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肯定是小学语文老师好一点了,他可以按照学生不明白的环节具体介绍
现在来看,小学教师好。中小学教师领取的工资与职称挂钩,与学段无关。小学上班时间晚,放学还有很多时间,教师在学校念书时间每天要比中学少一个点小时。中学学生随着年龄增大,自进入青春期,叛逆难管理。
宁愿教初中小学,也不愿意教高中。职称一样,工资一样,而初中小学在乡镇上有补贴,高中在县城里没补贴;寒暑假初中小学早一点一星期放假退后一星期收假,高中教师一年多上一个多月课;初中小学不上晚自习早自习,或者上时间短,高中基本早上六点半,晚上十一点半;初中小学星期五就休息,高中连星期六和星期天都要上课或上自习;九年义务教育普及,高中面对高中毕业考试,教学压力大……
以我的亲身经历来说,假设有能力,当中学(甚至是高中)的老师好。以在城市作为例子,中学教师工资比小学多大概百分之五十。而且,在事业上的成就感比小学的好。但小学老师的工作压力相对中学的小,工资也稍低。
都不好,一定不能进来。
假设你是女性,建议你选择小学教师,假设你是男性,选择中学教师。性别不一样合适的工作应该也不一样吧。
像我们年轻的,到小学大多数情况下就当班任了,在农村上班的小学班任,一天至少得上4节课,初中课上的少,但是,学校这个事那个事的,都不好干,可能你觉得我们工资高,扣完2633,赶不上这的农民,因为这个原因这的家长都不在乎学生学习好坏,我的朋友在市里学习上班,好处是能偷摸补课。
当教师都不好,
中学好。一边高喊让教师成为令人羡慕的职业和高收入人群,则另一边拎着人为的不公平的评审职称制度限制绝大数教师收入不放,又不可以正确地处理不少年来被不公平的评审职称制度所导致的历史遗留问题,更不可以让大部分在30年以上的乡村老教师感到幸福与欣慰,而只可以留给大部分城市和乡村老教师的是收入终身遗憾与心痛,优秀的人才是不会选择教育的。
好不要当老师
收入都低,多数教师月3000元左右,中学教师还得早六点晚十一点,双休补课,苦不堪言还没加班费。
柳州市的小学老师待遇好。
柳州是广西大的工业基地是面向东部、南部沿海和东南亚的区域性制造业城市,中国唯一同时拥有四大汽车集团整车生产基地的城市。以柳州为圆心的250千米半径范围内,集中了广西百分之80以上的4A级旅游风景区,与毗邻的桂林市共同构成享誉世界的大桂林旅游风景区。柳州拥“柳州奇石甲天下”,被誉为“中华石都”。柳州除了工业和旅游出名外,柳州的教育也是很出名了,柳州有广西高校之一的广西科技大学,还有著名的中学柳铁一中,每一年一本上线率排在广西各大中学前列。为了促进柳州教育的进一步发展,柳州本地有不少的学校和教育机构,柳州的教师岗位招聘相对较大。
小学教育是国家教育法规定的九年义务教育范畴,都是政府财政支持的教育事业,小学校是财政全额拨款的事业单位,小学老师的待遇差不多的,按照当地的财政收支状况决定待遇的及时拨付到账程度。
按照广西各地经济发展状况,经济发展好、地区国民生产总值高、财政收入高,当地的公务员、事业单位人员工资和各项绩效考查奖励的就可以及时、足额发放,不然会有延期发放的可能,但后都会得到拨付,只是时间可能会慢些。广西经济很好的县区如南宁市青秀区、百色市平果市、玉林市玉州区等地小学教师能及时得到财政拨款和发放。
班主任要处理班级里的各自不同的繁杂的事情。班主任要管理班级纪律,协调各任课老师的关系,处理家长来访,处理不遵循纪律的学生,和任课老师一起处理不完成作业的学生。班主任还需要组织学生参与学校组织的各自不同的活动,还需要在内容框中填写各自不同的相关学生的表格,还需要写各自不同的总结和计划。班主任要和学生一起争取每月的先进班级的评比结果,要担负期中期末考试班级一分两率排名的压力等。
中层领导管理好自己分担的那部分工作,要协调学生和老师们的关系,协调家长和学校的关系,协调老师和学校的关系等等,目标是维护学校的荣誉和利益。因为各管一摊,事比班主任少一部分。
班主任在小学地位很高,很累但是,有成就感
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