四年级数学小故事10篇简短的，幼儿数学故事大全

四年级数学小故事10篇简短的？

您好，1. 小明有3个苹果，他想分给2个朋友，每人能分到哪些？

2. 小芳有8个糖果，她想平均分给4个朋友，每人能分到哪些？

3. 小华有10元钱，他想买3个饮料，每个饮料多少钱？

4. 小李有12个饺子，他想分给4个人，每人能分到哪些？

5. 小刚有15元钱，他想买2个饮料和1个冰淇淋，他还要有多少钱？

6. 小丽有18个糖果，她想平均分给6个朋友，每人能分到哪些？

7. 小明用30分钟做完了一份作业，他用了多少小时？

8. 小华有20元钱，他想买5个饮料，每个饮料多少钱？

9. 小李有24个饺子，他想分给6个人，每人能分到哪些？

10. 小刚有28元钱，他想买3个饮料和2个冰淇淋，他还要有多少钱？

1、“0”的故事

罗马数字是用哪些表示数的符号，根据一定规则，把它们组合起来表示不一样的数目。在这样的数字地运用里，不用“0”这个数字。当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，还把印度人使用“0”的方式向各位考生做了讲解。这件事被当时的罗马教皇了解了。教皇很恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，于是发布命令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不可以握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令不允许了。但是虽然“0”被不允许使用，然而，罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中也还是秘密地使用“0”，也还是用“0”做出了不少数学上的奉献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却渐渐被淘汰了。

阿基米德：叙拉古的亥厄洛国王委托金匠造一顶纯金的皇冠，怀疑里面掺了银子，请阿基米德鉴定。虽然重量一样，但因体积不一样，排去的水也不相等。按照这一道理，可以判断皇冠是不是掺假。

2、华罗庚：小时候华罗庚贫寒，初中未毕业便辍学。他一边帮父店，一边依然不忘学没时间，他养成了早起，擅长于利用零碎时间，擅长于心算的习惯。没有书，没有纸没有笔，养成了他勤于动手，勤于独立思考的习惯。

3、高斯：数学家高斯在高中时，老师都会给他一两个很难的试题让他去练，但他差不多都可以很快处理，一天给了一个题，他用了一个晚上才做出来，后来到学校一问老师，那是个世界上的数学难题，已经困扰了数学家多年了。

1.拉格朗日年少时,想当个律师,但是，一去上学,就被数学迷住了。本来他根本不指望自己能当个数学家的,因为他家里是经商的,而他又是长子,以后肯定要继承家业,没有机会的。

1、“0”的故事

罗马数字是用哪些表示数的符号，根据一定规则，把它们组合起来表示不一样的数目。在这样的数字地运用里，不用“0”这个数字。当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，还把印度人使用“0”的方式向各位考生做了讲解。这件事被当时的罗马教皇了解了。教皇很恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，于是发布命令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不可以握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令不允许了。但是虽然“0”被不允许使用，然而，罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中也还是秘密地使用“0”，也还是用“0”做出了不少数学上的奉献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却渐渐被淘汰了。

2、失之毫厘，谬以千里

1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然出现了恶性事故-减速降落伞没办法打开。苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播本次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，大家都沉浸在巨大的悲痛之中。在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。他面带微笑叮嘱女儿说：“你学习时，要仔细对待每一个小数点。联盟一号今天出现的一切，就是因为地面检查时忽视了一个小数点……”就算是一个小数点的错误，也可能会造成永远没办法补上来的悲壮告别。古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重要事件经常就是小事所导致的后果。” 换成我们中国的警句大约就是“失之毫厘，谬以千里”吧。

3、一个故事引发的数学家

陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重要奉献，创立了著名的“陈氏定理”，故此，有不少人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源自于一个故事。一天，沈元老师在数学课上给各位考生讲了一故事：“200年前有一个法国人发现了一个有趣的情况：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，故此，还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不可以证明它，但是，我确信这个结论是正确的。　　它像一个美丽的光环，

6、动物中的数学天才蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个一样的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，全部的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且，排成“人”字形。“人”字形的的视角是110度。更精确地计算还表达“人”字形夹角的一半-即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的的视角正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？　

