怎样指导三年级学生写作文，三年级写雨的作文指导思想

怎样详细指导三年级学生写作文？

1、好的文章源自于生活，写所见所闻；写亲身体会；写出真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会累积。 

3、确立新奇，比较受欢迎、独特的文章标题。有的时候，能起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

4、坚持写日记，既能练笔，又累积了素材。 

5、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更有说服力。

6、接近大自然，节假日多出去走走，见多才可以识广。期望我的回答能有效的帮到你。

三年级的孩子一开头学习写作文，故此，兴趣一定是非常的重要的。故此，平日间就应该给他多读故事培养他的理解能力，也可给他多看一部分连环画，让他自己平日间按照图画来讲讲图画上的主要内容，培养他的口头表达能力，唯有口头表达能力和语言能力都上去的情况下，他的写作能力也会慢慢的进步的。

详细指导三年级孩子写作文，可以从一个词启动，这个词其实就是常说的这篇作文的主题，然后引导孩子紧跟这个词展开想象。例如要写竹子，可以带着孩子去实地观察竹子或者给孩子找到一部分资料，引导孩子去发现竹子是什么颜色的，竹子的形状如何，竹子长在什么地方等等。从多的视角多方面去观察，然后用文字记录下来就是简单的作文了。

为了培养孩子的发散思维和想象能力，可以让孩子去学一下思维导图，学会以后可以让孩子比较容易由一个中心展开联想，这样对孩子写作文进行作文整体构架，清晰的层次会很有很大帮助。但凡是学会思维导图，不但是，掌握并熟悉了一个有效的学习工具，还会对孩子发散思维，联想能力、总结提炼能力等综合能力有很大提高。对孩子终生发展都拥有好处。

为了让孩子很快学会作文，还在作文中不跑题，有三句话需让孩子记住，那就是，开头点题定位，中间呈上想写，结尾深化照应。深入理解这三句话，什么样的作文都不在发愁，什么样的作文摆在孩子面前，都可以又快又好的写出来，有关对这三句话的解读，我有针对文章论述，可以特别要注意关注我的其他文章。

三年级写雨的作文详细指导？

随着几声震耳欲聋的雷声，下起了蒙蒙细雨。这时，不少地方就像披上轻纱，又像一幅明艳的画卷展目前我们眼前。

看，几丝阵风吹得树枝摇摆，在欢迎雨的到来。

雨越下越大，仿佛一条条白龙在高空威武的飞。

雨，给蔬菜和果子们送来了健康，给花草数木换上了美丽的新装， 给农民伯伯们带来了开心和祝福。

一场豪雨过后，空气变得新鲜极了，天空显得更亮了，大家感到一阵凉爽。雨，给大家带来了幸福，我们需你！

雨,淅淅沥沥地下;我,站在屋檐下,等雨.

前几分钟还是晴空万里,可老天一发怒,先是小雨点落下来,几分钟后便演变成了瓢泼大雨.

我站在屋檐下,雨顺着屋檐“噼里啪啦”地坠落,在以前已形成的小水坑里溅起一朵朵小水花.雨,像一个个小精灵在若隐若现,调皮地滴在树上、地上、人的身上.

屋檐下似乎一水帘洞,雨点们为大家罩上一层雨帘,让人感觉全部景物都隔在了这朦胧的雨雾之中,给予大家一种朦朦胧胧的美.

到了后来,雨越下越猛,成了磅礴大雨.雨,猛烈地下着,狠狠地砸下来,豆大的雨点让有伞的行人匆匆离去,任何人都想很早的时候地回到家中.

后来,雨渐渐小了,当我们这些被“困”的行人终于“解放”后,屋檐上一部分余留的雨点还在顽强地“滴嗒滴嗒”地向下掉,路上的积水也遍地都是.

暴雨虽来势之猛,但也有它独特的魅力

写自己变成了一只小鸟的概括地叙述纲目、要点的公文怎么写？

写自己变成一只小鸟的作文题纲。第一自然段：描写什么样的小鸟怎样在天上飞。并点出文章的中心思想。

第二自然段，写自己为什么想变成一只小鸟。

第三自然段，写自己变成一只小鸟后怎样在蓝天翱翔。

第四自然段写你变成一只小鸟后思想的收获和升华，紧扣主题，和第一自然段前后呼应。

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