体育教研活动的目的和意义，如何做一名阳光型的体育教研组长演讲稿

体育教研活动的目标和意义？

我们国内目前的体育教育可以从体育实践活动方面分析是教育科学发展，特别是体育实践性教育的发展，针对人才培养有着重要影响。

以科学理论和方式进行教育体育实践的意义及他的主要作用是通过各种各样的活动以此激发和开发大家对体育运动的兴趣，建立良好的身体形态基础，使体育成为具有人文价值的事业。

人类身体形态一直存在着先天性的差异，这使体育实践方式马上就要肢体活动训练经常会用到的矫正、恢复、重建的理论方式不可以充分发挥其作用。

体育教育科研的目标和意义 ， 体育运动参加是学生发展体能、取得运动技能、提升健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

促使学生主动参加体育活动的重点是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参加体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。

在促使生积极参加体育活动的基础上，还应使学生懂得科学锻炼身体的方式

如何做一名阳光型的体育教研组长？

身体力行，做好表率，带头上进。

学校的体育教研组长是一个中层领导职位，但正是中层故此，对上面要负责，对下面要做出表率。第一要身体力行做好榜样，不管是教学还是教研都不可以比别人差。其次要善解人意，体谅别人，不然下属不买你的帐就超级难开展工作。

任何岗位只要用心就做得好。

体育教研组是学校体育的详细组织者和管理者。一所学校体育工作的优劣,在很大程度上与体育教研组的工作有着直接的关系。可以这样觉得,体育教研组是搞好学校体育管理的重点。作为教研组长以常见管理为基础,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心, 通过自己的工作方式，以提升课堂教学有效性为重点,渐渐形成了良好的学习、研究氛围,求真务实的工作作风,奋进、协作的团队Team精神。

为贯彻《国家中长时间教育改革和发展规划纲要（2023年）》文件和精神，落实北京“十二五”规划，加强教师队伍建设的内涵和要求，打造一批体育艺术教师素质高，师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。我有幸参与《北京中学音体美教研组长阳光小型公司》和《中学教研组长专业发展的行动研究》的培训，并听取了广大专家的讲座后，深深的体会到了作为一名体育教研组长的重要性。

在教育改革的现阶段，教研组长在学校的发展、教师专业的成长、教学质量的提升等方面具有非常重要的作用。教研组整体研究水平的高低，直接关系到本学科乃至整个学校教学质量的好坏，关系到学校体育工作的开展情况。而教研组工作的好坏又主要还是看教研组长的能力和态度。同时感觉作为一名年轻的教研组长面对年轻的组员，我有义务、有责任带好体育组。既然如此那，如何做一名阳光型的体育教研组长呢？

一、 教研组长要具有凝聚力

　　教研组长上有很多中层干部，下有很多教师组员，好比班集体中的小组长。这个问题就说明了：针对不一样、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。这样才使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。

　　 教研组长不只是他人的合作者，还应是一个无私者。特别要注意关注组内教师的利益重于己、特别要注意关注学校大发展，通过教研组长的努力能使青年教师快速走向成熟，每名教师能在所身处领域有一个很好的发展空间，有一定的知名度，一步一步迎步冲向“专家”的行列。教研组长要脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气，持续性地充实自我、升华自我、超越自我。

　　重要，要优先集中精力的是教研组长还肯定是一个服务者，具有服务意识。教研组长属于不是“官员”的领导，却要与领导一样，具有“领导就是服务”的意识。在逐步递次推动课程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还需要甘为“孺子牛”，成为积极参加课程改革的教师们的服务员，在理论武装、实践准备、行动调整、总结提升等等课程改革的整个过程中，为各位教师提供力所能及的详细指导、帮与服务。

