规范高校教师聘用和职称评聘条件，2023年宁夏教师职称评审条件是什么

规范高校教师聘用和职称评聘条件？

一、遵循国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，以德立身，以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，教书育人。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与特别要注意关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。

二、具备教师岗位对应的专业知识和教育教学能力，担负教育教学任务并达到考查要求，按照官方要求履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

四、高等学校教师任现职以来，申报各层级职称，除满足上面说的基本条件外，还应分别具备以下条件：

（一）助教

1.掌握并熟悉基本的教学观念和教学方式，教学态度端正。帮助讲授课程部分内容。将思想政治教育融入教学，在学生培养工作中做出积极奉献。

2.具有一定的本专业知识。

3.具备硕士学位；或具备本科学历或学士学位，见习1年期满且考查合格。

（二）讲师

1.掌握并熟悉基本的教学观念和教学方式，教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好。担负课程部分或详细内容的讲授工作。将思想政治教育很好融入教学，在学生培养工作中做出积极奉献。

2.具有扎实的本专业知识，具有发表、出版的学术论文、著作或教科书等代表性成果。

3.具备博士学位；或具备硕士学位，并担任助教职务满2年；或具备本科学历或学士学位，并担任助教职务满4年。

（三）副教授

教学科研型

1.治学严谨，遵守教育教学规律，教学经验较丰富，教学效果优良，形成有一定影响的教育观念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面获取较突出的成绩。担负过公共课、基础课或专业课的讲授工作，教学水平高。将思想政治教育很好融入教学过程，在学生培养工作中做出很大奉献。

2.具有本专业系统、扎实的理论基础和渊博的专业知识，具有非常高水平的研究成果和学术造诣。具有发表、出版的有很大影响的学术论文、教学研究成果、著作或教科书等代表性成果，受到学术界的好评。参加过重要教学研究或科研项目，或取得代表本领域非常高水平的奖项，或从事科技开发、转化工作还有有关领域的创造、创作，获取较为显著经济效益和社会效益。

3.具备本科或者以上学历或学士或者以上学位，且担任讲师职务满5年；或具备博士学位，且担任讲师职务满2年。

教学为主型

1.治学严谨，遵守教育教学规律，教学经验较丰富，教学效果优良，形成有很大影响的教育观念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面获取突出成绩

2019年宁夏教师职称评审条件？

1.

学历任职年限要求 在职博士研究生毕业并考查合格;研究生毕业,任教满2年并考查合格...

2.

教育教学能力要求

具有正确教育学生的能力,能按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上,进行思想道德教育,有较丰富的班主任、一对一辅导员等教育引导工作经验,并很好...

对任教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,掌握并熟悉所教学科的课程标准、考试教材等。

一级，本科满四年，两个奖状，县级以上，或者一个论文一个奖状。

高校教师职称评定年限？

教师评职需具备下方罗列出来的条件和年限有以下四种情况：

(一)获博士学位后，获取中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务2年以上。

(二)取得硕士学位后，获取中学一级教教资格并受聘中学一级教师职务4年以上。

(三)获大专以上学历，获取中学一级教师资格，受聘中学一级教师职务5年以上。

(四)确有真才实学，教育教学业绩显著，奉献突出，未具备上面说的规定学历(学位)，获取中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上；或具备上面说的第(二)点规定学历(学位)，获取中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务3年以上者，任现职这个时间段，如其业绩条件与论文、论著条件满足第七条要求，则可破格申报。

教授职称评定条件及流程

一、适用范围

本条件适用于高等学校从事教育教学工作的教师。

二、政治思想条件

热爱祖国，拥护党的领导，爱岗敬业，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵循国家法律法规，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极担负教学工作任务，学风端正。获取副教授任职资格后，年考查合格以上。

三、学历、资历条件

(一)获本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，获取副教授任职资格5年以上。

（二）具有高校教师资格证。

四、外语、计算机条件

（一）掌握并熟悉一门外语。参与全国职称外语统一考试，成绩满足规定要求。

（二）掌握并熟悉计算机应用技术。参与全国或整个省职称计算机考(使用电脑作答)试，成绩满足规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件

