课程思政建设指导纲要全文

课程思政建设详细指导纲要全文？

课程思政详细指导纲要

按照教育部颁布的《高等教育本科课程思政教育详细指导纲要》，本科课程思政教育的详细指导纲要涵盖以下哪些方面：

1.思政教育目标与基本要求：要求学生培养正确的世界观、人生观和价值观，具备理论学习、思维方式、实践能力、价值追求四个方面的基本素质。

2.思政课程建设：要求思政课程建设要反映德育与智育的统一，突出思想性、针对性和实效性，建立贯穿全课程、整个过程的思政教育体系。

3.师生互动与课堂教学：要求思政教育要注重师生互动，通过各种方法培养学生的自主学习、思考和创新能力，课堂教学要注重案例教学、讨论互动和实践操作等。

全面逐步递次推动课程思政面临的首先问题？

（一）教育观念的偏颇

中国教育界存在一个情况，理论上各位考生都认同“育人”的重要价值，也认识到“立德树人”是教育的根本任务，但是在实践中“育人”时常沦落到不受重视的尴尬境地。终原因，在于教育的功利化。我们国内的普通教育一直受“唯成绩论”影响，教师自然重视知识的传授与成绩的高低了。针对“育人”，说起来重要，做起来次要。大学教育涵盖高职教育也存在一定的功利性，有部分教师满足于自己当“老板”，带着学生做项目、搞课题，或者热衷于做“比赛教练”，着重训练学生的专业技能。学生关心的是如何找一个好工作，更需的是那些更“实用”的能力、证书与人际关系。因为教育观念偏颇，教育功利化思想盛行，致使高校思政教育开展难度很大，课程思政也超级难被各位考生所重视。

（二）教师素质的不够

1.教师思想上的不想。随着社会分工的越来越精细化，教育领域的分工也越来越细。比如，高职院校为了加强学生教育，开设了思政课，配备了专业的思政课教师，设立了一对一辅导员岗位，配备了专职一对一辅导员，这让有部分非思政课教师出现了错觉，觉得思想政治教育只是思政课、思政课教师和一对一辅导员的事情，自己只对所教学科的知识与能力目标负责就行。致使这样的后果固然有社会分工的原因，但根本还在于教师对教育职业的误解、对自己本分职责的放任。肖川教授说，“作为教师，我们第一是一个教育者，其次才是一门课程的教师”。思政教育是各位教育引导工作者的使命所在。

2.教师能力上的不可以。开展课程思政改革，

对教师能力提出了更高要求。高职教师思政能力的不够是制约课程思政重要，要优先集中精力的短板，主要反映在：第一，教师的思想政治素质不高。开展课程思政工作，要求教师不仅仅是自己的专业领域有非常高的造诣与水平，更要有非常高的思想觉悟、道德境界和政治水平。第二，教师将思想政治教育融入课程教学中的能力不够。要使课程思政获取好的效果，一定要将课程思政目标有机地融入学科学教育学当中，需教师具有非常高的课堂组织能力、教学表达能力和教学艺术水平。这对不少教师来说是有挑战性的，亟须改善与提升。

3.教师行为上的不为。开展课程思政，需高职教师在自己修养上达到更高要求，在学习上投入更多时间，在教学准备上付出更多心血，在教学途中承受更大压力，这一切会给教师带来心理上的畏难与行动上的不为。全面推动课程思政实践，使其成为教师的自觉行为是需过程的。

（三）保证条件的缺失

课程思政改革在高职院校逐步递次推动时间不长，因而在条件保证上比较缺失。主要表面在：第一，整体设计上有“详细指导纲要”，但缺少教育行政部门和各主体院校制订的真真切切可行的运行开展方案。第二，开展途中缺少资源支持，现在有关高职课程思政改革成熟的方案、成功的案例、学习的资料有一部分，但不是很典型，有关课程思政交流平台、研究机构，培训组织数量也很有限，让教育基层课程思政探索和开展工作存在很大局限。因为这个原因超级难改变学校与教师开展课程思政工作的主动性、积极性与创造性。

课程思政涵盖什么内容？

课程思政涵盖:

1.马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育；

2.党的基本路线、基本纲领和基本经验教育；

3.中国革命、建设和改革开放历史教育；

4.中华民族优良传统和中国革命传统教育；

5. 公民道德和民主法制教育；

6. 基本国情和形势政策教育。

课程思政是谁提出来的？

“课程思政”一词早由上海委、市政府于2014年提出，它不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是一种教育观念是将思想政治教育融入高校课程教学和教学改革的各个环节，达到立德树人、润物无声。

根据上海经验，我们可以把高职院校的课程思政理解为：以立德树人为根本任务，将公共课程、通识课程、专业课程和实践课程与思想政治理论课同向同行，构建全员、整个过程、全课程的“三全”育人体系，形成全方位协同育人效应的一种教育观念。

陈建甫

【摘要】“课程思政”改革是高校深入贯彻落实高校思想政治教育引导工作会议精神、持续性完善“三全育人”要求的详细反映。厘清其提出的背景，理解其建设的必要性，分析开展的有效路径，对高校落实立德树人根本任务具有重要意义。

【[关键词]】课程思政;思想政治教育;“三全育人”

新时代下，“课程思政”建设是高校在习近平新时代中国特色社会主义思想的详细指导下，积极落实立德树人根本任务的有效举措是构建德智体美劳全面发展的有效切入点，也是完善“三全育人”的有效保证。

课程思政是由上海教委，市政府2014 年第一个提出的 。

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