7、唐僧师徒摘桃子

一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子，八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，假设3个3个地数，数到后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，假设4个4个地数，数到后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，假设5个5个地数，数到后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个？

8、测量金字塔的高度

有一天，泰勒斯看到大家都在看告示，他也上去看。原来告示上写着法老要找世界上聪明的人来测量金字塔的高度。泰勒斯就到找法老了。法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，各位考生都认为很奇怪。他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长时，就去量金字塔。他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上聪明的人，他不需要爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

9、维纳的故事

一次维纳乔迁，妻子熟悉维纳的方方面面，搬家前一天晚上再三提醒他。她还找了一张便条，上面写着新居的地点位置，并用新居的房门钥匙换下旧房的钥匙。次日维纳带着纸条和钥匙上班去了。白天恰有一人问他一个数学问题，维纳把答案写在那张纸条的背面递给人家。晚上维纳习惯性地回到旧居。他很吃惊，家里没人。从窗子望进去，家具也不见了。掏出钥匙开门，发现根本对不上齿。于是为了让劲拍了几下门，这之后在院子里踱步。突然发现街上跑来一小女孩。维纳对她讲：“小姑娘，我真不走运。我没有找到家了，我的钥匙插不进去

叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银，便请阿基米德鉴定。当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得明显不同质料的物体，虽然重量一样，但因体积明显不同，排去的水也必不相等。按照这一道理，就可以够决定皇冠是不是掺假。

数学小故事 篇3

华罗庚上中学时，在一次数学课上，老师给考生们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？”各位考生已经在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。

1.拉格朗日年少时，想当个律师，但是，一去上学，就被数学迷住了。本来他根本不指望自己能当个数学家的，因为他家里是经商的，而他又是长子，以后肯定要继承家业，没有机会和时间搞数学了。

这人后来回忆时说：“我家里破产了，那是我一生中幸运的事之一。” 总而言之，他家里破产了，他可以自由自在的搞数学了。19岁时，这位年轻人就写信给欧拉，写了自己刚刚发现的哪些数学成果。欧拉相当温柔地回信鼓励了他，但是，顺便告诉他，他发现的哪些结果，早就被别人发现了。

他在数学史上被觉得是对分析数学的蓬勃发展和进步出现全面影响的数学家之一。被誉为“欧洲大的数学家”。

2.罗尔在数学上的成就主要是在代数方面，专长于丢番图方程的研究。他所身处的时候代正当牛顿、莱布尼兹的微积分诞生不久，因为这一新生事物不存在逻辑上的缺陷，以此遭受多方面的非议，这当中也涵盖罗尔，还他是反对派中直言不讳的一员。

1700年，在法国科学院出现了一场相关无穷建议是不是真实的论战。在这场论战中，罗尔觉得无穷建议因为缺少理论基础将致使谬误，并说：“微积分是巧妙的谬论的汇集”。瓦里格农、索弗尔等人当中，展开了异常激烈的争论。约翰.贝努利还讽刺罗尔不懂微积分。因为罗尔对这一问题表现得异常激动，致使科学院不可以不屡次出面干预。

直到1706年秋天，罗尔才向瓦里格农、索弗尔等人承认他已经放弃了自己的观点，还充分认识到无穷小分析新方式价值。 罗尔于1691年在题为《任意次方程的一个解法的证明》的论文中指出了：在多项式方程 的两个相邻的实根当中，方程 至少有一个根。一百多年后，即1846年，尤斯托.伯拉维提斯将这一定理推广到可微函数，并把此定理命名为罗尔定理。

3. 蒲丰试验 一天，法国数学家蒲丰请不少朋友到家里，做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出不少等长的小针，小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说：“请各位考生把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客大家按他说的做了。 蒲丰的统计结果是：各位考生共掷2212次，这当中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每一次都会得到圆周率的近似值，而且，投掷的次数越多，得出的圆周率近似值越精确。”那就是著名的“蒲丰试验”。