获取副教授任职资格后，具备以下条件：

（一）系统讲授必修课程2门以上，每学年至少讲授1门课程，并能按照教学计划的具体安排组织课堂讨论，详细指导实习实训、社会调查、毕业论文和毕业设计，完成学校规定的教学工作量。本科院校教师至少为本科生系统讲授过1门以上课程（这当中省属重点骨干大学教师大多数情况下需担任过一届以上研究生的导师或系统讲授1门以上研究生课程）；

（二）详细指导青年教师、进修教师学习1年以上或详细指导研究生一届；

（三）主持过省(部)级以上科研项目整个过程的研究、开发工作并通过省(部)级鉴定或结项验收，或在本学科领域开展科学研究、科技创新，获取显著成果，发表高水平的学术论文、著作。

六、业绩成果条件

获取副教授任职资格后，具备下方罗列出来的条件之一：

（一）获国家级科研或教学成果奖励（以奖励证书为准，限额定人员），或获省（部）级科研或教学成果奖励(一等奖前五名、二等奖前三名、三等奖第一名）；

（二）教学水平高，教学效果好，有3学年教学质量考查为优秀，且至少取得过1次学校教学比赛一等奖(综合类)，或担任省级以上精品资源共享课或精品视频公开课主讲教师(前三名)；

（三）主持完成1项省（部）级以上指令性科研项目，或主持完成2项河北高等学校科学研究计划课题优秀青年基金项目、重要攻关项目或重点项目，或主要参与2项国家基金面上项目，完成科研计划任务并通过业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收；

（四）取得与自己专业有关的国家发明专利2项以上（限第一发明人），且至少1项已转让并获取很好经济效益；

（五）主持完成1项省（部）级以上详细指导性科研项目，进行了成果转化，获取显著的社会效益和经济效益。

七、论文、著作条件

获取副教授任职资格后，具备下方罗列出来的条件之一：

（一）被SCI、EI、SSCI收录本专业论文3篇以上（这当中2篇为第一作者或通讯作者）；

（二）在国内核心学术期刊上（或为SCI、EI、SSCI收录论文）公开发表本专业学术论文4篇以上（自己为第一作者或通讯作者）；

（三）公开出版本专业学术专著或译著（自己撰写、翻译15万字以上/部），或主持编写（主编或副主编）教育部高等教育规划考试教材（自己撰写10万字以上/部），同时在国内核心学术期刊上（或为SCI、EI、SSCI收录论文）发表本专业学术论文2篇以上（自己为第一作者或通讯作者）

1、原则上一年班主任经历

2、担负两门以上主干课教学

3、实训基地建设

4、教科研与继续教育

5、教学业绩突出

在高校评副教授职称的要求是什么？

一、申报条件

（一）热爱祖国，遵循国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。

（二）申报高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。

（三）身心健康，能全面履行岗位职责。任现职以来年及任期考查都是合格以上。

（四）外语水平满足国家和我省相关政策规定。

（五）学历和任职年限分别满足下方罗列出来的要求

二、申报副教授任职资格者，需具备下方罗列出来的条件之一：

（1）本科毕业，担任讲师职务7年以上。

（2）本科毕业并获取学士学位，担任讲师职务5年以上。

（3）研究生毕业并获取硕士学位，担任讲师职务4年以上。

（4）博士研究生毕业并获取博士学位，担任讲师职务2年以上。

当年年底年龄在35周岁及以下的人员，须获取硕士以上学位。

三、副教授任职资格评审条件

（一）专业理论知识和工作经历、能力，满足下方罗列出来的要求：

1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把控掌握本学科领域前沿发展变动，对教学规律和教学方式有较深入的研究，具有很强的教育教学和科学研究能力。

2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。

3、组织课堂讨论、详细指导实习实训、社会调查及详细指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵守教学规律，能按照教学大纲的要求积极改革教学方式，持续性更新教学内容，教学效果优秀。