　　我想只要具备这样的意识与工作态度，才可以真正使教研组充满相互合作、相处愉快、充满人文气息的教研组氛围。

二、积极学习，持续性反思，以此提升自己理论水平

教研组长是组内的“灵魂”和“权威”。在体育学科领域内是学校的领军人物之一。教研组长一定要带头学习、研究和反思，一定要达到业务精湛、头脑灵活、具有创新意识。不但是，学生的好老师，更是教师的“教师”。因为你要和其他教师共同成长，还需要负责听课、评课、督导其他教师的教学工作。故此，教研组长一定要成为既有丰富的教学实践经验，又有深厚的教育进学理论功底，还需要有探索创新精神的开拓性人才，做什么事情一定要第一个垂范。唯有这样，教研组长这个没有权利的“官”，才可以“以能服人”，也才可以点燃教研组的研究之火。

唯有教研组长第一成为学习型、反思型教师，才可以更好的带动全组教师持续性的学习和反思，以此持续性的提升全组教师的理论和实践水平。

三、发挥体育教研组长的核心作用，协调人际关系

教研组长除了率领本组教师搞好业务以外，一个重要的职能就是做好协调工作，这是发挥集体智慧，提升教学效益重要所在，唯有全组老师同心协力，团结完全一样，才可以使整体功能大于局部功能之和。老话说，众人拾柴火焰高，人心齐泰山移。作为同组的教师团结的像一个人一样，有困难共同克服，有快乐共同享有，哪位老师有困难我们共同帮，哪位老师身体有病不可以上课，其他老师主动要求代课，从来没有因那位老师有事而产生空堂情况。在教研组工作上，每个老师都拥有明确的分工，不管分配到什么工作，有哪些任务，都可以愉快地接受，都可以优质及时完成任务。每个老师想工作之所想，急工作之所急，献计献策、同心同德，发挥自己的核心作用，让老师们自觉自愿参加到活动中来，为教研组的工作都做出了他们应做的奉献。

四、注重教研计划的制定，保证教研计划的可行性。

任何一项系统的工作，都一定要要有计划。要搞好教研工作，也一定要有长计划短具体安排。对一个教研组长来说，计划的制定是教研工作中的一项常见工作。一份好的计划应该具有适切性。应该涵盖从客观实际出发的现状分析，明确的详细指导思想，具有可操作性的目标，并配上对应的开展方式，还有可测的目标达成度。因为这个原因教研组长要做有心人，在平日间的教育教学工作中注意观察、收集教师教和学生学习中的普遍性问题，按照这些问题具体安排科研课题活动。教研活动也要整体具体安排，做到有思路、有措施、有目标，充分发挥教研组长的作用。

五、保证教研活动开展的实效性

除了提升自己理论学习有效性还有注重计划的制定适切性外，保证每一次教研活动的实效性也是教研组长能力提升的一个重要的方面，一次有效的教研活动应该反映以下这个过程：即特别要注意关注→引领→分享。这当中特别要注意关注是前提，引领是很重要关键点，分享是目标。

特别要注意关注：即特别要注意关注教师，特别要注意关注教师在教学途中存在的疑惑，并在这里基础上和各位考生一起探讨，途中采用对应的策略给与合适的回应，以此处理这些疑惑。这个问题就要求教研组长要思考在前，唯有持续性提升自我、完善自我，充实自我才可以开展有效的特别要注意关注。

引领：即途中的详细指导，变要我参加为我要参加，这个问题就要求教研活动要有吸引力。作为一名教研组长，要把自己置身于教研组中，与教研组互动，与教师互动，在共同的学习、探讨、实践中与各位考生交流。

分享：即与各位考生一起分享共同研讨的成果，然而，真正的分享不应是纯粹意义上的分享，真正的分享肯定是一种内化，一种升华，内化我们研讨中走过的每一个过程，并将研讨后处理的问题、达成的共识进行小结归纳，这样教研活动的实效性才可以真正的凸现出来，这样的教研才是每一个老师的内在需。

