课题的技术路线指的是课题的开展途中,将采取的技术手段及其步骤的详细描述。大多数情况下来说,课题的技术路线应该涵盖目标定位、需求分析、技术方案的选择、技术开展、结果验证等步骤。每一步骤都应该了解明确地描述出来,以方便开展时可以有条不紊的完成课题。
技术路线大多数情况下是指研究的准备,开始,进行,再重复,获取成果的过程。 多数情况是理工科和软科学。 技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采用的技术手段、详细步骤及处理重要性问题的方式等在内的研究途径。合理的技术路线可保证顺利的达到既定目标。技术路线的合理性并非技术路线的复杂性。 技术路线是指进行研究的详细程序的操作步骤,应该做到尽可能详尽.每一步骤的重点点要阐述了解并具有可操作性。如有可能,可以使用流程图或示意图加以说明,以达到一目了然的效果。
(一)研究思路
本课题研究有目标、有计划严格根据“调查筛选-课题论证-制订方案-实践研究-交流总结-申请结题”的程序进行。
1、先对中学班主任沟通现状作全面了解,明确研究的主要内容、方式和步骤;再组织本课题组教师学习课题研究的主要内容、任务和详细的操作研究步骤。
2、通过一系列的应用研究活动,了解非暴力沟通的发展历史与特点,建立起中学班主任语言暴力消减路径体系,依托长沙市德育名师小型公司及有关课题实验研究中学班主任专业交流平台,完成中学班主任非暴力沟通评价体系,从而推动非暴力沟通的应用与发展。
(二)研究方式
采取调查研究法、行动研究法、比较研究法、案例研究法、经验总结法和文献研究法。
1、调查搜集国内外非暴力沟通培训专家的有关资料,摄制有关资料。
2、用行动研究法对非暴力沟通的文化内涵理论与方案进行探索、实践,经历调查-计划-行动-总结-反思五个阶段。
3、进行暴力与非暴力沟通的比较研究,吸收古今中外非暴力沟通应用的经验,促进非暴力沟通研究的深入。
4、按照中学班主任非暴力沟通实质上案例,研究中学班主任非暴力沟通的规律,总结经验,共同探讨。
5、查阅有关中学班主任语言暴力和非暴力沟通研究文献、论著、报告、经验总结、统计资料等,给中学班主任语言暴力消减研究提供借鉴。
(三)技术路线
技术路线:前期大数据细分研究-课题论证-课题纲要-课题计划-实践探索-反思调适-收集资料-总结分析-构建模式-形成报告-推广应用
(四)开展步骤
第一阶段
1、制定《中学班主任语言暴力消减路径研究》课题开展方案,邀请专家,召开课题开题论证会,听取专家和课题组教师对中学班主任语言暴力消减路径研究方案的意见。
2、开展中学班主任语言暴力消减路径应用研究,完善中学班主任语言暴力消减目标、内容、流程、模式及其评价有关研究工作。
第二阶段
1、组织课题组教师,编订《中学班主任语言暴力消减路径体系》。
2、中学班主任语言暴力消减规律与特点有关论文成果推出
3、参照《中学心理健康教育纲要》《中学教师专业标准》等法规政策文件,初步建立中学班主任非暴力沟通评价体系。
第三阶段
1、中学班主任语言暴力消减路径研究的课例、案例与有关中国化、本土化理论研究,推出经典课例。
2、推出《中学班主任语言暴力消减路径》等课题研究成果,为课题的结题和鉴定做好充分的准备。整理收集老师的论文案例及学生非暴力沟通学习体会或比赛获奖情况,并进行认真分析、总结。
3、编撰《中学班主任语言暴力消减路径论文集》。
4、撰写课题研究结题报告,请专家及领导鉴定和评议。
这里说的的技术路线是以研究假设为核心将研究内容、研究方式、研究步骤有机组合的逻辑结构。这个概念中,有两个至关重要的概念,一个是“以研究假设为核心”,二是“逻辑结构”。
(一)第一个重要概念 “以研究假设为核心”
“研究假设”也是课题申报书中需撰写的一个内容,“研究假设”要处理的问题是:预期成果的达成是有若干路径的,这些路径是根据教育理论和科学方式框架下构想出来的,假设可以有计划、有步骤地进行开展,完全就能够达成预期成果。
“以研究假设为核心”这个概念。这当中“核心”这个概念可以明确表达出:技术路线的主要框架就是研究假设的框架。“研究假设”写好了,则技术路线的基本思想和内容就定调了。
(二)第二个重要概念“逻辑结构”
什么“逻辑”?“逻辑”是思维的规律和规则,其实就是常说的说:你是如何建构事物当中的关系的。“结构”就是框架,框架是可视化的。逻辑结构,就是把思维的规律和规则以可视化框架的方法呈现出来。
技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采用的技术手段、详细步骤及处理重要性问题的方式等在内的研究途径,应该做到尽可能详尽,每一步骤的重点点要阐述了解并具有可操作性。技术路线大多数情况下是指研究的准备,开始,进行,再重复,获取成果的过程。多数情况是理工科和软科学。
选题理由,主要就是对研究内容进行可行性分析,大多数情况下涵盖下面的主要内容
一、课题来源(如属导师或自己主持、参与的课题,注明课题名称、来源、起止时间等)
二、选题的国内外研究现状及水平、研究目标及意义(涵盖应用前景、科学意义、理论价值)还有主要参考文献
三、研究的主要内容、研究方案及准备采用的技术路线、拟处理的重点问题
四、已进行的科研工作基础和已具备的科学研究条件(涵盖已经获取的科研成果、已经完美的达成的科学实验及调查研究、具备的主要仪器设备及资料与数据等),还有可行性分析
五、课题研究起止年限、任务具体安排、分阶段要求和预期结果
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