形容老师讲课好的词语，退休老师好吗工资高吗

形容老师讲课好的词语？

形容老师讲课好的成语有：

一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]

1. 【解释】：循循：有次序的样子；善：擅长于；诱：引导。指擅长于引导别人进行学习。

2. 【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善吸引人。”

3. 【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》

二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

1. 【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

2. 【出自】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

3. 【示例】：父亲，您生前～我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 ◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》

三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]

1. 【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

2. 【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

3. 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]

1. 【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

2. 【出自】：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

3. 【示例】：特别是谈她自己的儿女，那真是～，详细入微，没完没了。 ◎冯德英《迎春花》第九章

五、潜移默化 [ qián yí mò huà ]

1. 【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不了解不觉受到感染、影响而出现了变化。

2. 【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

3. 【示例】：民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。 ◎朱自清《民众文学的讨论》

形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆谆告诫。

寓教于乐

读音：yù jiāo yú lè

释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方法。

造句：我们可以从客观实际出发地说,假设不可以寓教于乐,教育事业就得不到良好发展。

2.深入浅出

读音：shēn rù qiǎn chū

释义：指讲话或文章的主要内容深入透彻，语言文字却浅显易懂。

造句：王老师讲课深入浅出，我们比较容易理解。

3.信手拈来

读音：xìn shǒu niān lái

释义：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

造句：此人谈吐不俗，引文用典，信手拈来，毫不费力。

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4.谆谆教导

【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo

【解释】： 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文:讲的人不了解疲倦，听的人若无其事。

【举例造句】： 父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。

5.诲人不倦

【拼音】： huì rén bù juàn

【解释】： 诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

【出处】： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文:勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。

【举例造句】： 圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！

6.谆谆告诫

【拼音】： zhūn zhūn gào jiè

【解释】： 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。

【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文:讲的人不了解疲倦，听的人若无其事。

【举例造句】： 督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。

退休老师好吗？

大多数情况下来说，退休老师应该很好吧。退休老师相当大一部分年纪都相对较大，个性成熟稳重，学识渊博，谈吐不俗，对人友好，有耐心。他们有自己的退休工资，物质生活哟i保证。

而且，退休老师生活圈子和生活方法比较固定，喜欢平淡安稳的生活，故此，退休老师应该很好吧。

退休老师，当然好了，可以用自己的知识教育身边的人，而且，还会可以力所能及，帮孩子一对一辅导下一代等等。

技术人员岗和教师岗哪个更好？

技术员和教师是不一样行业不一样类别的岗位。从行业来说，教师是人类灵魂的工程师是培养人才的，人类的蓬勃发展和进步和进步，要靠科技，而科技发展要靠人才，人才要靠教师培养。而技术员是普通的技术型人才。二者相比教师工作重要作用大，因为这个原因从事教师岗好于技术员岗。

事业单位专业技术人员岗位是广义词是对全部事业单位走专业技术岗位人员的统称。而教师岗也是专业技术人员岗位。因为教师职业的特殊性，教师只可以走专业技术岗位，工人身份的教师也只可以走专业技术岗位。

在事业单位中，教师与其他单位的专业技术岗都一样，教师还有百分之10的津贴。每一年有两个假期。而且，因为学校教师人员数量多，副高级职称比其他事业单位容易评审。

肯定是专业技术好

要清楚管理岗位多升到管理7级不少单位的一把手也唯有管理8级

而专业技术的高级基本上等同于处级的工资假设是专业技术1级我艹都是接近上万块钱了

会计好还是教师好？

会计是管理类专业，相当大一部分从事会计记账，报表出具，凭证整理，报销审查核验等工作。假设从稳定性的视角来说二者工作都稳定。但是，教师工作有一个任何行业没办法比拟的优势，就是有寒暑假，而会计周而复始 没有更累唯有累。故此，说整体教师好过会计。

计算机科学与技术和师范类哪个好？

计算机科学与技术属于信息类专业，信息类专业和师范类专业超级难比较，那就是见仁见智的问题，理科好的学生有人很喜欢计算机的软硬件的研究，甚至对算法也很感兴趣，他就觉得计算机科学与技术专业好，有的学生立志要做一名教师，那他就可以选师范类专业，因为这个原因个人觉得那一类专业都很好，都是为人民服务，为国家做奉献。

假设是农村家庭院肯吃苦的孩子，肯定计算机科学与技术比师范类好得多，收入高但就是辛苦，假设不差钱肯定是师范类比计算机科学与技术好，工作清闲，也算半个半个体质内，社会地位也相比计算机科学与技术的高不少，年龄越大桃李满天下更是不错。

计算机好一点，毕竟目前社会需计算机人才，而且，学好，找好工作没问题

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