教科版【新教材】小学科学三年级下册：2.，中班动物从哪里来课后反思总结

教科版【新考试教材】小学科学三年级下册：2.8动物的一生教案教学设计？

通过前面的讨论、交流，学生对常见动物的生命周期有一定了解，在这里基础上让学生比较不一样动物的生命周期，有的学生提出有部分动物幼年时期和成年时期的样子变化很大，有的变化不大，这时我把时间交给学生进行讨论，列举了很多的动物的变化情况，按照讨论结果反馈，告诉学生“由母亲直接生下来”和“从卵孵化而来”在科学上分别叫做“胎生”和“卵生”，把幼年时期样子差别太大和不大称为“变态”和“不变态”，让学生经历观察、对比，给动物进行分类，学生积极参加教学活动，说出了自己的不一样见解，气氛热烈，并在内容框中填写概念图，找出不一样动物的分类标准，引导学生归纳、总结：其他动物尽管详细的生长过程和形态变化各不一样，生命周期的长短也不一样，但是，和蚕一样，一生也要经历4个阶段，动物的寿命有长短，但后都会死亡。

整节课在学生的自主交流、讨论中，明白了不少科学知识，培养了学生对科学学习的兴趣，学会如何进行观察与分析，使科学活动变得丰富、充实，合理利用教学资源，为提升学生的科学素养搭设了平台，但本课有部分小组准备的资料太少，使讨论、交流时受到了一部分影响，在未来的教学活动中要强调学生尽可能多查阅有关资料，让科学探究更有目标性。

中班动物从哪里来课后反思？

中班课程动物从哪里来？这一刻收到了良好的效果，从内容讲授来说，老师把自己组织的资料和搜集的资料进行了归类还分层次的进行了教学。孩子们通过这些资料地运用，了解了动物从哪里来？，达到了上课的目标。从教学目标来说一开头就设计出教学目标，要考生们详细指导，动物从哪里来？

从奖励表演来说，给予好的组小红旗表扬

会跳舞的小动物教案反思？

整个这节课生动有趣，设计合理，风趣幽默，吸引孩子的注意力，孩子们积极配合，喜欢与小动物做朋友，通过这节课，使孩子们懂得要爱护小动物，保护小动物，动物是我们人类的好朋友。

我们要与动物和谐相处，才可以保护大自然。

总而言之，这节课是一节很成功的课，收到了很好的效果。

好忙的动物医院教案中班？

　快乐家园　　

一、 设计意图：　　动物是人类的朋友，我们共同生活在这个地球上，应该和睦相处。幼儿的心灵是纯洁、善良的，对动物的喜爱也是发自于内心的。因为这个原因，紧跟主题活动“动物王国”，我设计了“快乐家园”系列游戏活动，通过活动培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。在游戏中教师提供丰富的材料，创造各自不同的机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，反映《纲要》中的“发挥教师的主要作用，突出幼儿的主体地位”的思想，让幼儿在游戏中取得知识，发展各方面的能力。　　

二、 游戏目标；　　爱护游戏材料，学习独立制作小玩具，提升动手动脑能力。　　能创造性地使用玩具、材料，遵循游戏规则。　　游戏中互助合作，愿意想方式处理游戏中的问题，提升合作意识，体验成功的乐趣。　　关心动物朋友，在自己创造的快乐家园中，充分享受游戏的乐趣。　　

三、 环境创设：　　“动物王国”主题墙饰。　　百宝箱。　　

四、游戏区域设置：　　角色区　　娃娃家（小动物过生日）、爱心食品店、动物用品专卖店、宠物医院、理发店等。　　建筑区　　森林环卫队、房屋设计师、小小建筑师。　　

五、预设游戏具体安排：

动物的牙齿教案反思大班？

河狸的牙齿锋利如铁可以用牙齿咬断树木，俢建新家，老虎是食肉动物，吃肉时会用牙齿磨碎，海象有对大门牙，虽然不是用来吃东西，反而挖掘蛤蜊的工具，斑马喜欢吃草，牙齿又钝又平可以用来磨碎青草，松鼠喜欢吃硬硬的核桃，可以用来咬碎核桃。

幼儿园动物的耳朵教案？

一、 启发幼儿和教师一起去“幼儿园的动物博物馆”参观。听音乐模仿小动物的动作，进入教室。

二、引导幼儿看大象、兔子、大公鸡、小猫、狗熊等小动物的耳朵电影。

三、放大小动物耳朵的图片，请幼儿猜猜“这是谁？”四、鼓励幼儿说出不一样小动物的耳朵的形状。启发幼儿了解小动物耳朵的用途。五、活动的延伸：请幼儿家长带幼儿去动物园参观，回来分享看到的小动物的耳朵还有哪些新奇的地方。激发幼儿对小动物的喜爱和保护小动物的积极情感小动物是孩子们喜欢的“考生学员”，通过了解小动物的耳朵，引导幼儿学会特别要注意关注身边的事情，学会观察，这是一个行之有效的方式。再通过观察了解小动物耳朵的活动，丰富幼儿知识经验，激发幼儿对小动物的喜爱和保护小动物的积极情感。幼儿在看录像后面，就可以按照自己的经验，通过教师的引导，区分小动物的耳朵，还通过观察，发现它们的特点。幼儿在与父母去动物园后，都积极的与伙伴交流自己的收获，同时，带来与小动物的照片，和伙伴分享。促使幼儿积极的参加、主动的学习，在分享的途中大胆的表达，取得成功感。

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