“做”与“作”的区别，家长讲座是什么意思-华宇考试网

“做”与“作”的区别？

一、意思不一样

1、“作”多用于大多数情况下性的活动，且动作性不强，其用法与“进行”相当，意义很虚。比如：作具体安排、作采访、作承诺、作冲刺、作沟通、作构思、作观察、作扩展、作检讨、作交代、作交流、作思考。

2、“做”多用于详细性的事务或职业性、专业性的工作。比如：做工、做课(举行示范性或实验性的公开课)、做活儿、答题、做药(从事药物推销工作)、做账、做保险。

二、语体色彩不一样

1、“作”多用于具有书面语色彩的词语，非常是文言词语均用“作”，成语基本上全用“作”，起源很早，如：作成(成全)、作罢、作别、答题、作伐、作废、作古、作践、作结(收尾)、作乱、作孽、作陪。

2、而“做”出于北方白话，起源很晚相关，多用于具有口语色彩的词语。如：做鬼、做媒、做梦、做买卖、做眉眼(使眼色)、做圈套、做人家、做人情、做生活、做生意、做手脚。

三、语义内容不一样

1、“作”表示的动作性不强，意义比较抽象、泛化。如：作案、作保、作弊、作恶、作风、作梗、作价、作脸、作数、作速、作为、作伪、作用、作证。

2、“做”表示的动作性强，意义比较详细、实在。如：做饭、做菜、做鬼脸、做家务、做手势、做姿势、做游戏、做针线。

讲座是什么意思？

讲座是指学校老师或学者、教授在学校礼堂，或会议室举行的大型授课，或作的XX学科报告，它大多数情况下时间长，多超越45分钟一节课的时候长，听课的学生有多个班级参与。讲课形式，采拥电化教学方式。讲坐，大多数情况下出现在，购买乘车座位的价格高低方面是一种讨价还价行为。

“做”字与“作”字的区别？

区分“作”、“做”用法的区别：

1、区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，大多数情况下用“作”，成语都用“作”。

2、做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，奉献)，大多数情况下也用“作”。

3、表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

4、碰见没有把控掌握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

“作”和“做”字，都拥有“从事”、“制作”、“充当”的含义。

做是后造字，早出现在->宋、元时代，当“就算”、“播弄”、“做作”讲。到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

习惯上，详细东西的制造大多数情况下写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，非常是成语里，大多数情况下都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”

扩展资料：

从语义内容来看：“作”表示的动作性不强，意义比较抽象、泛化；“做”表示的动作性强，意义比较详细、实在。

前者如：作案、作保、作弊、作恶、作风、作梗、作价、作脸、作数、作速、作为、作伪、作用、作证、作准(作数)、炒作、合作、协作、运作、恶作剧。

后者如：做饭、做菜、做鬼脸、做家务、做手势、做游戏。

从语法特点来看：宾语是双音节动词，多用“作”，在这样的情况下，宾语成为名物化的动名词，“作”的动词性已经虚化；宾语是双音节名词,多用“做”，表示做某件事或某方面的事。

前者如：作报告、作测试、作比较、作补充、作变化、作处理、作指导建议、作调查、作斗争、作分析、作奉献、作回应、作讲解、作解释、作决定、作努力、作判断；

作思考、作说明、作调整、作妥协、作牺牲、作修正、作演讲、作咨询。这当中的“作”，目前也用“做”，但依过去惯例大多数情况下用“作”。

后者如：做工程、做功课、做记号、做家务、做课题、做事情、做事业、做物业、做项目、做学问、做业务。

至于经常会用到的“作出”一语，用法与前者大体一样。大多数情况下带双音节动词，如“作决定”、“作努力”，也可说成“作出决定”、“作出努力”；少数情况带双音节名词，如“作出成绩”、“作出结论”等。“作出”与“做出”，可以通用，但用“作出”更合乎书面语的特点和使用习惯。

除开这点与后面带“作”的词语搭配，大多数情况下用“做”，而不可以再用“作”。比如：做作、做作业、做动作、做工作、做作文、做小动作。

做、作，区别是啥？

做和作的区别为：意思不一样、侧重点不一样、写法不一样。☆ 一、意思不一样☆ 1、做：进行工作或活动：做活。做事。做工。做手脚（暗中进行具体安排）。☆ 2、作：起，兴起，目前起：振作。枪声大作。从事，做工：工作。作息。☆ 二、侧重点不一样☆ 1、做：“做”多用于详细性的事务或职业性、专业性的工作。“做”出于北方白话，起源很晚相关，多用于具有口语色彩的词语。☆ 2、作：“作”多用于大多数情况下性的活动，且动作性不强，多用于具有书面语色彩的词语，非常是文言词语均用“作”。☆ 三、写法不一样☆ 1、做：☆ ☆ 2、作：