中班黄叶儿的故事教案，中班名字的故事教案反思与评价

中班黄叶儿的故事教案？

目标黄页的故事演讲活动要求孩子们用自己的语言组织可以顺利的讲出黄叶的故事，故事，故事的情节，故事的环境还有黄页的故事对自己的启发等讲课分析老师把讲故事的方式，步骤，原则还有全部注意的各自不同的问题，特别是语言组织问题，给孩子们一一列在黑板上，一步一步的蒋欣，让孩子们学习整个讲故事的程序，步骤等后顺利完成任务，讲课反馈针对讲的很好的孩子去参与学校和其他班级的比赛已进行表扬和鼓励

活动目标：

　　1、在看看、讲讲中清楚树叶变黄掉落是秋季的主要特点。

　　2、按照故事内容大胆想象，体验帮小黄叶的快乐。

　　活动准备：

　　课件、落叶、各自不同的颜料、棉棒、牙刷、毛笔、各色卡纸、固体胶等。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　（感知秋天的季节特点）

　　1、讨论秋天

　　你们喜欢秋天吗？为什么？

　　幼儿：幼儿按照自己经验讨论对秋天的认识。

　　你从什么地方清楚目前是秋天了呢？

　　幼儿：树叶变黄了、小草变黄了、菊花开了……

　　教师回应：秋天到了，天气渐渐变凉了，树叶小草变黄了。

　　2、有一个叫夏夏小朋友，一天早晨她上学的路上碰见了一片小黄叶，她和小黄叶当中会出现什么有趣的事情呢。（播放课件）

　　二、理解故事内容

　　（清楚树叶变黄掉落是秋季的主要特点）

　　1、引出故事。

　　（播放课件前半段）故事中出现了一件什么事情呀？

　　幼儿：小黄叶跟着夏夏。

　　2、幼儿自由猜测，讨论。

　　你们猜猜看，小黄叶为什么要跟着夏夏呢？

　　幼儿：小黄叶喜欢夏夏。它想和夏夏一起去幼儿园。

　　过渡：小黄叶为什么要跟着夏夏呢？夏夏发现小黄叶跟着他吗？我们一起来听下去，看看究竟出现了什么好吗？

　　（播放课件后半段）小黄叶为什么跟着夏夏呢？

　　幼儿：想和他一起玩。

　　教师回应：哦，原来小黄叶是为了和夏夏做好朋友才跟着他的呀！

　　那你们猜猜看，夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗？

　　幼儿：幼儿按照自己的猜想回答。

　　过渡：我们看看夏夏究竟是否有带小黄叶去幼儿园呢，我们一起看一看。（播放故事结尾）

　　3、理解叶子变黄的原因。

　　小黄叶是什么样变黄的？

　　幼：天气冷了，树叶就变黄了。

　　教师回应：小黄叶原来不是这个样子的，它本来也有很漂亮的绿衣服，很漂亮的绿裤子的，可是当它离开了大树妈妈时就变黄了……

　　4、想象表达

　　夏夏听了小黄叶，也很伤心，她很想帮小黄叶，可是应该用何种方法呢？小朋友，你们来想想看，有哪些好办法可以让小黄叶变得开心呢？

　　幼：帮小黄叶涂颜色……

　　教师回应：也许可以用水粉颜料涂满小黄叶身上，把小黄叶变成绿色，老师为各位考生找来了不少材料和工具，期望你们能想出更多的方式，让小黄叶活过来、让小黄叶变得更漂亮。

　　三、幼儿操作，教师巡回详细指导。

　　1、集体交流-你们的小黄叶都活过来了吗？谁来说说看你是咋救小黄叶的？

　　2、欣赏故事结尾，思考怎样让小黄叶长期以来都是绿颜色的。

　　-后，看看故事中的夏夏是用何种方法让小黄叶复活的。（欣赏故事结尾）

　　活动延伸：

　　师：原来故事里的夏夏是一支绿色的蜡笔，让小黄叶复活的。（可是，夏夏还期望让小黄叶可以长期以来都是绿颜色的。这是一个超级难的问题，小朋友你有办法吗？回家跟爸爸妈妈一起商量、想办法，一起来做做实验，看看哪个方式可以！

