥出现这样的状况？

错过了学习语言的好时期！我们的第一语言母语是什么时候启动学的，从出生。我们听，听爸爸妈妈说，听爷爷奶奶说，听叔叔阿姨说，听哥哥姐姐说；我们学，学说爸爸妈妈，学说苹果香蕉；我们说，从单个字说，从单个词说；我们表达，表达自己的感受，表达自己的需求；我们掌握并熟悉，能写文章表达自己的观点，能沟通人与人当中的关系。

从无到有，从有到会，从会到掌握并熟悉，从掌握并熟悉到运用。一门语言的掌握并熟悉和运用不是一朝一夕可以完成的，这是一项系统工程，中间缺乏哪一环都可能会造成语言学习的失败。

而学习英语，作为第二语言，我们没有学习的语言环境，这本身就给学习英语增多了巨大的难度，而且，英语和汉语分属两大语系，语法结构相差很大，掌握并熟悉起来更是十分困难。

为什要小学二年级启动学习英语？

实际上在幼儿园时我就已经给孩子报了英语学习，不是让他学会，而是让他清楚有这么一种语言，听到它不感到陌生，其实就是常说的我们常说的磨耳朵。

二年级的小学生进入学习语言的迅速发展期，已经可以写一部分小作文，还能清晰地表达一部分内容。这时学习英语是一个合适的切入时期，孩子们的求知欲强，模仿能力快好，接受能力好快，正是学习第二语言的合适时期。

我们之前全部在初中才启动学习英语，那时学起来完全是天书，全靠汉语标注，死记硬背，越学越糊涂，越学越糟糕，学习英语成为一种痛苦。

说实话我的英语就很差，大四才四级差点没拿到毕业证：（。而我一个大学的好友对我说，学英语太简单了，一本英语字典就够了（你是在搞笑吗），后来我才清楚他爷爷（说是教会学校教的，不懂）会英语，从小就教他。

二年级启动学英语让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果，真正的学会英语，可以用英语思考用英语说话；长大再学只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果，学会不容易，就算学会也只可以用汉语思考，再翻译成英语说话。这里面的差距显而易见。

期望您重视孩子英语的学习，为孩子英语的掌握并熟悉把基础知识功底打好，也祝愿您的孩子在学习上一帆风顺。

我认为很有必要，外语学习越早越好，假设条件允许，在胎教时完全就能够启动教。

小孩的语言重要期(敏感期)3~6岁内会比较容易，据研究：14岁之前学英语会很好，而后面则与启动年龄无明显关系。另外有人研究：8岁之前发音比较容易达到母语人群的水平，12岁以后则超级难；也有人研究过：孩子适应方言的情况，结论都肯定了重要期的作用。

学习语言要从听、说、读、写的顺序来，一开头启蒙时要非常多磨耳朵，在潜移默化中小孩就可以够模仿语调及语感。唯有非常多的输入，才可以够带来一定输出。假设平日间在家庭生活中常常能用英文口语对话，则会进步很快。

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