教育叙事题目有哪些，假如你就是伯牙,请以第一人称讲述你和子期之间的故事-华宇考试网

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教育叙事试题有什么？

教育叙事试题有不少。凡是教育方面的记叙事情的，都可以写。比如：王老师真好。

小明进步了。他是大家灵魂的工程师。

雨中情。

我们的王校长。

兢兢业业的钟老师。

教育事业是天底下光荣的事业，有千千万万奋斗在教育道路上的可歌可泣的人民教师，要写的记叙文当然多了。

假设你是伯牙,请以第一人称讲述你和子期当中的故事？

我，名叫俞伯牙是一名楚国人。我喜欢坐在山水当中，静静的弹琴，弹出我的心声。别人都夸我弹得好，称我为“琴圣”。却不清楚我的琴外之意-志在山水，更不说赏识我。而他，却很了解我。

他叫锺子期是个上山砍柴的人。我至今还记得我们首次见上一面的情景：那天我照例去山上弹琴，山间流淌着优美的音乐。他听到了，便悄悄地来到我面前，静静听着琴声。我心里想到高山，他不由自主的赞叹道：“你弹得太好了，简直就像巍峨的高山屹立在我面前!”我很惊讶，也很吃惊，他怎么清楚我心里所想的呢?但我不动声色，继续抚弄着琴。本次我又想到了流水是，那涓涓不息的流水，不就表达了我与山川共存、清白高尚的志向吗?他又讲道：“弹得真妙，宛如江河从我心中流过!”

我大吃一惊，连忙弹起了有关明月的曲子。他道：“善哉乎鼓琴，皎皎忽若明月。”我不甘心，马上又谈了有关小鸟、雷鸣、四季、雪花等曲调，他却都可以说出来个理所当然。我再也忍不住了：“你，你就是我的知音吧，你能听懂我的琴声，清楚我的心声，我再也隐藏不住自己的心了!”于是，我俩结为知音，天天都在一起品赏音乐，而那首《高山流水》是我送他的见上一面礼。

可是好景不长，一天，我仍在老地方等他来听我弹琴，却没等到。我心里有股不祥的预感，便去找他……我到处打听，终于见到了锺子期-他的遗体!他死了!望着棺材里的他，我悲痛欲绝，仿佛万根利针扎进我的心田。光明离我而去，只剩下黑暗中孤独而绝望的我。“锺期久已没，世上无知音”。我，我唯一的知音已经死了，世上再无他，再也没有值得我为之弹琴的人了，我还弹琴干什么?我对着毫无知觉的他又弹了那首《高山流水》，说道：“子期兄，你离我而去，我也不可以再弹琴了。”说完，我便把琴箱摔破，琴弦弄断，发誓永不可以再弹琴。

合欢树阅读答案:作者讲述了母亲与合欢树的故事,这部分内容属于记叙顺序的哪一种?在文中能够有一个什么作用？

插叙，表现了为儿子操心劳力的母亲背着沉重的精神重负、人生责任，在焦心、奔走、忙碌的同时，还宝贵地保留了一些爱美爱生活的天性。

什么框架叙事？

框架叙事结构可以被视同一种框架结构，在这里基础上，故事或叙事的顺序和风格被展现给读者、听众或者观察者。

理论家在描述一个文本的叙事结构时，会涉及结构元素，涵盖正叙、倒叙、插叙等。大多数情况下讲究叙事结构的艺术形式有文学、戏剧、电影、音乐、美术等。

大多数情况下电影故事的结构方法和叙事特点是什么？

电影叙事结构随着形式主义批评方式的产生，特别是结构主义思潮的兴起和符号学理论的扩张，传统的情节结构的研究得以与叙事学研究相结合，并被纳入到叙事结构理论的整体框架中，以此形成了各种多样、丰富多彩的叙事结构和分析方式。

[1]详细到电影叙事学的领域讲，虽然电影的叙事结构和文学理论中的叙事结构一样复杂多义，但是，整体上说它们都是表示着一部作品的架构方法是一部作品的骨骼和脉络，电影的叙事结构更是观众从影片取得审美愉悦、感知影片基本面貌和风格特点的重要基础。电影的叙事结构是一种较之文字叙事结构更为复杂精细的叙事结构，它需创作者对事件的具体安排和情节的设置更为巧妙，这样的特点不是仅仅指那些有着严密因果联系或是很强故事性的影片本篇文章，也涵盖着那些看似无序、松散的影片本篇文章，因为不管什么样的影片本篇文章，都是由它自己的叙事结构所支撑的，没有一部影片是没有结构的，就好像人不可以失去了骨骼的支撑。电影叙事结构的研究是复杂的，因为我们清楚没有一部影片的叙事结构是与另一部完全一样的，戏剧性冲突的具体安排，因果事件的蓬勃发展和进步，讲述人的的视角等等方面都不可能完全吻合，故此，电影叙事结构的模式也只是一个相对化的概念，就算是提出了各自不同的不一样的电影叙事模式，它们也不可能是纯粹的独自个体，它们当中仍然会具有着一部分融通的交汇点。[1] 李显杰：《电影叙事学：理论与实例》，第322页，华中师范大学出版社2005年版。