4. 数学魔术家沙贡塔娜 1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。 工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。而计算机为了得出同样的答数，一定要输入两万条指令，再进行计算，花费时间比沙贡塔娜要多得多。 这一奇闻，在国际上导致了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。

5. 工作到今天结束的华罗庚 华罗庚出生于江苏，从小喜欢数学，而且，很聪明。1930年，19岁的华罗庚到清华大学读书。华罗庚在清华四年中，在熊庆来教授的详细指导下，刻苦学习，一连发表了十几篇论文，后来又被派到英国留学，取得博士学位。他对数论有很深的研究，得出了著名的华氏定理。他特别注意理论联系实质上，走遍了20多个省、市、自治区，动员群众把优选法用于农业生产。 记者在一次采访时问他：“你大的愿望是什么？” 他不加思索地回答：“工作到今天结束。”他的确为科学辛劳工作的今天结束，达到了自己的诺言。

6. 21世纪七大数学难题 美国的克雷数学研究所于2000年5月24日在巴黎宣布了很多数学家评选的结果：对七个“千禧年数学难题”的每一个悬赏一百万美元。 “千年大奖问题”发布以来，在世界数学界出现了强烈反响。这些问题都是有关数学基本理论的，但这些问题的处理将会针对数学理论的蓬勃发展和进步和应用的深化出现巨大推动。认识和研究“千年大奖问题”已成为世界数学界的热点。很多国家的数学家已经在组织联合攻关。可以预期，“千年大奖问题”将会改变新世纪数学发展的历史进程。

7. 卡儿，法国哲学家，数学家，物理学家，剖析解读几何学奠基人之一。他觉得数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方式论，对后世的哲学。数学和自然科Х⒄蛊鸬搅司薮蟮淖饔谩？ 笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻找一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方式，这样的方式就是用代数方式，来研究几何问题-剖析解读几何，《几何学》确定了笛卡儿在数学史上的地位，《几何学》提出了剖析解读几何学的主要思想和方式，标志着剖析解读几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。 笛卡儿还改进了韦达的符号记法，他用a、b、c……等表示已知数，用x、y、z……等表示未知数，创造了“=”，“”等符号，延用至今。 笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有不少独到之处。

8. 韦 达 韦达（1540-1603），法国数学家。年青时学习法律当过律师，后从事政治活动，当过议会议员，在西班牙的战争中曾为政府破译敌军密码。韦达还为数学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示 已知数、未知数及其乘幂，带来了代数理论研究的重要进步。韦达讨论了方程根的各种有理变换，发现了方程根与成绩的关系，韦达在欧洲被尊称为“代数学之父”。1579年，韦达出版《应用于三角形的数学定律》，同时还发现，这是π的第一个分析表达式。 主要著有《分析法入门》、《论方程的识别与修正》、《分析五章》、《应用于三角形的数学定律》等，因为他奉献卓著，成为十六世纪法国杰出的数学家。

9. 高斯 印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍期望故将他完成，因为这个原因打算出一题数学试题给学生练习，他的试题是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，故此，老师认为出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也完全就能够藉此利用这期间来处理未完的事情，但是，才一转瞬时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是，高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小时能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是，他懂得观察，寻找规则，化难为简，反而值得我们学习与效法的。

10. 苏步青 苏步青1902年9月出生在浙江平阳县的一个山村子里面。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学依然不会感兴趣，认为数学太简单，一学就懂。可是，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。 那是苏步青上初三时，他深造念书浙江六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在这里一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位考生都拥有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的后一句话是：“为了救亡图存，一定要振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，一定要学好数学。

幼儿数学故事？

从前，一个国王常常以给身边的大臣出难题来取乐，假设大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐;假设答不出来，那将受罚，甚至被砍头。

　　一天，国王指着宫里的一个池塘问：“你们谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。假设说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。”大臣们被这突如其来的问题难住了。

　　已经在大臣们心慌意乱之际，远处走过来一个放牛的小男孩。他问清了事情的缘由后面说：“我愿意见见这位国王。”

　　大臣们把小男孩带到了国王身边。国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你清楚吗?”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。小朋友们，你清楚他是什么样回答的吗?

