初三英语试卷分析及改进措施，初中英语试卷评语及反思怎么写

初三英语考试试卷分析及改进措施？

一、分析成因

1、客观上说考试试卷难易适中。特别是完型填空题，三篇阅读理解题和写作题。完型填空题中没有多少生单词，学生在作文方面大的问题就是不可以准确表达自己的语言,不可以用规范的语言表达规定的主要内容，不可以把规定的主要内容用合理的句子连接起来，不会思考短文中需的语言结构时态等等，故此，作文完成的情况就产生非常大的两极分化，这也是导致低分的重要因素。2、三篇阅读理解题给学生理解文章或问题带来了麻烦。材料太长学生读时时常是顾头顾不了尾，读前忘了后读后忘了前，不可以通透全文，降低了题目作答正确率。题干太长给学生理解问题带来了困难，也影响题目作答的准确率，降低了成绩。

3、听力部分本次听力材料难度不太大，题型较灵活，但有部分需学生进行听后加工的题材料太长(例如听力第三题听对话和对话后的问题回答下方罗列出来的问题)而读听力的老师读听力材料时语速太快或题与题当中留给学生读题和思考问题时间太短，也是导致听力失分的因素之一。

二、学生方面

此次考试中我校优秀人员数量为13人，及格人员数量52人，高分5人，学生对英语学习重视程度不够。进入初中，英语成了主要学科,课时量增多了，教师对英语学习的要求比小学时严格了,学生的学习量增多了，自然感觉学英语很辛苦，要背单词,记语法，枯燥无味。从主观意识.上学生一直把英语课当成常识课,学生成绩好孬无这里说的。这样一来有的学生从主观上也放松了对英语的学习,致使成绩不够理想。渐渐出现了胆怯感，厌学感，于是便失去了自信心，这也是现目前英语学困生形成的重要因素。

2、初中英语教学缺乏应有的语言环境。现目前的英语教学差不多是在课堂上进行，离开课堂45分钟, 学生也就脱离了语言学习的环境。我们清楚语言是一种传递信息、交流思想的有声的工具。任何一门语言的学习，但凡是脱离其自己的语言环境，将是不地道的，失真的，或者说不可以达到好状态。

3、单词记得不牢。英语考试试卷第一-卷听力部分第四题和第二卷笔试考试部分第四题都是考察学生单词的题，这两个经典例题肯定是简单，容易是送分的题，试卷中我们发现学生单词记得很不牢固，写的单词不是少写字母就是多写字母，要么就是两个字母写反了，结果不但没有拿上分反到是丢分很严重。

4、基础知识掌握并熟悉不扎实、不牢固。在进行卷面分析的时候我们发现，学生在做第二卷笔试考试部分的选择填空和完形填空时，对题中产生的动词短语、固定搭配、时态结构都记忆的不牢固，模棱两可，总是选错。5、学生不可以灵活地运用知识，运用所学知识处理实质上问题的能力亟待提升。英语考试试卷第二个第五大题是用所给单词的正确形式填空，学生在答卷时根本不考虑时态、词性、构词规则和使用方式，只 是靠记忆中的知识机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况，灵活运用知识的能力很差。

6、学生厌弃了对英语的学习，英语成绩的高低主要还是看他们对英语学习的态度和情感。

三、教师与家长方面

1、对差生和学困生特别要注意关注不够。平日间的教学中没有及时帮差生和学困生处理生活和学习上的困难，让他们的成绩越来越差，低分面越来越大，低分率也越来越高。

2、缺少对英语学习的学法详细指导和技能训练。因为平日间教学任务繁重教学时间慌张，老师主要精力都在完成教学任务而忽视了对学生进行训练。

3、与家长联系不够密切，家长对孩子的重视程度或监管力度不够。多数家长自己对英语学习不够，对孩子的英语学习放任自流，缺乏必要的监管，如听写单词、听读训练等。

处理措施

1、提升教学能力，打造高效课堂。应利用教研和其他机会与同行们交流，更准确的把控掌握课标，用好的教法，使学生取得更强的学习能力。

2、要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方式，启动可能学得慢，后来就可以越来越好，越来越容易，越来越自主。

3、 用英语教英语，加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。加强听力训练，使学生在语音、语调上取得听感，还需要教给学生一部分听的技巧。

