1.语气词“吧,吗,,阿,呢”等读轻声;
2.助词着,了,过,地,得,们等读轻声;
3.名词后缀“头,子”等读轻声;
4.重叠词,或重叠双音节动词读轻声。如“走走”
5.表趋向的动词做补语时读轻声.如“太阳升起来了。”中的“来”读轻声。
6.方位词,如上,下,左,右,前,后等读轻声;
7.量词,如那个,那次,那盘等读轻声;
8.作宾语的代词,如“有人找你。”中的“你”读轻声。
1、结构助词“的 地 得”读轻声;
2、时态助词“着 了 过”读轻声;
3、语气助词“吧 啊 了 吗 呢 ”读轻声;
4、名词的后缀“子 儿 头 们”读轻声;
5、名词后面表示方位的“上 下 里”读轻声;
6、动词后面表示趋向的“来 去 上 下 出 回 开 起 ”读轻声;
7、叠音词和单音节动词重叠的第二个音节读轻声;
8、连绵音的第二个音节读轻声。
.
师者,故此,传道受业解惑也。 判断句
2.
道之所存,师之所存也。 判断句
3.
句读之不了解,惑之不解。 倒装句 宾语前置
4.
师没有必要贤于弟子。 介宾结构作状语,状语后置
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