　　事实上国王出的是一道条件不够的问题。在正常的思维模式下是没办法找出正确答案的。小男孩正好抓住这一重要。他是这样回答的：“这要看桶有多大：假设桶和池塘一样大，就是一桶水;假设桶唯有池塘一半大，就是有两桶水;假设桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”

　　小男孩其实打破了习惯性的思维模式，对详细的问题进行详细的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊!

幼儿趣味数学小故事-200字

　　唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：假设有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒既然如此那，贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就产生了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，假设您想喝这杯奶就一定要回答对一道数学题。”

　　孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。孙悟空就答应了。那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些?为什么?

　　幼儿趣味数学小故事-200字

　　战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。因为两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的对应等级的马要好，故此，大多数情况下人都以为田忌必输无疑。

　　但是，田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我们国内古代运用对策论思想处理问题的一个例子。

　　幼儿趣味数学小故事-200字

　　泰勒斯看到大家都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。

　　法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长时，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上聪明的人，他不需要爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

　　幼儿趣味数学小故事-200字

　　动物学校举行儿歌比赛，大象老师做裁判。

　　小猴第一个举手，启动朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才可以加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。”

　　小猴刚说完，小狗又启动朗诵：“退位减法依然不会难，数位对齐才可以减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”

　　各位考生都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?”各位考生同意并鼓掌祝贺它们。

　　幼儿趣味数学小故事-300字

　　阿基米德有不少故事，这当中着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。

　　国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一些金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不可以损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一些水就从桶边溢出，阿基米德看到这个情况，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了!”

　　阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是不是一样，问题就处理了。随着进一步研究，沿用至今的流体力学重要，要优先集中精力基石-阿基米德定律诞生了。

　　幼儿趣味数学小故事-300字

　　当高斯还在上小学二年级时，有一天他的数学老师因为想借上课时间处理一部分自己的私事，因为这个原因打算出一道难题给学生练习。他的试题是：

　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?

　　因为加法刚教不久，故此，老师认为出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自己也完全就能够藉此机会来处理未完的事情。但是，才一转瞬时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。

　　但是，高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，故此，我就是这么算出来了。”老师考生听了以后，都对高斯竖起了大拇指。后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。

　　幼儿趣味数学小故事-300字

　　傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树都施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?

　　我没有被该题目吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假设要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20times;3”棵苹果树和20棵梨树施肥。

　　而实质上他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再按照第一个条件，可以清楚苹果树是480棵。那就是用假设的思路来解题，因为这个原因我想，假设法实在是一种很好的解题方法和技巧。

动物学校举行儿歌比赛，大象老师做裁判。

小猴第一个举手，启动朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才可以加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。” 小猴刚说完，小狗又启动朗诵：“退位减法依然不会难，数位对齐才可以减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”

各位考生都为它们的精彩表演鼓掌，大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”各位考生同意并鼓掌祝贺它们。

今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。

故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“大家比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？

燕子说：”1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝3636+13＝47，你一共吃了49只害虫。

青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快！教教我速算的窍门吧”。

青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49＋7＝56。燕子赞青蛙真聪明。

数学小故事？

1、有趣的有不少2、 数学家欧拉曾经在18岁时就解开了一道难题：将一座城市内12条桥连通起来，要求行走的路线不重复，可以回到原出发点。欧拉使用了图论的方式，后证明了这道难题是无解的。3、 数学是一个充满智慧和创造性的学科，不仅涉及到我们平日生活中的各自不同的计算，还能给我们带来思维上的启发和挑战，探索更多有趣的也许可以激发你的学习兴趣和想象力。

六年级数学小故事10篇简短的？

•唐僧师徒摘桃子•

一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子?

八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，假设3个3个地数，数到后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个? 　　

沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，假设4个4个数，数到后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个? 　　

悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，假设5个5个数，数到后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个? 　　

唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你清楚他们每人摘多少个桃子吗?

•聪明的小男孩•

从前，一个国王常常给身边的大臣出难题来取乐，假设大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐。假设答不出来，那将受罚，甚至被砍头。

一天，国王指着宫里的一个池塘问：“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。假设说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。”大臣们被这突如其来的问题难住了。　　

已经在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。他问清了事情的缘由后面说：“我愿意见见这位国王。”

大臣们把小男孩带到了国王身边。国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你清楚吗?”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。小朋友们，你清楚他是什么样回答的吗?

