小学期末复习的国旗下演讲稿，六个一文明实践活动记录-华宇考试网

小学期末学习的国旗下演讲稿？

广大老师、广大考生：本学期的学习马上就要结束，距期末考试唯有二十多天了，我们不禁要慨叹时间过得太快了。那具体是什么时候我们才可以将时间据为己有，成为自己时间的主人，手到擒来地学习和生活呢？我觉得有两个办法：一是统筹计划，惜时如金。有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍！鲁迅先生正是把别人喝咖啡时间都用上，把一部分少时间“焊接“起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。二是要见缝插针，持之以恒。”见时间之缝，插学习之针”。当我们在排路队时，当我们焦躁不安地等车时，与其把时间浪费在东张西望上，还不如记哪些公式，背一段文章！与其让时光白白流走，不如再想一遍老师在课来说的重点……诸如这种类型时间在我们生活中是不少的，只要我们保持“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍，钻之不懈，就一定能聚沙成塔，集腋成裘，把枯燥变成愉快，把遗憾变成慰藉，把空虚变成充实，把流逝的光阴变成有用的财富，把有限时间变成无限的力量！那时，你一定会发现你生活在一个全新感觉的天地里，倍感快乐和轻松！本学期剩下很少时间，选择你来把控掌握。相信你一定能抓住它，驾御它！后，祝考生们期末考试个个都可以笑逐颜开！尊敬的广大老师，亲爱的考生们：不了解不觉，期末将至，现在各年级、各学科都已经当来到慌张的学习阶段。为了提升学习效果，保证期末考试可以圆满完成，今天利用国旗下的讲话讨论一下期末考试与学习的相关须知：第一，要求我们全体考生提升对学习重要性的认识。学习的一个目标是为了搞好考试，提升成绩，但是它还有一个更加重要的目标，那就是梳理了解已经学过的知识，使它条理化、系统化。通过学习，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，夯实已掌握并熟悉的知识，补上遗漏和未掌握并熟悉好的东西，使我们成为一个有知识有能力的人。其次，要求考生们将学习的重点放到基础知识的学习和夯实上。学习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平常学习好一部分的考生应该利用学习之机奠定双基，要重在知识的记忆理解与应用，在训练能力上下功夫，做到举一反三、举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的考生应充分利用期末学习的时候机，狠抓基础，做到学习到位，消化到位，在学习中一定不要囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做。再次，养成良好习惯，提升学习质量。课上仔细听讲，用心思考，积极记忆，规范训练、不懂就问、有错必改、积极参加学习活动，搞好堂堂清、单元清。课下养成良好的学习习惯，考生们可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、考生请教，弄懂为止。针对老师在学习这个时间段留的作业要独立思考、仔细完成。非常是平日间考试成绩不太好的考生，更要加强学习的自觉性，把更多时间投入到学习中。后，我们在抓好期末学习的同时，每一位考生应一如既往地遵循好学校的各项规章制度，常见纪律是搞好学习的前提和保证，做一个“德智双全”优秀学生。考生们!“一分耕耘，一分收获”，我们今天所做出的努力是为了明天的幸福。我们有一万个理由相信，考生们是好样的，一定会仔细投入学习，一定能向自己的父母交上一份满意的答卷!后：祝老师们期末工作圆满顺利！祝考生们人人考试获取优秀成绩！/p

六个一文明实践活动的详细内容？

六个一文明实践活动分别是“讲文明、树新风”“文明出行”“文明办公”“文明用语”“文明餐桌”和“文明过节”六个一文明实践活动是为倡导文明、促进社会和谐而设计的，这当中每个活动都拥有它的独特与重要性比如，“文明餐桌”可以教育大家在餐桌上遵循礼仪和卫生，推广素食、防止浪费食物等；“文明用语”可以教育大家说一部分正能量，让语言受到他人认可，维护良好人际关系等通过六个一文明实践活动的主要内容学习，教育公众培养一种文化，培养公众的高尚情操和精神观念，有益于逐步递次推动文明城市建设和社会文明发展

