好吃的水果宝宝教学反思，小班水果点点名教学反思与评价-华宇考试网

好吃的水果宝宝教学反思？

好吃的水果，这一节课讲的很好，第一，他从教科目标来说，有明确的提出要给孩子讲什么好吃的水果，这些水果有么特点？

从内容分析来说，老师，把好吃的水果种类都列了出来，还让孩子们学习他们的特点场生活中自己能分辨出什么是自己爱吃的水果课堂评价，后老师又把学习很好的孩子进行了表扬，并给予了一个大苹果的奖励很好

小班水果点点名教学反思？

通过活动，让幼儿对水果有初步的认识，能说出水果的名字，水果的颜色等。

要注意幼儿对相近水果的区分，体会到幼儿园不管是哪个活动，都要以游戏的形式展开，让幼儿在玩中学，在学中玩，既满足了幼儿游戏和好动的需，又能很好地完成教育目标。

我们不管做什么事都要细心一点，要处处留心，不要太马虎，然后在生活中要多观察，多累积。

削水果教学反思？

削水果教学是一节高质量课堂，从教学目标来说，老师就明确的指出，这一节课的主要内容就是掌握并熟悉削水果这一平日的生活技能，总讲课分析来说，老师把学水果的方式，步骤供给还有手握水果的原则，特别是在每一部活动中，想注意的安全问题，给孩子们一一做了解释和介绍，让孩子们明白了整个削水果的流程，然后老师示范性的进行了演示，让孩子们观察模仿，后，在老师的详细指导下，每一个孩子都完成了削水果这一生活，建议的学习很好

中班语言课橘子课后反思与建议？

答:中班语言课橘子课后反思与建议。1,在橘子课上，孩子们学习的涵盖读、写、画，内容比较全面，但是，时间有限，感觉时间不够充分，不够专注。可以考虑将橘子课分成不一样的课程分别进行。2,建议在课外要加强练习，多给孩子提供对应的学习材料，让他们多加练习，从而来加强自己的语言能力。除开这点老师在授课时也可多使用故事、游戏等趣味化的方法来进行引导和教学。

1、整体来说，中班语言课橘子课后反思与建议是必要的。因为语言学习需持续性地总结、夯实和提升。假设没有反思和建议，学习效果就可以大打折扣。2、详细到橘子课后，反思和建议的主要内容可以从以下哪些方面展开：学习目标是不是达成、自己实质上的困难和不够、老师给予的详细指导是不是实用、学习中碰见的难点和处理办法等。通过反思和建议，可以找到自己的不够，及时纠偏，进一步提升语言水平。3、除开这点反思和建议不应仅仅停留在课堂上，可以将所学的语言知识应用到实践中，如与其他考生用英语交流。这样可以夯实所学的知识，提升语言能力，丰富语言应用场景，更好地达到提升语言水平的目标。

中班语言教学的不够孩子们清楚用眼睛去观察，也清楚动手去操作，针对活动中不擅长于用语言去表达，与人沟通也很少。

改进措施是利用各自不同的活动，充分利用可利用的机会让孩子多动脑动口，引导孩子碰见问题和需帮时，都要学会用语言来表达！以此发展幼儿的语言表达能力！

活动目标：

1、培养幼儿针对英语的兴趣，让幼儿乐意参加英语活动。

2、在教师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

4、大胆开口说英语，体验英语的乐趣。

5、听懂并理解老师的一部分简单英语指令，乐于模仿。

教学重点、难点

重点：学习单词apple, orange.

难点：让幼儿在英语情境中学习单词，而不是刻意的去死记单词。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机

活动过程：

1、热身运动。

教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。

2、输入单词。

A、学习苹果（apple）。

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的想法.

T: Look! what’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.

What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know

Who want to try ,let me try

Ding ding dong (敲盒子)，let me try

T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)

当幼儿拿出苹果后面，教师用英文问：Oh(惊喜的)，What’s this?

C:苹果

T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).

B、学习橘子（orange）

教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。

T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good.

然后拿到幼儿面前：Smell it!

马上问幼儿：What’s this?

C:橘子

T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

3、幼儿辨认水果。

第一种方式：教师把水果放在桌面。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)

马上当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看

中班小动物运水果课后反思？

利用动漫的形式，小动物运水果，生动形象幽默风趣，吸引了孩子的注意力，孩子们积极配合老师，课堂很活跃，效果很好。

在以后的教学中，还需要持续性的去探索，用更好的教学方式，提升课堂效率，既让孩子们可以学到知识，还需要让他们感兴趣。

做一个老师和家长，孩子们都喜欢的好老师。

中班教案小袋鼠摘水果反思？

您好，这个教案的主题是小袋鼠摘水果，它能有效的帮幼儿学习相关水果的知识还有如何在园艺中使用工具。在这个教案中，幼儿会学习到如何使用剪刀和篮子，他们还会了解到不一样种类的水果，还有它们的颜色、形状和味道。

在这个教案中，我觉得需改进的是幼儿的参加度。虽然这个主题可以激发幼儿对水果的兴趣，但是，在实践中，一部分幼儿可能会感到无聊或者不感兴趣。因为这个原因，我觉得可以通过增多互动性和多样性来提升幼儿的参加度。

比如，可以让幼儿分组进行比赛，看哪个小组可以第一收集到全部指定的水果。可以让幼儿们自己决定如何收集水果，比如使用手或者其他工具，这样可以增多幼儿的创造力和想象力。在收集水果的途中，可以组织一部分小游戏或者活动，比如让幼儿猜猜哪个水果是什么，或者让他们用水果制作简单的甜点或果汁。这些活动可以让幼儿更投入，还更享受这个主题。

整体来说，这个教案是一个很好的学习机会，能有效的帮幼儿学习到不少有用的知识。通过增多互动性和多样性，可以提升幼儿的参加度和学习效果。

1、学习纵跳触物的基本动作。

2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，提高动作的协调性。

3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

重点：

学习纵跳触物的动作。

难点：

会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握并熟悉纵跳触物的动作要领。