事实上国王出的是一道条件不够的问题。在正常的思维模式下是没办法找出正确答案的。小男孩正好抓住这一重要。他是这样回答的：“这要看桶有多大：假设桶和池塘一样大，就是一桶水;假设桶唯有池塘一半大，就是有两桶水;假设桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……” 　　

小男孩其实打破了习惯性的思维模式，对详细的问题进行详细的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊!

高僧下棋

在古代印度，一位高僧十分精通棋术，国王正好也喜欢下棋。

有一天，国王把这位高僧召到宫里，要与他对弈。

国王对他说：“听说你棋术十分高超，故此，把你请来与我下棋。你不要因为我是国王就不敢赢我，你要拿出真本事来。假设你赢了我，我可以答应你提出的任何条件。”

高僧说：“既然，陛下恩准，我就斗胆与陛下下上几盘。不过假设我赢了你，我唯有一个小小的要求。”

国王说：“刚才我说了，你可以提任何条件，我将满足你的要求。”

高僧说：“我的要求很简单，这棋盘上不是有64个格吗?我赢你一盘，你在第一个格给我一粒米，赢两盘，第二个格里给我两粒米，赢三盘，给我四粒米，四盘给我八粒米……每一盘都比前一盘多一倍，直到这第六十四格。”

国王一听哈哈大笑，说：“这还不容易，我们国内库里有的是米，这点米连九牛一毛也没有。”

高僧说：“陛下可不后悔。”

国王说：“一言为定。”

于是两人就下起棋来，结果高僧赢了30盘，你猜国王应该给高僧多少米?”

•郑板桥喝酒•

清朝书画家郑板桥在山东潍县当县官时，有一年春天，他提着一壶酒在街上边走边饮，又是吟诗，又是画画，正好遇上老朋友计山，计山说：“光你一个人喝酒，也不说请我喝呀?”

郑板桥说：“请倒是想请，只是你来晚了，我的酒已经喝完了。”

计山问道：“你一个人喝了多少酒呀?”

板桥“哈哈”一笑，吟出一首诗来：“我有一壶酒，提着街上走，吟诗添一倍，画画喝一斗。三作诗和画，喝光壶中酒。你说我壶中，原有多少酒?”

计山眨着眼 想了半天，说：“我算出来了，你的壶中原来一共有7/8斗酒。”

郑板桥说：“对，你很聪明。”

小朋友，你清楚是什么样计算出来的吗?

米兰芬算灯　　

李汝珍，清代人是个“学无所不窥”的才子，可能是学问钻研多了，故此，官场上却甚不可以意。他写了好几本书，《镜花缘》是流传广的一本。此书中描写了一位精通算学的才女“矶花仙子”名叫米兰芬。　　

米兰芬和众姐妹在宗伯府聚会，来到小鳌山楼上观灯。楼上的灯形状有两种，一种灯是上面3个大球，下面6个小球，一种灯是上面3个大球下面18个小球。楼下的灯也有两种，一种是1个大球和2个小球，一种是1个大球和4个小球。清楚楼上有大灯球396个，小灯球1440个，楼下有大灯球360个，小灯球1200个。　　

才女们要米兰芬计算，楼上楼下的四种灯各有多少盏?考生们，你能算出来吗?

阿基米德：叙拉古的亥厄洛国王委托金匠造一顶纯金的皇冠，怀疑里面掺了银子，请阿基米德鉴定。虽然重量一样，但因体积不一样，排去的水也不相等。按照这一道理，可以判断皇冠是不是掺假。

2、华罗庚：小时候华罗庚贫寒，初中未毕业便辍学。他一边帮父店，一边依然不忘学没时间，他养成了早起，擅长于利用零碎时间，擅长于心算的习惯。没有书，没有纸没有笔，养成了他勤于动手，勤于独立思考的习惯。