4、积极开展本学科学教育育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。按照工作需帮助详细指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。

（二）工作业绩

本科院校教师，任讲师以来，具备下方罗列出来的条件：

1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下方罗列出来的条件之一：

（1）获学校年教学质量考评优秀1次以上，或年考查优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，取得省辖市、厅级以上奖励。

（3）取得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育引导工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）被SCI、EI、ISTP或A和HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上。

（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（3）正式出版本专业学术著作（自己撰写5万字以上/部）或译著（自己翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划考试教材（自己撰写5万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文，文科都是独著。

理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

经专家鉴定，论文具有非常高的学术价值，著作、考试教材具有非常高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。

3、项目、奖励。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要进行人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要进行人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要进行人（限前3名）。

（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要进行人，并通过省、部级以上业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。

（3）省级以上教学质量工程项目标主要进行人（限前5名）。

（4）取得与本专业有关的国家发明专利1项以上（限前5名）。

四. 高职高专院校教师，任讲师以来，具备下方罗列出来的条件：

1、教学。专业课教师年均教学工作量200学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下方罗列出来的条件之一：

（1）获学校年教学质量考评优秀1次以上，或年考查优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，取得省辖市、厅级以上奖励。

（3）取得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育引导工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）被SCI、EI、ISTP或A和HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文2篇（文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上。

（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少1篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（3）正式出版本专业学术著作（自己撰写4万字以上/部）或译著（自己翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划考试教材（自己撰写4万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。

文科都是独著，理工科为独著或第一作者）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（4）具有有关专业（非教师系列）中级以上专业技术职务任职资格或获取对应中级职业资格证书，同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科为独著或第一作者）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

经专家鉴定，论文具有非常高的学术价值，著作、考试教材具有非常高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。

3、项目、奖励。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要进行人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要进行人，或省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或省辖市、厅级科研成果一等奖的主要进行人（限前3名）。

（2）主持完成省辖市、厅级以上科研（教研、工程）项目（课题），或省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要进行人，并通过省辖市、厅级以上业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。

（3）省级以上教学质量工程项目标主要进行人。

（4）取得与本专业有关的国家发明专利1项以上或实用新型专利2项以上。

（5）自己在有关专业技能竞赛或评比中取得省辖市、厅级二等以上奖励；或注重培养学生的专业实践能力和创新能力，直接详细指导的学生个人或团队Team在专业技能竞赛或评比中取得省辖市、厅级一等奖，自己被评为优秀一对一辅导教师。

成人院校教师申报评审副教授任职资格者，参照高职高专院校教师评审副教授的工作业绩条件。

在上面说的条件中，有一项特别突出，有重要奉献或突破，经专家论证，达到副教授水平，可觉得满足业绩条件。

五. 艺术、体育学科副教授补充条件

艺术、体育学科学教育师申报评审副教授任职资格，可按上面说的工作业绩条件执行，也可以参照下方罗列出来的补充条件执行。达到补充条件要求的，可默认为满足对应的工作业绩条件。

1、音乐学科

（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，这当中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。

同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上，或在省以上电台、电视台播放作品2件以上（须提供正式播放证书附带有台标的实况录像或音响资料），亦或是省级以上主管该项目的部门审批举行个人独唱（奏）音乐会、独舞专场演出、专场原创作品音乐会、歌舞剧、戏剧中演出主要角色、大型文艺晚会总导演1次以上。可默认为满足工作业绩论文、著作条件。

（2）在省级相关部门举行的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中获二等奖以上，或在国家相关部门举行的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中获优秀奖以上。可默认为满足工作业绩项目、奖励条件。

2、美术学科

（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，这当中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。

同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上，或2件以上作品参与省以上相关部门举行的展览，这当中至少1件作品为省文联下属的一级协会举行的届展或中国文联下属的一级协会各专业艺委会展览。可默认为满足工作业绩论文、著作条件。

