人类的故事5-10章读后感，人类的时代读后感50字-华宇考试网

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人类的故事5-10章读后感？

人类的故事读后感是:

创造文字，发明石器，创造语言，与大自然相栖相存，而因为人性之贪婪，让大家残杀同一类型取得利益；让战争连年持续性、战火不熄、血流成河，永无止境的在争斗。为了让自己国家实力加强而破坏了自然界的生态平衡，让不少动物没办法回家，致使灭绝。

大家总是想抹去这历史长河中那无尽的黑影，但有黑影的地方终究是会有光明，同样的，有光明的地方终究也是会有黑暗，血腥历史是没办法改变的，人性的罪恶与善良也是没办法抹去的。

人类的时候代读后感？

读了人类的时候代有感，人类竭尽所能地摆弄大自然，在这个星球上栽种培养自己喜爱的动植物，这当中不少都拥有侵略性；人类改变了气候，威胁到自己的生存。

另外一个方面，人类也以充满无限的美好愿景的卓越创造力应付惊人的破坏力：收集马上就要消失物种的DNA，将之存放在“冷冻方舟”上；让红毛猩猩使用iPad；创造可以穿戴的科技用品还有总有一天会比我们更聪明的合成物种。

本篇文章记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，并与主神宙斯不屈不挠的斗争。颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切的精神。这篇课文生动、感人，语言准确，结构了解，人物形象鲜明，使普罗米修斯的勇敢，宙斯的狠毒，赫拉可勒斯的英勇跃然纸上，给人留下了深入透彻的印象！

人类的故事好词好句及读后感？

读后感:读完《人类的故事》后，我懂得了辉煌的来之不易。是，没有耕耘，哪来收获?想要高人一等，就一定要默默地在背后付出比别人更多的努力-就像房龙一样。故此从目前启动，把控掌握时机，细细品位，慢慢咀嚼，这本书的精神所在!

读了《人类的老师》后你有哪些感想？

《人类的“老师”》读后感　　　　现实生活中，自然界的种种生物都是人类的“老师”，这些“老师”并非教给我们课本上的东西，而是教给我们生活中的只是，让我们带来一定发现，带来一定创造。　　　　在这一篇课文：《人类的“老师”》作者详细描写了一部分生物给大家带来的启发，这样而发明了不少目前生活中一定不可以缺少的一样东西，比如：飞机啦、轮船啦、运用“薄壳结构”的北京火车站啦……　　　　文中，我喜欢文章的结构：总-详细-略写-总。这样的结构让我们学到了许不少多的知识。　　　　事实上交给我们只是的，不只是课文中的这几种。大家还通过苍蝇发出的声音制造了噪音雷达；通过乌龟、鱼儿、娃娃鱼等动物在水中生活的功能制造了潜水艇，按照螳螂造出了农民的好帮手-镰刀。　　　　自然界的种种生物的确使我们人类的“好老师”啊！故此我们要保护地球，爱护我们的好朋友-动物。现实生活中，自然界的种种生物都是人类的“老师”，这些“老师”并非教给我们课本上的东西，而是教给我们生活中的只是，让我们带来一定发现，带来一定创造。　　　　在这一篇课文：《人类的“老师”》作者详细描写了一部分生物给大家带来的启发，这样而发明了不少目前生活中一定不可以缺少的一样东西，比如：飞机啦、轮船啦、运用“薄壳结构”的北京火车站啦……　　　　文中，我喜欢文章的结构：总-详细-略写-总。这样的结构让我们学到了许不少多的知识。　　　　事实上交给我们只是的，不只是课文中的这几种。大家还通过苍蝇发出的声音制造了噪音雷达；通过乌龟、鱼儿、娃娃鱼等动物在水中生活的功能制造了潜水艇，按照螳螂造出了农民的好帮手-镰刀。　　　　自然界的种种生物的确使我们人类的“好老师”啊！故此我们要保护地球，爱护我们的好朋友-动物。

人类语言的故事读后感？

语言与文字相伴而行，文字因语言而历久弥新。

世界上有多少种语言，你清楚吗？世界上使用多的20种语言是什么，你清楚吗？《人类语言的故事》则带你领略语言和文字的魅力。

世界上语言的种类数不胜数，有部分走向消亡，有部分则走向繁荣，语言的不一样则表示着文字的不一样，文字于我们来说千奇百怪，但实质上是一种符号的表示，用以表达世间万物，人类生活也是因为这个原因而丰富多彩。但你清楚吗？你仅仅只要能掌握并熟悉英语、汉语、西班牙语、印地-乌尔都语这四种语言便可在世界大多数地区形通自如。

相当大一部分人觉得除母语外，其他语言晦涩难懂，只是一种认识和了解上的偏差，在《人类语言的故事》这本书中，你会发现不少语言都拥有其相通之处，它们表面上似乎毫无关系，但发音上却又如此神似。