神奇的糖果绘本推荐理由，小熊买糖故事讲解图片-华宇考试网

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神奇的糖果绘本推荐理由？

今天我要推荐的绘本故事是《神奇糖果店》。

这是一个很有趣又极具想象力的故事，在愉快幽默却又慌张起伏的故事情节中，孩子们可以感受到故事的幽默与快乐，也可以体会到主人公小猪的智慧。故事具有独特的个性，能带给孩子不一样的感受是一个优秀的亲子阅读故事！

小熊买糖故事介绍？

小熊买糖果讲的是有一只记性不好的小熊，他去帮妈妈买糖果。首次给妈妈买回来了气球、宝剑和冲锋枪，第二次给妈妈买了木盆、瓦罐和大水缸，第三次买到了糖果，却将竹篮子丢了的故事。

　　小熊买糖果的故事

　　从前有一只记性不好的小熊，听到的任何话它都会忘记。有一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一边念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”

　　因为小熊没有看路，“扑通!”绊倒了。这一摔，小熊就忘记了妈妈让自己买什么东西了，他就想呀想，后想起来了，自言自语说：“想起来了是是气球、宝剑、冲锋枪!”

　　于是小熊到商店了买了“妈妈”说的东西，小熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球高高兴兴地回家了。妈妈说：“哟，你怎么买了玩具回来?”便又给了小熊钱，让他一定不能再买错了，小熊带着钱又出发了。

　　小熊边念叨边走，“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”本次可不可以搞错了。一不小心，小熊又摔了一跤，小熊又忘了妈妈要它买什么了。它拍着自己的小脑袋，想呀想，“想起来了是木盆、瓦罐、大水缸!”于是小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈清楚小熊又买错了，于是又给了小熊钱，让他千万要记住买什么，小熊带着钱第三次出发了。

　　第三次，小熊总算没有摔跤了，成功到了食品店，买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。结果回家的路上，大风把小熊的帽子刮跑了，小熊放下手中的篮子，去捡自己的帽子。回来后面，小熊看见了竹篮，但是，却不记得那是自己的篮子了，便大声吆喝：“喂，谁丢竹篮子啦?快来领呀!”

　　你看这只小熊是多么好笑啊!

陶行知为什么给那个犯错误的小男孩4块糖？

陶行知先生当校长时，有一天看到一位男生用砖头砸考生，便故将他制止并叫他到校长办公室去。

男孩当时心理肯定害怕极了，少不了一顿批评或者叫家长或者受到惩罚；当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

陶行知掏出一颗糖给这位考生：这是奖励你的，因为你比我先到办公室。

马上他又掏出一颗糖，说：这也是给你的，我不让你打考生，你马上住手了，说明你尊重我。

男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：我迟到了是因为我去调查了当时的情况，清楚你打考生是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。

这时，男孩感动得哭了，说：校长，我错了，考生再不对，我也不可以采用这样的方法。

陶先生于是又掏出一颗糖：你已认错了，我再奖励你一块，我的糖发完了，我们的谈话也结束了。

陶先生以出其不意的奖励感化教育，就这样轻而易举的让一个闯祸的孩子心甘情愿的主动认错。

这并非糖的魔力，有的时候，候使用温柔的手段也可以起到雷霆的作用，那就是宽容的力量。

宽容是好的爱

记得儿子幼儿园学了一个绘本故事，大约内容是孩子清楚今天是妈妈的生日，故此，很早的时候的起床想去去给妈妈煮鸡蛋。

结果不小心把妈妈喜欢的盘子打碎了，孩子就去问妈妈：妈妈是不是我乖乖的你才爱我呀。

妈妈说：我永远爱你。

孩子说：要是我做错了事情呢？

妈妈说：只要你愿意改正，还差不多爱你。………

孩子问了不少问题，例如把地板上弄的都是水你还爱我么？把颜料洒在地上你还爱我么等等。

后才小心翼翼的说出：假设我把你喜欢的盘子打碎了你还爱我么？

通过这个小故事，我们可以看得出来，孩子在犯错时都差不多的，他们会感到害怕、心虚内疚、提心吊胆。

假设这时我们再去批评孩子，无异于是在孩子的伤口上撒盐，仅仅会是不近人情；孩子呢？可能因为害怕，出于自我保护，可能会说谎、狡辩，这样就适得其反了。

在这时，我们就一定要宽容的对待孩子。

它是处理问题的一剂良药，可以维护孩子的自尊，给予孩子安全感。

当孩子感受到了被尊重，拥有足够的安全感后，便会怀着一颗感恩的心勇敢地面对错误、承认错误，主动地改正错误，同时孩子还学会了要勇于担负责任。

滴水穿石，胜过暴雨；和言良意，默化潜移。

润物细无声

有的时候，候无声教育要比我们唠唠叨叨的效果大不少，看过这样一个小故事：

古人传说古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他马上明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。

老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下；不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。

一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子；当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等着师傅的责备和处罚。

