小班蔬菜品尝会教案，关于蔬菜的绘本故事小班教案及反思

小班蔬菜品尝会教案？

活动目标

　　1、引导幼儿认识常见的蔬菜。

　　2、培养幼儿喜欢参加集体活动,体验一起活动的兴趣。

　　3、认识色彩。

　　活动准备

　　1、在活动区开设蔬菜超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜。

　　2、蔬菜实物,图片每人一份。

　　3、蔬菜挂图一份。

　　活动过程

　　一、启动部分:

　　谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?引出课题 《蔬菜品尝会》。

　　二、基本部分:

　　1、认识各种蔬菜

2、做游戏:蔬菜品尝会

3、连线

活动结束

　　表扬幼儿喜欢参加集体活动,品尝了不少蔬菜。

《好吃的蔬菜》教案设计☆ ☆ 活动目标；☆ ☆ 1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各自不同的蔬菜。☆ ☆ 2了解吃蔬菜对身体的好处。☆ ☆ 活动准备；☆ ☆ 1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各自不同的蔬菜。有生有熟。☆ ☆ 2、幼儿人手一套碗筷☆ ☆ 活动过程；☆ ☆ 一、通过让幼儿品尝各自不同的蔬菜来引出活动主题☆ ☆ 今天老师为各位考生准备了不少种蔬菜，想让你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。☆ ☆ 小结；你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。☆ ☆ 二、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜☆ ☆ 今天老师从地里摘了不少的菜来，小朋友们认识不认识这些蔬菜呢？你们都吃过吗？小结；胡萝卜一头粗、一头细，他是橘黄色的，芹菜是绿色的，它有不少的叶子。。。刚刚的白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等他们都是蔬菜。☆ ☆ 三、你们清楚吃蔬菜的好处吗？《讲述一段案例这个小朋友怎么了？他为什么拉不出事屎了呢？小结；蔬菜里含有丰富的维生素，假设长时间不吃蔬菜就可以的上坏血病，致使牙龈出血。还有如长时间不吃蔬菜，小朋友上厕所就可以有困难，小朋友还清楚不吃蔬菜有哪些坏处么？幼儿讨论。小结；故此，小朋友一定要多吃蔬菜。☆ ☆ 四、通过让幼儿品尝各自不同的蔬菜来引出活动主题☆ ☆ 今天你们的家人为各位考生准备了不少的蔬菜，想请你们品尝一下。我来看看哪个小朋友想长得棒棒的、壮壮的、高高的。☆ ☆ 这会是一节健康活动课，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的因素，可能是他们的味觉还没有发育完全，认为蔬菜不好吃。☆ ☆ 在活动中，我第一要让幼儿观察实物，从而来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿清楚从地里拔出来的才我们都叫他蔬菜。其次，我以一部分实例来吸引幼儿对吃蔬菜有哪些好处进行讨论，并让幼儿清楚蔬菜里有不少营养的东西，能帮我们长高、长漂亮，并帮我们消化。后，我要请幼儿品尝家长带来的蔬菜。鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。这个活动目标基本达到，但唯一不够的地方就是在讲解蔬菜时，假设能加入小动物就更好了，幼儿就更有兴趣，更容易认识蔬菜。

有关蔬菜的绘本故事小班教案？

活动设计背景 幼儿正处在长身体时，对蔬菜中的维生素摄入是很重要的，但是，我发现我班孩子有挑食的情况，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭，按照本班幼儿的年龄特点，我设计了《认识蔬菜》这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，激发幼儿对蔬菜了解，以此纠偏自己的偏食、挑食行为。

活动目标

1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。 2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜了解及喜爱之情。

3、清楚常见蔬菜的实用方式及营养价值。 教学重点、难点 重点：通过观察、交流，清楚蔬菜是我们生活中不可缺乏的食物。

难点：熟悉各自不同的蔬菜的外形特点，能正确的读出蔬菜的名字。

活动准备

1、各自不同的蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

2、魔术箱

3、白菜奶奶头饰一份



4、音乐 活动过程

启动部分： 一、导入：师幼做律动《小手拍拍》 （！）师出示魔术箱，导致幼儿兴趣。

基本部分： 二、摸一摸，猜一猜。

(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表达。

(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特点，引导幼儿可以说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

(3)师出示各自不同的蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点（形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。

(4)师向幼儿讲解各自不同的蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。

(5)提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都可以怎么吃？什么蔬菜可以生吃？什么蔬各自不同的蔬菜菜不可以生吃？

(6)让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么？

结束部分：

三、小结： 游戏

（1）师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日快乐》。

小班西兰花教案？

教案标题：小班西兰花教案

教案目标：通过教授西兰花的知识，培养小班幼儿对蔬菜的兴趣，促进他们对健康饮食的认识和了解，并培养他们的观察、探索和合作能力。

教学内容：

1.引入：通过图片或实物展示西兰花，引发幼儿的兴趣和好奇心，提出问题如“这是什么它是一种蔬菜吗？我们平日间吃过吗？”