六、规范教研组制度，加强过程管理

正这里说的没有规矩不成方圆。需要在坚持以“人本”思想为详细指导的前提下，由“人本”走向“法治”，以“人本”促进“法治”，加强教研组的自我管理。保证有章可循，有规可依，完善的教学常见结合考评制度，努力使教师达到从自发到自觉的转变。

照章办事不可以只求结果，更应注重过程。作为体育教研组长要抓好平日工作中的“三关”。

(1)抓好备课关。学校要求教师的备课充分，目标明确且有弹性，要顾及学生当中的差异。备课不但“备”知识，更要“备”学生。要做到“三结合”，即课程标准、考试教材内容、学生实质上相结合；基本知识、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、知识点内容与框架体系，心理素质相结合。因为课堂教学是师生、生生当中有效互动的生成过程，故此，教学设计中要为学生的主动参加留下时间和空间，为教学的变动生成创造条件。

(2)立足上课关。课堂教学中，鼓励教师要注意把新课标基本观念落实到课堂教学的每个环节，要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课；不上无目标、无要求的课；不上无容量、无密度的课。上课途中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分反映教师的主要地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。

(3)严格体育过程性考试，为了让每一个学生都可以体验考试成功的快乐，考试途中严格管理，保证真实性；考试考核结束后，及时进行质量分析，及时采用必要调整措施，保证下阶段教学的有效性。为体育中考成绩打下坚实的基础。

说起来容易做起来难，要真正做好以上六点，真的是很不容易。但是我相信在以后的工作中，我一定会以自己为先锋严格要求自己，摆好自己的位置，协调好上下级领导的关系，做好承上启下的作用。真诚和组里的每一位教师合作，认真做好计划中的每一件事，特别要注意关注教师和学生的发展，勤于学习和反思，努力成为一名阳光的体育教研组长。

体育管理规范？

1、学校有体育工作领导小组和分管体育工作的校级领导，分工明确，责任到人。

2、学校每月一次研究体育工作，有会议记录。

3、学校、教导处、政教处、班主任等工作计划和总结一定要有体育工作内容。

4、学校应接规定落实体育教师服装经费（每一年不小于200元），添置体育教学器材经费（按每一个学生每一年3-5元），运动队训练、竞赛经费和学校各项体育活动所需经费。

5、学校应按照体育室外教学的特点，夏天炎热、冬天严寒，可一定程度上给予补贴。

6、按照市、区体育教研活动的具体安排，为了保证教研活动的落实，学校每星期三下午 不具体安排体育课。

7、给体育教研组配备电脑和存放相关资料的设备，制定体育教师获奖奖励办法并落实。

8、每学年毕业生的体育考试一定要仔细宣传，做到家喻户晓督促落实。

体育老师工作重点？

1.努力提升政治业务水平

2.教书育人，关心学生身体健康

3.上好体育课，持续性提升教学质量

4.搞好课外体育工作

5.帮助学校和教研组做好各项工作

6.仔细进行教学研究与科学研究

二、体育教师的职业培训与终身学习

构建体育教师终身学习体系的要求：

1.打造体育教师终身学习的社会氛围

2.建立体育教师终身学的机制

3.为体育教师的终身学习提供丰富的教育资源

加强体育教师教育的课程建设

体育课教改项目及措施？

1.重视体育教学,培养正确的体育教学观念 体育教学质量的高低与教学工作者密切有关。故此，在体育教学中,施教者应该充分重视体育教学,认识到体育教学针对学生成长的重要性。

2.施教者从自己做起,打造良好的体育教学氛围 体育教学跟文化课程的教学一样,需施教者从自己做好。

3.改进教学方式创新教学模式,引导学生体育学习 在体育教学中,教学方式的改进还有教学环境的设置。

4.特别要注意关注学生情况,优化体育教学项目选择 。

兰州大学体育学院院长资料？

兰州大学好像没有兰州大学体育学院，唯有体育教研部。

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