（2）在省级相关部门举行的业内公认的权威性展览中获二等奖以上，或在国家相关部门举行的业内公认的权威性展览中获优秀奖以上。可默认为满足工作业绩项目、奖励条件。

3、体育学科

（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，这当中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。

同时在全国体育科学大会、全国大学生运动会科学报告会、全国学校体育科学大会、全国中学生运动会等科学报告会上2篇（限第一作者）以上论文获省一等奖，并辑录成册。可默认为满足工作业绩论文、著作条件。

（2）在全国大学生运动会中，获集体项目之前6名的主教练、单项比赛开始前3名的主教练；或获全国大学生各单项协会的年比赛的集体项目之前3名的主教练、单项比赛开始前2名的主教练；或获省级大学生年比赛的集体项目标冠军队的主教练、单项比赛冠军的主教练。可默认为满足工作业绩项目、奖励条件。

六. 破格申报评审副教授任职资格者，满足正常晋升副教授的专业理论知识和工作经历、能力，工作业绩具备下方罗列出来的条件。

1、教学。超额完成规定的教学工作量，同时，具备下方罗列出来的条件之一：

（1）获学校年教学质量考评优秀1次以上，或年考查优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，取得厅级二等以上奖励。

（3）取得省级以上优秀教师、优秀教育引导工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下方罗列出来的条件中的2条以上：

（1）被SCI、EI、ISTP或A和HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文4篇（文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上。

（2）在CN学术刊物上发表本专业学术论文7篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上，这当中至少5篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（3）正式出版本专业学术著作（自己撰写6万字以上/部）或译著（自己翻译12万字以上/部），或参编省级以上统编、规划考试教材（自己撰写6万字以上/部）。

经专家鉴定，论文具有非常高的学术价值，著作、考试教材具有非常高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。

3、项目、奖励。具备下方罗列出来的条件中的2条以上：

（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要进行人（限前3名），或省、部级二等以上教学成果奖的主要进行人（限前3名），或2项省自然科学优秀论文一等奖的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的第一完成人。

（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要进行人（限前3名），并通过省、部级以上业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收，达到省内领先水平。

（3）省级以上教学质量工程项目标主要进行人（限前4名）。

（4）取得与本专业有关的国家发明专利1项以上（限前4名）。

高校职称评定条件及流程？

01、初级职称评审评审条件要求：

大学专科：3年，本科：1年，专业一样或有关(专业不符必须按照照职称评审评审条件要求延长2年时间)

02、中级职称评审评审条件要求：

具备初级职称：初级四年后，晋升中级职称，同样，学历专业也得满足

不具备初级职称：大学专科七年，本科五年，研究生三年，博士一年

除开这个因素不说，人才业绩、论文、专利也有具体要求。

03、高级职称评审评审条件要求：

高级职称评审前提以具备有关专业的本科学历基本，以此满足：

具备中级职称：5-7年后，晋升副高级职称

不具备中级职称：11年后，直接办理副高级职称

除开这个因素不说，人才还要有在业绩、论文和专利方面满足职称评审条件要求。

1职称评定条件

助理级：

⑴本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

⑵大专毕业，从事专业技术工作二年以上。

⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

中级：

⑴本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

⑵大专毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

⑶中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

高级：

⑴本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

⑵大专毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

2职称评定流程

具体安排：自每一年专业技术职称评审工作文件下发后，由报考点对申报人员领取并在内容框中填写的各自不同的表格进行初步审查核验，并统一上报时间。

申报：要求申报人员本确实事求是的原则，仔细做好现任专业技术职务的业绩总结，所需上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。

审查核验：报考点仔细审查核验专业技术人员申报的各自不同的材料，特别对申报高级职称和重点专业人才员，严格把关，保证上报材料的质量。

上报：根据各专业评审委员会接收材料时间要求，由报考点准时分送到各对口专业评委会或有关部委人事部门。

公示：按各专业部门公示时间，在对应人事局或人事厅官方网站公示！忘各申报人员及时查询，保证评审公正性，公平性！没有异议，评审通过！

证书发放：证书下来后面，第一时间公告考生查询，领取证书！

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