中班名字的故事教案反思？

教案的反思是指教师在教学途中针对教案的完善和改进的思考和总结。针对中班名字的故事教案，下面这些内容就是一部分可能的反思点：

1. 教案的目标是不是明确：教案应该明确教学目标，保证学生可以明确学习的主要内容和希望的结果。在中班名字的故事教案中，目标可以是让学生了解自己的名字的含义和起源，并可以与他人分享。

2. 教学活动的设计是不是多样化：教案应该包含多样化的教学活动，以满足不一样学生的学习需求和兴趣。在中班名字的故事教案中，可以涵盖听故事、绘画、手工制作等各种活动形式，让学生通过各种途径感知和理解名字的含义。

3. 教学资源的准备是不是充分：教案需明确所需的教学资源，并保证在教学途中充分准备。针对中班名字的故事教案，可能需准备名字的故事书、绘画工具、手工材料等。

4. 教学时长的具体安排是不是合理：教案需合理的根据目前实际情况安排教学时长，保证每个教学环节可以充分展开并得到有效的学习。针对中班名字的故事教案，需合理的根据目前实际情况安排听故事、讨论、绘画或手工制作时间，保证学生有足够时间参加和表达。

5. 教学评估的设置是不是合适：教案应该合理设置评估活动，以评估学生的学习成果和教学效果。针对中班名字的故事教案，可以设计简单的问题或任务让学生回答或完成，以检查他们对名字故事的理解程度。

通过反思教案，教师可以发现教学中的不够之处，并进行对应的调整和改进，提升教学效果和学生的学习体验。同时，反思还能有效的帮教师持续性提高自己的教学能力和教学设计的质量。

中班名字的教学目标是引导幼儿概括故事的能力，启发幼儿自主思考，教师需要以启发引导为主，有必要进行详细的教案准

备工作，编写教案助于累积教学经验，持续性提升教学质量，希望本文内容能对大家有一定的帮助。

我个人觉得中学名字的故事教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认识和了解规律、通过了解学习、了解名字的故事、激发幼儿的兴趣爱好和积极性、进一步、培养幼儿的学习热情。

一粒米的故事中班教案？

一粒米的故事是儿童认识你的外形特点，并能用较连贯的词语描述，然后又要清楚迷和大家生活的关系，儿童可以用完整的普通话进行交流，激发了儿童的浩鑫和球星活动，准备让幼儿摆动桌上的瓶子隐隐发瓦尔活动的兴趣可以引发儿童猜猜瓶子种是什么？

中班语言古豆的玩具教案反思？

古豆的玩具教案写的不好，从教学目标来说，老师没有把本节课的教学目标给孩子们交代了解，孩子们不清楚学习什么，从讲课分析来说，老师没有把古豆的玩具特点，特点，内容等有关方面的资料给孩子们列出来，供孩子们学习参考，孩子们对整个概念很模糊，以至于没有顺利完成教学生物，这些都是需改进的地方

中班语言神奇的蘑菇伞教案反思？

老师通过绘本让幼儿了解神奇的蘑菇伞，引导幼儿讲述故事内容，训练幼儿的语言表达能力，以后应该让幼儿了解更多内似知识，运用到实质上生活中

我个人觉得中班语言神奇的蘑菇伞教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认识和了解规律、通过神奇的蘑菇伞、对幼儿进行语言表达能力训练、进一步激发幼儿的学习兴趣爱好和积极性、培养幼儿语言表达能力和阅读习惯。

中班童心童画飞翔的鸟教案？

第一对中班童心童画飞翔的鸟的教学目标进行明确。其次，对中班童心童画飞翔的鸟的课程内容进行设计，例如启动可以用小故事告诉考生们飞翔鸟所代表的含义。

后，对中班童心童话飞翔的鸟的教学内容进行效果评估，并对考生们的课程完成内容进行评价。

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