你好，1. 爱国主题活动：举行国旗下讲话、合唱国歌、挂国旗、参观革命历史场所等活动，提高爱国意识，弘扬中华民族优秀传统文化。

2. 社会公益主题活动：参加社区志愿服务、捐款捐物、义卖义演等活动，传递关爱之心，帮需帮的人群。

3. 环保主题活动：组织垃圾分类、植树造林、清理河道等活动，倡导绿色生活，推动环保行动。

4. 文艺主题活动：举行文艺晚会、读书分享会、艺术展览等活动，提升青少年的文化素养，培养审美能力。

5. 体育健康主题活动：组织运动会、健身比赛、户外拓展等活动，倡导健康生活方法，促进身心健康。

6. 科技创新主题活动：开展科技知识竞赛、编程比赛、机器人竞赛等活动，培养青少年的创造力和实践能力，提升科技素养。

回答请看下方具体内容：1. 环保行动：清理垃圾、植树造林、节水节电等环保活动，让各位考生认识到保护环境的重要性，促进持续时间发展。

2. 文化体验：参观博物馆、历史遗迹、艺术展览等，了解历史文化，提高文化自信，培养审美能力。

3. 社区服务：为社区居民提供义务服务，如为老人送东西、为儿童一对一辅导作业、为残障人士提供帮等，提高社会责任感，培养公民意识。

4. 健康运动：组织各自不同的健康运动，如跑步、瑜伽、太极等，让各位考生认识到健康的重要性，提高体质，预防疾病。

5. 志愿服务：参与各自不同的志愿服务活动，如为贫困地区的孩子送去书包、为灾区捐款等，让各位考生感受到帮别人的快乐，培养爱心和同情心。

6. 科普教育：开展各自不同的科普活动，如科学实验、科技展览等，让各位考生认识到科学的重要性，促进科技创新和发展。

您好，一、垃圾分类

在社区、学校、公园等公共场所开展垃圾分类宣传和实践活动，引导居民、学生和游客养成垃圾分类的好习惯，提升环保意识。

二、文明交通

在城市道路、学校周边等地开展文明交通宣传和实践活动，引导行人、骑车人和驾车人遵循交通规则，保持文明交通规则和程序，减少交通事故的出现。

三、志愿服务

组织志愿者开展义务植树、清洁河道、助老服务等志愿服务活动，提升志愿者的社会责任感和服务意识，推动社会和谐发展。

四、文明礼仪

在学校、企业、公共场所等开展文明礼仪培训和实践活动，引导大家注重个人形象、言行举止，提升社交礼仪和职场素养，提高文明意识。

五、文化传承

在社区、博物馆、图书馆等文化场所开展文化传承宣传和实践活动，推广传统文化、弘扬民族精神，培养群众文化素养，促进文化繁荣。

六、环保节能

在学校、企业、社区等场所开展环保节能宣传和实践活动，推广低碳生活方法，减少能源消耗和环境污染，促进持续时间发展。

学校防震减灾宣传周活动方案？

一、详细指导思想

根据“安全第一，预防为主”的方针，运用各种形式的宣传教育手段，在学校念书园内进一步开展防震减灾宣传教育活动，有效地开展防震减灾宣传教育，发动各位师生共同参加防震减灾活动，全面提升师生的防震减灾意识和自救自护能力，努力构建和谐平安的校园环境。

二、目标要求通过开展形式多样防震减灾科普知识宣传教育活动，使师生了解地震出现时的应急避震知识，掌握并熟悉应对地震灾害出现时应采用的防护措施和方式，大限度地降低地震灾害导致的损失，以此提升师生紧急避险、自救自护和应变的能力。为防震减灾工作创造出一个良好的社会氛围，让防震减灾知识的宣传教育进课堂、进家庭，使防震减灾科普教育真正成为一种自觉的需和行为。

三、活动具体安排

在**年秋新学期开学后，集中具体安排一周时间，开展以“提高防震减灾意识，建设平安和谐校园”为主题的地震科普进校园宣传活动，采用各自不同的有效方法，大力宣传地震科普知识，进一步加大学校防震减灾宣传力度，仔细开展校舍抗震安全排查，组织师生地震应急疏散演练，提升我们全体师生防震减灾意识，提高各位师生应急自救自护能力。

1、加强宣传教育，提升防范意识结合9月份新学期开学各项工作，努力发挥学校教育的主渠道作用，通过加强地震科普知识教育（利用班会教育课和图文资料展示与分发、广播站结合本次汶川抗震活动经验与教训）开展校舍抗震安全排查。

2、开设地震科普知识专栏，组织学生集中看防震减灾科普音像片；在宣传栏等醒目位置张贴宣传挂图，分发《地震知识百问百答》、《地震来了咋办，应该如何处理》等地震科普读本。

3、通过组织班队会等活动，在师生中宣传普及应急知识，让学校师生进一步了解灾害出现的因素、灾害出现前的防范方式、灾害出现时的应急措施。

4、组织疏散演练，提高应急能力制订学校地震应急疏散预案，组织师生地震应急疏散演练等活动，提升我们全体师生防震减灾意识，提高各位师生应急自救自护能力，为建设平安和谐校园而努力，以后每学期开展至少一次演练。要有组织、有计划开展一次地震应急疏散演练，要仔细做好部署，做好分工，老师在演练中要起重要作用，学校领导要亲临指挥，既要保证演练顺利进行，又要运用演练来提升学生的自救自护能力，使师生得到锻炼，也要防止在演练中出现意外的事故。通过实质上演练，使师生了解和掌握并熟悉灾害出现的逃生方式和应急手段，保证师生在地震突发时能做到科学避震、有序撤离。

5、结合组织“防震减灾”宣传周活动，加强教师职业道德责任感，评选安全防护示范班、安全小卫士，争创安全示范校

一、活动详细指导思想

　　通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握并熟悉从容应对应急避震逃生措施和方式，提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提升学校迅速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力，以此大限度地保护全校师生的生命安全，非常是减少没有必要要的非震伤害。

