《中华人民共和国教育法》第十四条规定,国务院和地方各级人民政府按照分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育引导工作。中等及中等以下教育在国务院领导下,由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
高等教育的实质属性,综合其职能与特点超级难得出一个用三言两语就可以说清道明的概念,我们一定要认可其教育性与影响性,兼顾高等教育在社会发展途中所能起到的作用,隐藏在整体中,却又能一眼看出来出其教育属性占据的主要地位:高等教育即让人变为更好的人。既然如此那,在认可高等教育的实质属性后面,对高等教育的意义完全就能够进行理性的思考。
第一要谈的就是高等教育的教育意义。高等教育也还是是对人教育途中的一个环节,虽然更专业化,教育模式也更先进,其所起到的作用也还是是教育人、培养人。教育的目标包含着两个方面,一个是知识文化的传承。作为人类重要的社会性活动,教学过程主要就是为了让学生对过去先辈们所总结出来的文化知识、哲学思想、科学理论的学习与继承,站在巨人的肩膀上,以期让学生高屋建瓴,能推动文化与科技的蓬勃发展和进步。
另一种则就是培养人的价值观体系的作用。在教育的途中,一定会有对人的道德品质进行培养的主要内容,高学历与高素质肯定是相辅相成的反映,培养人形成正确的价值观念,用高尚的道德准则去管束自己,这才可以输送社会发展所需的人才。一个人的精神面貌也是教育作用的集中反映。教育的作用是培养人具有渊博的学识和崇高的品德,提高人的社会责任感,培养人在社会发展进程中的个体意识,充分认可自己的作用,才可以达到自己价值与社会价值的统一。
国务院统一领导和管理全国高等教育事业。
省、自治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业,管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校。
米兰理工大学MIP商学院
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