2.讨论：与幼儿交流西兰花的外观特点、颜色、形状等，鼓励幼儿发表自己的观点并进行简单描述。

3.观察实验：准备一部分不一样颜色的西兰花，让幼儿观察并比较它们的颜色，引导幼儿发现西兰花的颜色可以是绿色、紫色等各种。

4.合作种植：分成小组，每个小组取得一颗小西兰花种子和一盆土壤，详细指导幼儿一起进行种植。教师引导幼儿特别要注意关注植物的生长过程，培养他们的耐心和责任心。

5.品尝活动：准备新鲜的西兰花，教师示范如何正确洗净和烹饪，鼓励幼儿主动品尝，并引导幼儿描述西兰花的口感和味道。

6.绘画创作：提供西兰花的图片或实物，鼓励幼儿用画笔和彩色纸创作西兰花的艺术作品，发挥他们的想象力和创造力。

教案延伸：

1.探索其他蔬菜：引导幼儿探索其他蔬菜的特点，比较它们与西兰花的异同，培养幼儿对多样化蔬菜的兴趣。

2.与家长互动：将种植的西兰花带回家，鼓励幼儿与家长分享自己的种植经历，促进家校合作和亲子交流。

3.蔬菜品尝日：组织一次蔬菜品尝日活动，让幼儿尝试各自不同的蔬菜，增多他们对健康

拿着西兰花给小朋友讲西兰花的形状，还有生活习性还有就是讲讲吃西兰花的好处

小班大白菜教案怎么导入？

活动目标： 　　1、通过摸、看、尝等方式认识白菜，并能用语言描述其基本特点，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

　　2、通过动手实践，小组配合做手撕菜，。　　3、通过认识白菜，帮幼儿了解家乡的特产，培养幼儿热爱家乡的情感。　　活动准备：白菜、六个盘子（盆）、筷子、调味品、音乐、图片、幼儿分成三组活动过程： 　　一、导入活动： 　　秋天到了，我们家地里的白菜都丰收了，快让我们一起来拔白菜，拔白菜、抱白菜、装白菜，看哪个小朋友拔的多，小朋友们都累了，快让我们找个坐位休息一下。（律动进入）二、认识白菜： 　　1、我们刚刚收获了这么多白菜，看看我们收获的白菜是什么样子的？看看谁观察的认真。认识白菜的根、茎、叶的颜色、形状。　　2、让我们把白菜一片一片扒下来，你会发现什么？白菜的颜色有哪些变化？白菜的形状有哪些变化？白菜的颜色渐渐变浅，叶片越来越小，白菜的叶片紧紧的抱在了一起。引导幼儿一步一步观察。　　3、我们收获了这么多白菜都送到了哪里？（看图片）会运到哪里呢？会运往各各城市。原来这些白菜是送往全国各省市地区、这样全国各省市地区的人都吃到我们乌拉街的白菜了，白菜是我们乌拉街的特产，今天我们收获这么多白菜看到白菜运往全国各省市地区，你们心情怎样？是不是很高兴？ 　　让我们带着高兴、收获的喜悦跳起舞吧。（课间舞）三、用途： 　　全国各省市地区的人买了白菜后做出了什么美味菜肴？看图片。问你们吃的菜中有什么菜有白菜？那大家为啥喜欢吃白菜？原来白菜里有丰富的营养，有维生素、矿物质。可是我们班有哪些小朋友就不喜欢吃白菜，我相信从今天起她们就可以很喜欢吃白菜。　　四、实践： 　　小朋友们，平日间在家时是谁给我们做菜？今天让我们自己也动手也给他们做一道菜好吗？做菜须知：洗手、白菜洗干净、撕时要均匀、撕好后放到调味盆里，用筷子轻轻的搅拌一下。为这道菜起名字并品尝。　　既然，这道菜这么好吃，目前就让我们把这道菜送给我们的爸爸、妈妈、客人老师、还有其他班的小朋友尝一尝，那就让我们出发吧。

不爱吃蔬菜的兔子小班语言教案？

活动目标：

1.清楚不挑食的孩子身体好。

2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

活动准备：

1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演不管谁给他吃菜都摇头的情景。

2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

3.小兔头饰一只。

4.故事磁带。

活动过程：

1.给“小兔”吃蔬菜。

-一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃XX。

-为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?

2.欣赏故事。

-故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?

-爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?

-露水蘑菇是什么?

3.看挂图欣赏故事。

-爸爸让小兔做了什么事?

-做完了事，小兔感到怎么样?

-为什么小兔原来不爱吃的菜目前变得真香、真好吃了呢? (帮幼儿理解劳动后会有饥饿感)

4.谈话：不挑食的孩子身体好。

-你有不爱吃的东西吗?何不爱吃？

-通过集体讨论，帮幼儿懂得不挑食才可以使身体更棒。

建议：

1.平日午餐前，教师可讲解当天午餐的主要内容，对一部分幼儿可能不爱吃的菜进行描述，提高幼儿的食欲。

2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参与劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜出现兴趣。

手工材料

不爱吃蔬菜的兔子。我姥姥家有一只小兔子，就是不爱吃蔬菜，他非常喜欢吃胡萝卜。

幼儿园小班绘本教案红萝卜和绿青菜？

活动有一环节设计过难，让幼儿按照儿歌创作动作。这个针对小班的朋友是超级难的，例如说红萝卜叫小班的幼儿做动作。接下去的活动中把这一环节去除，并一定程度上降低难度。

加油！再接再厉。

儿歌：红萝卜绿青菜

红萝卜，绿青菜。

红红绿绿真可爱。

吃萝卜，吃青菜。

健健康康人人爱。

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