3、高斯：数学家高斯在高中时，老师都会给他一两个很难的试题让他去练，但他差不多都可以很快处理，一天给了一个题，他用了一个晚上才做出来，后来到学校一问老师，那是个世界上的数学难题，已经困扰了数学家多年了。

1.拉格朗日年少时,想当个律师,但是，一去上学,就被数学迷住了。本来他根本不指望自己能当个数学家的,因为他家里是经商的,而他又是长子,以后肯定要继承家业,没有机会的。

1.一天，学生Tom考完数学试回家，做完家庭作业以后，父亲鼓励他继续学习，他可以取得更好的成绩。2.一个星期天，李老师在课堂上教授数学，学生把老师十分欢迎，持续性问不少有趣的数学问题。3.一天，在数学课上，老师提出了一个超级复杂的脑筋急转弯，全部学生都想出了处理方案。4.一天，藤原小学的数学老师Dave带着学生去一个博物馆，学生们持续性研究着博物馆里的各自不同的对象，发现数学和其他课程的联系。5.一天，学生去球场玩比赛，张老师跟他们讲授了数学概念，帮他们计算成绩，祝贺每个孩子的竞技精神。6.一个星期六早上，戴尔带着一部分学生去一个科学博物馆，孩子们可以看到各自不同的数学理论和模型，对数学有更多的感受和理解。7.一天，陈老师带孩子们去做一个有关数学趣题的活动，孩子们把四元数持续性的拼出新的方法，让他们可以学习数学技巧和经验。8.一天，老师带小朋友去参观了一个高科技公司，孩子们一边参观，一边听讲了数学概念，参观结束以后，学生对数学又有了新的理解。9.一天，学校举行的校赛中，孩子们通过运用数学概念处理赛题，还学会了协作分工，后一起取得了好奖励。10.一天，在数学课上，老师给学生们布置了一个距离问题，孩子们相互配合，持续性用数学证明来解答，获取好答案。

数学小故事一 勒斯(古希腊数学家、天文学家)来到埃及，大家想试探一下他的能力，就问他是不是能测量金字塔高度。

泰勒斯说可以，但有一个条件法老一定要在场。

次日，法老如约而至，金字塔周围也聚集了很多围观的老百姓。

秦勒斯来到金字塔前，阳光把他的影子投在地面上。

每过一会儿，他就让人测量他影子的长度，当测量值与他身高完全吻合时，他马上在大金字塔在地面上的投影处作一记号，然后再丈量金字塔底到投影尖顶的距离。

这样，他就报出了金字塔确切的高度。

在法老的请求下，他向各位考生介绍了如何从影长等于身长推到塔影等于塔高的原理。其实就是常说的今天所说的相似三角形定理。

五年级数学小故事10个简短的？

1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？

　　2.小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么？

　　3.小军说：“我上一天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。你猜我一共钓了几条鱼？”考生们猜猜小军一共钓了几条鱼？

　　4.6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里？6匹马一共跑了多少里？

　　5.一只绑在树干上的小狗，贪吃地上的一根骨头，但绳子不够长，差了5厘米。你能教小狗用什么办法抓着骨头呢？

.晚饭后，我在阳台上，看到1个圆圆月亮挂在天上。我看到月亮上有2个影子在动，哦是嫦娥姐姐和玉兔在玩，原来是中秋节要到了。嫦娥姐姐手中拿着3个月饼，玉兔尝了4口，感觉好吃极了。然后，玉兔对嫦娥姐姐说，我们到地球走走吧，地球的月饼可可以更好吃呢。她们来到了美然蛋糕店，进去买了5个月饼，玉兔说：真好吃!然后她们逛了6家商店，买了7样东西，有美羊羊八宝粥，还有喜洋洋公仔等等。嫦娥姐姐说已经是晚上9点钟，我们回去吧。嫦娥姐姐和玉兔回去后算了下一共用10元钱。嫦娥姐姐和玉兔认为地球真好呀!

　　2.有一天两个人在三步,看到四只鸟二飞过头顶,他们怕鸟粪下来,就五着头往树下六,躲了九分钟心里还七上八下担心鸟儿飞回来,十分钟后他们才继续走。

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