4、 重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，或通过改错、单选等形式进- -步夯实，一定要把基本语法结合所精选的练习讲深讲透,不要让学生似懂非懂。5、注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握并熟悉的单词，更要对单词加强听、说、读、写的训练。要做到教科书、练习册、教学参考书三书合一。

6、加强词汇教学。涵盖单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能不能流利地用英语进行交际。因为这个原因单词的教学要做到词不离句。情况。

7、加强家校联系，获取家长的支持与配合，提升家长的认识，形成教育合力，共同监督，共同管理，共同提升学生的成绩。

8、多特别要注意关注差生或学困生。利用课余或课外时间对他们很小一部分一对一辅导，我们不可以保证他们的成绩有多大幅度的提升，但只少要能保证他们的成绩不可以再下滑。期望下学期在年级组的领导下，通过老师和考生的共同努力，在中考中能获取令人满意的成绩。

初中英语考试试卷评语及反思？

八年级英语考试试卷题型多样，灵活，要求高，难度很大。此次试题，联系学生实质上生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但对我们的学生来说，要求确实有点高。比如：词汇应用上不仅要掌握并熟悉单词的词性、还需要注意动词的时候态变化、固定搭配，假设考虑得不到位就可以导致失分。由此可见，只可以简单的读读背背英语词汇句子，而不可以灵活运用所学知识是超级难学好英语的，也不可能考出理想的成绩。

粗心大意，审题不严是失分的因素之一。其次基础知识不扎实，基本的单词等拼写错误，这说明平日间的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。

听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每一次考试都是失分有点多的题型。为了提升听力和阅读能力一定要进行非常多的听读训练，课堂上，老师只可以提供有限时间，详细指导方式和技巧。“师傅引进门，修行在个人。”

面对严峻的现实，总要有改进的措施，有处理问题的办法。第一狠抓基础知识和基本技能。按照本班的学情，应降低要求，立足课本，掌握并熟悉基本的知识，一步一步培养他们的学习兴趣，力争降低低分率，提升及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是非常的重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发表讲话是很有好处的，它可以使学生集中精力，提升听课效率。对课堂上不知道的地方，下课后一定要及时向老师请教，不然漏洞越来越大，导致英语成绩的严重下滑。

总而言之，英语的教学工作步履艰难，但是，我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，期待下次考出更好的成绩。

初中英语考试试卷错误分析？

错误分析试题考核点，出错因素，改正措施，从这几方面写完全就能够了

初中英语考试试卷分析失分因素和改进措施？

成绩考了多少分，在班级还有年级的排名情况是什么样的？较上次考试是进步还是退步？详细进步或退步的因素是什么？

考试试卷失分因素:（1）听力部分 分析是因为单词没听了解，还是听到了却翻译不出来，甚至在内容框中填写单词不会拼写？

（2） 完形和阅读 分析是没读懂？或技 巧方面不会？或语法没掌握并熟悉？

（3）翻译句子和作文 分析是单词错？还是句子结构错？还是没思路？

（4）单词题 分析是单词没记住？还是单词有关的形式写错？

3.就上面失分因素，提出对应的改正方 法。如:在语法学习中加强，单词方面 记住牢牢记在心里，多读背范文，特别是万能句 子的累积。

译林版初中英语哪种考试试卷难？

我不会感受到考试试卷的难度大小，因为我没有情感和主观性。但是按照学生们的反馈和评价，译林版初中英语考试试卷的难度大小和其他出版社的考试试卷相似，都拥有难度适中的考试试卷和较为简单的考试试卷。

详细来说，译林版初中英语考试试卷中的阅读理解和写作试题相对相对比较难，而单选题和完形填空题相对较简单。 这也主要还是看学生的英语水平和备考试情况况。总而言之，译林版初中英语考试试卷并没有明显的难度优势或劣势，需按照个人实质上情况来评估。

初中英语满分100考79算差吗？

初中英语满分100考79分算是大多数情况下吧，初中英语属于打基本阶段，只要多练习，多看，多听，多说，英语会很快上来，考试仅是测试你目前对英语掌握并熟悉程度，发现什么方面不够，就多下些功夫，中学英语把基础知识功底打好，对未来上高中，大学都拥有意，期望你英语持续性提升，会达到满分。

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