　　二、活动具体安排

　　1、演练时间：xxx年5月12日

　　2、参与人员：我们全体师生

　　3、演练内容：紧急疏散演练

　　三、演练要求

　　1、保持镇静，听从指挥，服从具体安排。

　　2、保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，迅速有序，防碰撞伤出现。

　　3、按规定入口通道、线路有序疏散撤离，不可以串线。不允许推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故出现。

　　四、演练准备

　　1、明确抗震应急演练的目标、工作岗位及须知等。

　　2、演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方式、技能等知识和防震减灾演练目标、意义及须知的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方式，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中位置和有关纪律要求。

　　五、演练程序

　　1、应急避震演练

　　（1）信号员（郑井连）发出“地震警报”信号（三声短哨声）

　　（2）班主任（授课教师）马上停止上课，组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽可能蜷曲身体，降低身体重心，并尽量用书包保护头部和颈部；后一排靠里的考生可面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额靠在臂上，或用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角。

　　（3）一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号（连续长哨声）。也即为“紧急疏散”信号。

　　地震报警信号要求：

　　（1）应急避震和紧急疏散演练以警报声作为开始信号；

　　（2）防震警报讯号：防震减灾警报（三声短哨声），代表出现地震，学生进行应急避震；

　　（3）地震出现后组织疏散的信号：连续长哨声。代表主震结束，学生进行疏散撤离。

　　应急避震须知：

　　（1）班主任组织指挥详细指导学生应急避震时，应即时纠偏学生错误的姿势和动作；

　　（2）应急避震演练中如出现碰撞伤等意外事故时，及时做好应急处置。

　　2、紧急疏散演练

　　（1）“紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知学生：地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身，靠前后门的两位考生马上打开前后门，同时组织引导学生分组分门有序撤离教室，按预定的疏散入口通道和线路，迅速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”位置。

　　（2）各楼道楼层疏散人员与班主任（教师）协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导。

　　（3）各班学生疏散撤离到操场“安全”位置后，及时清点班级安全疏散撤离人员数量，向谢长柱校长汇报。

　　疏散撤离须知及防踩踏应急措施：

　　（1）各班疏散撤离时，学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头，成两路纵队靠右迅速有序撤离，不可以慌乱奔跑、喧哗，横冲直撞；

　　（2）紧急疏散撤离途中，各楼道楼层教师与班主任协同配合，合理调节班级学生疏散撤离进度与密度，按指定线路撤离，做好安全引导，不允许串线、推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故出现；

　　（3）紧急疏散撤离中，班主任自始至终整个过程跟队，维护撤离纪律，防止意外伤害事故出现；

　　（4）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，同时以双手护头或以手扶书包、书本护头；

　　（5）学生在疏散撤离中如出现跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害事件，班主任、楼道护导教师要及时做好应急处置工作。

　　六、演练总结

　　1、总结演练活动中师生表现情况，紧急疏散演练时间，演练活动中是不是出现伤害安全事故是否达到演练目标。

　　2、演练结束，请各班有序回教室。

大力开展防灾减灾宣传教育活动我们全体老师充分认识到开展好“防灾减灾日”活动的重要意义,故将他作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作。 1、利用国旗下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育,提高学生的应急避险能力和安全防患意识。 2、开展一次防灾减灾的主题班会,看防灾减灾宣传教育片。 3、利用黑板报、校园led进行防灾减灾的宣传教育。 4、利用广播宣传防灾减灾的考点归纳。 5、每天放学五分钟做好防灾减灾的安全教育。

大力开展防灾减灾应急避险演练 x月x日上午组织了一次地震应急疏散演练,在没有事先公告要演练的情况下,突然响起地震应急疏散演练的信号,学生很快识别出是地震疏散的信号,采用了平常演练的方式,快速而又有序的到达指定安全地带。正是因为平日的各种应急疏散演练的开展,师生做到临危不乱,掌握并熟悉了应急避险知识技能和逃生疏散路径,保证在突发事件来临时,学校的应急工作能迅速、高效、有序地进行,以此限度地保护师考试生的生命安全,减少灾害损失。

八个一百宣讲内容？

这里说的“八个一百”就是：在党员队伍中开展“百年十堂”思政理论宣讲，在优秀团员和少先队员中开展“百年十佳”党史故事宣讲员评比，在班主任队伍中开展“百年十节”团队Team活动评比，在思政社会教师中开展“百年十案”思政德育案例评选，在我们全体学生中开展“百年十篇”优秀国旗下讲话评选，在各教研组中开展“百年十门”红色精品课程征集，在我们全体教师中开展“百年十则”一史一悟一行心得评比，在全校师生中推荐“百年十个”红色教育资源。

　　通过“八个一百”系列活动，让全校师生在党史学习教育中，深入透彻体悟在实践中经受磨炼，在每次学习的时候提高自我，真正做到把党史教育耳濡目染中理解、浸润、内化、外显，知行合一，勇担责任，为勤道品质的美好乡村学校建设提供精神动力，扎实推动共同富裕中分明而确定地表现勤道先锋的使命担当。