中班教案《礼貌和安全教育》社会，大班夏季安全教案不玩电风扇-华宇考试网

中班教案《礼貌和安全教育》社会？

二、活动目标：

1、幼儿清楚一部分生活经常会用到的礼貌用语,清楚礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在那些情况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。

三、活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀

四、活动重要考试难点及核心内容：此次活动主要是让幼儿清楚生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。故此，本次活动的重点是幼儿清楚生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在那些情况下用什么样的礼貌用语。

五、活动过程：

1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有部分小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友清楚早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午时又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们清楚可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）故此，我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有不少礼貌用语，你们清楚哪一部分还说说具体是在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）

2、活动环节：

（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，目前我们来看一段视频，看完后面，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友是否有发目前我们于他人见上一面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见上一面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，目前呀我想来请哪些小朋友来表演一下去朋友家做客。（情景表演）

幼儿园大班安全教育教案《不玩电风扇》？

不玩电风扇教案

活动目标：

　　1、清楚电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

　　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

　　活动过程：

　　一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需放不少东西，我们一起来帮它出出主意，它需什么东西呢？

　　2、原来小白兔还要有这么多的家具，还需要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里是否有这些东西呢？

　　3、那怎么样才可以让这些东西动起来呢？它们需什么？

　　4、原来这些都是电器，唯有电才可以让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各自不同的各样的电器。

　　二、找电器1、出示电的标志（宝宝们清楚我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里是否有用电的电器呢？

　　3、我们一起找找哪里有电器，找到后面把这个电的标志贴在它上面吧。

　　4、共同进行游戏。

　　5、我们一起来看看宝宝们是否有找对教室里各自不同的各样的电器。

　　6、和幼儿一起检查。

　　三、危险的电1、电也是十分危险的，你清楚为什么吗？

　　2、那么，我们平日间有什么动作不可以做？（引导幼儿讲出不可以去玩电器，不可以去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危险。

　　4、共同进行讨论除了电还有哪些是危险的。

中班安全教育《家里物品不乱动》教案？

教学目标： 1、让幼儿理解一部分有害物品的特点和不安全的原因。

2、培养幼儿的观察力。3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。教学过程（以煤气灶作为例子）：一、导入活动。1、教师出示煤气灶图片。2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有什么用处？幼儿自由回答。3、教师：煤气灶使用不当，会有什么危险？教师小结：煤气灶给我们带来了不少方便，能烧水、烧饭、烧菜。假设使用不当，容易出现火灾，给我们的生命还有财产带来危险。二、请幼儿翻开考试教材，看图提问。1、小朋友何不能独自去开煤气灶(会出现煤气泄漏事故) 2、小朋友你们清楚煤气泄漏会出现什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火） 3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不可以打电话号码、不可以开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处不少，可是假设错误的使用煤气，它也会给我们带来不少危害。但凡是发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不可以开灯，不可以打开抽油烟机和排风扇，不可以点火，也不可以在室内联系电话号码。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。三、判断对与错：师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？ 1、组织幼儿讨论：（1）小朋友不停地开关煤气灶。（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃。（3）闻到家里有煤气味，抓紧给爸爸妈妈打电话号码。（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！ 2、教师：既然如此那，我们应该怎么做呢？幼儿：闻到家里有煤气味，抓紧跑出家门求救教师小结：在生活中有的时候，会有危险出现，小朋友要学会解救自己的方式。

幼儿教育语言活动教案《一去二三里》？

一去二三里一去二三里［教学目标］ 1、会认“三、台、六、十、花”五个生字。 2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、结合图画了解古诗的总体意思，感受山村景色的美丽、恬静。［教学重要考试难点及核心内容］1、认识五个字。 2、分辨“八”和“入”。［教学准备］课件、田字格黑板［教学时间］两课时［设计观念］　　变“逐字逐句地说文解词”，为“以情激情，情中导学的自主学习”。1、创设情境，步人诗境。低年级古诗诵读的教学要照顾学生的年龄特点，力求做到人情人境，激发兴趣，把学生引人一个如诗如画般的世界，突破学生思维从形象到抽象过渡时情景与思维脱节的难题。2、自读自悟，了解诗意。让学生持续性地在自主朗读、合作交流中读准字音，读通诗句，读懂诗意。在各种形式的诵读中加深对古诗了解，享受审美的乐趣。［教学过程］一、创设情境，导入新课1、考生们，今天老师要带各位考生去一个很幽静、美丽的地方。出示书中插图：能猜出是什么地方吗? (小山村)　2、引导观察，练习说话：图上画着谁？（两个小朋友）这两个小朋友在路上看到了什么？（详细指导学生从远处往近处看）。这幅图上画的主要内容非常多，我们一些一些地看。先看远处。（引导学生说完整话）这幅图的远处你看到了什么景物？这幅图的近处你看到了什么景物？3、考生们说得太好了，小山村的景色真美，书上有一首小诗，把图上的小山村写了下来，那就是我们要学习的主要内容。

幼儿园的教案怎么写?完整版的？

一份完整版的幼儿园教案大多数情况下涵盖考试教材的选择、目标的确定、流程设计、教具准备和教室的准备这五个点。

一、考试教材的选择：我们选择考试教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的主要内容深了、浅了、多了、少了，都是不合适的，唯有选择合适幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才可以先发制人，从根源处上达到教育的目标。

二、目标的确定：目标的制定原则上要从孩子的实质上情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：认识和了解、能力、情感。

三、流程的设计：流程的具体安排正如做菜的顺序是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，通道入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。

教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以按照他们的这一特点，利用道

具、游戏、引导、手工等步步引入课程。

四、教具的准备：教具是为教学服务，故此，宜精不要多，宜巧不要花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备既要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需教具的份量要足，但不要多了，多了容易引发没有必要要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花俏。能用到现成的实物，也可利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，避免给人导致不负责任的感觉。

五、教案的要素：一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：

1、设计意图，也可是考试教材分析

2、活动目标

3、活动准备

4、活动过程

可能还会写到延伸活动，不过相当大一部分的教案都没有，特别是平日教案基本上就不写延伸活动。延伸活动是指从本次活动引发的下次的活动。例如：一节谈话活动：我的“六·一”愿望，延伸活动完全就能够写绘画：“六·一”心愿。

幼儿园大班礼仪教育《做早操》教案？

活动目标：　　1、让幼儿清楚排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。

　　2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。　　3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。　　活动准备：　　挂图，儿歌。　　活动过程：　　一、启动部分　　师：小朋友听！快起立，我们一起做一做吧！高兴吗？刚才我们做的是什么？（早操）　　二、基本部分　　1、师：宝贝！老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片，边听儿歌，图片中产生了哪个小动物？（小猫，小鸡，小狗，小鸭）　　师：它已经在做什么运动？（早操）什么时侯才做早操？（早上）引出“早上空气真正好！我们各位考生来早操”（幼儿跟读2遍）。　　师：我们做早操是咋做的呀？（伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼儿跟读两遍。　　师：我们为什么要做早操呢？（锻炼身体）　　师：对了，（天天锻炼身体好）幼儿跟读两遍。　　2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。　　3、师让2-3位幼儿试着自己独立表演儿歌。　　附儿歌：《做早操》　　早上空气真正好，　　我们各位考生来早操。　　伸伸臂，弯弯腰。　　踢踢腿，蹦蹦跳。　　天天早操身体好！　　三、结束部分　　小朋友开心吗？今天学了什么儿歌？以后每天早上小朋友都要很早的时候来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽！