小班语言彩色的熊教案，小熊运西瓜绘画教案中班-华宇考试网

小班语言彩色的熊教案？

教学目标：　　1、尝试用圆形和曲线组合的方式画小熊头饰。　　2、加深对小熊特点了解，有喜欢小熊的情感。　　3、能理解底色，会注意底色和纹样当中的冷暖对比。　　4、发展幼儿的观察小熊，培养比较能力。　　教学准备：　　认识和了解准备：认识小熊　　材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸　　教学过程：　　一、猜猜它是谁（看老师作画）　　·边画边说：大大一个圆，低低一座山，山顶一个球，球下一根线，线下挂着一个弯弯香蕉。　　·请幼儿猜猜老师可能画什么动物？　　·老师马上画：两只眼睛大有大，两只耳朵圆又圆。　　·请幼儿说动物名称，讲讲小熊主要特点。　　·小结：小熊长着圆圆的大脑袋-大大一个圆　　小熊的嘴巴鼓出来的-低低一座山　　小熊鼻子好可爱-山顶一个球……　　二、幼儿.画小熊　　1、用中指、大指相搭成圆和拉开变大圆的方式，帮幼儿理解大圆的概念和在纸上的相对位置　　2、老师用儿歌帮幼儿掌握并熟悉绘画步骤，鼓励幼儿大胆作画　　3、重点观察：封闭圆又大又圆　　4、讲解大大的圆　　三、展示作品

小百科：熊（英文名称：Bears）：是食肉目熊科动物的通称，熊平日间也还是温和，但是，受到挑衅或碰见危险时，容易暴怒，打斗起来很凶猛。

小熊运西瓜绘画教案

1、练习双手、双膝着地爬行和侧身翻滚，提升动作的协调性。

　　2、积非常大胆的参加游戏，培养不怕困难的品质。

　　3、体验和教师，同伴共同游戏的快乐。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验处理问题的能力。

　　5、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

猎人找小熊小班教案反思？

活动反思：

此次活动效果是挺好的，我在进行此次活动的环节上设置了一部分角色扮演，孩子们都非常感兴趣，踊跃参加到了这当中，这一点我感到很高兴，但因为小班幼儿年龄偏小，在进行20以内的点数和唱数时，不是很了解，数到10以后就显得有点陌生了。

其次，在进行使用“上下、里外、前后”等方位词描述时，幼儿也不是很了解，大多数幼儿不可以根据我的要求来进行描述。

幼儿园小班小熊洗澡教案反思？

在这节课中主要让孩子通过小熊变干净了清楚我们喜欢爱干净的小朋友，还要做一个爱清洁的小宝宝，此次活动的目标从幼儿的情感、态度、技能三方面制定，满足小班幼儿年龄特点和发展水平，还在活动中幼儿基本能达到活动前预定的目标。

　　故事结合小朋友的生活体验以提问的方法导入，可以让儿童有参加活动的热情。利用动物头饰更能激发孩子的兴趣。精心设计的问题不但使孩子们的思维得以训练，更能提升了孩子的语言表达能力。

幼儿园懒惰的小熊教案反思？

教案反思

活动环节合理，让孩子的思维得到充分的锻炼。课前准备不够充分，没有从幼儿的的视角去思考问题，幼儿的理解分析能力还不够，同时应该准备动画让幼儿看，这样幼儿对故事的理解会更深入透彻，也可以积极的参加到学习中来，也可让幼儿以表演的形式来理解这一课题，这样效果应该会更好。

总得来说，这节课目标还是达到了，小朋友们在操作的途中很热情。幼儿在活动中体验到成功快乐感、尝试处理问题的能力、满足情感交流需、累积各自不同的丰富经验。

这个故事告诉我们，做人不可以太懒，要勤奋，要努力，这样才会带来一定进步。

中班手工小熊一家教案反思？

中班手工课，小熊一家，这篇教案写的不是太好，第一，从教学目标方面，他没有明确的指出这一节课需孩子们在手工方面达到的目标，还有在操作途中想注意的问题，咱是那种讲授上对有关小熊一家的资料整理也不够，孩子们完成手工完成的不是太好，在评价方面，老师是否有给好的孩子进行表扬？

孤独的小熊教案反思？

　　总结了一下，发现本次的教学，存在着多方面的问题。

　　1、准备不够充分，上课前未与详细指导老师做好沟通工作，不清楚没挂画，致使临时找了一个小兔子代替小熊，一来要把故事中的“小熊”都换成“小兔”，加大了授课难度，二来也导致了更大的心理负担。

　　2、授课途中也还是缺少应急能力，不清楚当小朋友有意或恶意捣乱时该如何应对，比如：当我提出问题“你喜欢笑嘻嘻的小兔还是板着脸的小兔”时，班中一位名叫嘉嘉的小朋友就非要说“喜欢板着脸的小兔”，而我，就完全不了解所措了。汗颜啊。

　　3、还是不够放得开，还是慌张，没办法将自己完全融入进去。适应啊适应……

　　4、常见、规则和程序还是没有控制好，未掌握并熟悉处理事情的技巧。比如：课中小朋友们和小兔子握手，要强调有规则和程序的、一个个排队上去握手，可是在我说出“那，请小朋友们和小兔兔握手”，小朋友们蠢蠢欲动时，我就乱了神，反应不过来，不清楚要如何做到有规则和程序。这时的我没动脑筋，而是选择了走一步算一步的下去。需提升啊需提升。