出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：夜深天凉，快去多穿一件衣服。

实际上这个问题就和我们平日间教育孩子一样，父母不厌其烦，滔滔不绝，自然难免老调重弹，啰里语句拖拉，而且都是空白话没有营养。

家长越说越起劲儿，孩子越听越烦，有的想躲开，有的顶上几句：别说了，了解了，了解了。烦不烦人啊！我改就是了！效果不会好，然而，家长下次照说不误。

假设这个师傅批评惩罚了这个小和尚，他可能下次还会犯同样的错误，还是会偷偷跑出去，然后就觉得大不了在被师傅训一顿或者惩罚一下，有哪些可怕的。

但并没有，就像陶行知先生的做法类似，让孩子自己主动承认错误，主动去改正错误，我们父母可以试试这样的方式，针对孩子来说，可能是好的方式。

春风化雨般的温柔，润物于无声，可能无声的教育针对孩子来说，更有力量。

我们做父母的，要戴着放大镜去看孩子的优点，而不要戴着显微镜去找孩子的缺点。

真正的爱是用宽容的爱温暖的看着他们慢慢成长，而不是拔苗助长，期待他们快快结果。

一说陶行知，在中国的教育界基本上没有人不晓。

我之故此，从小时候就记住了陶行知是因为“四块糖”的故事。陶行知当小学校长时，有一天看到一位男生用砖头砸考生，便故将他制止并叫他到校长办公室去。当陶行知回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位考生，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”男孩一惊，不敢抬头。马上陶行知又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打考生，你马上住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖。陶先生又说道：“据我了解，你打考生是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，考生再不对，我也不可以采用这样的方法。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。” 陶行知不愧为著名教育家，他的“发糖教育法”，也成为中外教育史上的经典例子。一个男孩在学校念书园里拿砖头砸人，不管其有哪些理由，也属严重的违纪行为。但陶行知却“发糖”以奖励，而且，不是一块是四块。而认真读过这个故事后面，我们就可以发现这当中的两点奥秘。第一，充分看到男孩的犯错理由。男孩拿砖头砸人是因为被砸的那个男生欺负女生。这样看，砸人完全是为了主持正义，只不过行为过当罢了。理解对方，支持对方，站在对方的的视角考虑问题和分析问题，才可以够说服对方。第二，充分看到男孩的悔改之意。既然，人家及时住手、及时到办公室、及时承认了错误，还有哪些理由抓住不放？任何一个人犯了错误后面，都会有一个后悔期。这是他们痛苦时，也是需别人理解、同情和慰藉时。假设批评过当，甚至讽刺挖苦，伤其自尊，就比较容易使他们出现逆反心理。或者当场顶撞，或者自暴自弃。孩子的大特点，就是可以改变。无知可以变成有知，纯粹可以变成复杂，莽撞可以变成老到，粗鲁可以变成细腻，怯懦可以变成勇敢，小气可以变成大度，蛮横可以变成理智。变与不变，大变与小变，既主要还是看自己，也主要还是看家庭和学校。一个充满爱心的老师，会创造很多的奇迹。因为宽容是一服灵丹妙药，可以在重要时刻矫正学生们的人生之舵。

一个小男孩很爱吃糖的故事？

智骏小朋友是我们班一个个子小小的男生，但是，他却很爱吃糖。我发现智骏早上来园时有的时候，嘴里还含着糖果，还有来接时也要求奶奶给他带糖果，回家路上可以吃。

通过几次的观察后面，我找到了智骏的奶奶和妈妈，告诉他们需帮智骏改掉这个坏习惯，不然对孩子以后的牙齿有很大的影响。奶奶说:他在家里也爱吃糖，不给吃就发脾气，我们也拿他没办法。根据这样的情况，奶奶总是容易妥协，而妈妈呢，上班很忙，管智骏时间少，有的时候，也只可以睁一只眼闭一只眼了。

有一次午餐前，还有较充裕时间，孩子们要求我给他们讲故事。我灵光一闪，想到可以给孩子们讲讲保护牙齿的故事。刚好能用到这个故事讲些道理给智骏听听。于是我启动讲《老虎拔牙》的故事，当讲到老虎要把蛀牙都拔掉时，智骏害怕地捂住了嘴巴。

故事讲完了，我问孩子们：“你们说吃糖好不好呀？吃多了会怎么样？”孩子们七嘴八舌地启动讨论，各位考生完全一样觉得不可以吃糖，不然牙齿都会变黑变坏。

分析与反思：针对孩子们身上的一部分不良的习惯，教师一门心思地讲道理是行不通的。需我们挖掘一部分故事资源，耐心给孩子们讲故事。结合绘本或者自编的故事，我把要告诉孩子们的道理变成故事，来吸引孩子的注意力，告诉孩子们一部分简单的道理。

我特别喜欢吃糖果，你看看我的虫牙就了解了。

妈妈每一次带我去商场，我先跑去的地方便是糖果柜了。金丝猴奶糖、徐福记棒棒糖、，我的口袋差很少每时每刻都装着糖，随时随地地都会吃上一块。过新年时，才过了半天，我的口袋就装满了五颜六色的糖果。在家门口，我们碰见了采购的回来的叔叔，叔叔一见到我，就把巧克力拿了出来，说，拿着！”妈妈推让说：“不要了！你看，口袋都装满了。”我却解开外毛衣说：“这里有一个空口袋。”

你说，我是不是一个很爱吃糖的小男孩？