王羲之和怀素写字的故事读后感，王羲之刻苦练字的故事简短一些

王羲之和怀素写字的故事读后感？

读了《怀素写字》这篇古⽂，我了解了学习是要坚持，不可以放弃。

下⾯我给⼤家讲⼀下《怀素写字》的古⽂：

《 怀素写字 》

怀素居零陵时，贫⽆纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵⽈“绿天”。书不⾜，乃漆⼀盘书之,⼜漆⼀⽅板，书之再三，盘板皆穿。

这⾸古⽂选⾃《书林纪事》怀素是唐代书法家，俗姓钱，字藏真。他是书法史上领⼀代风骚的草书家，他的草书称为“狂草”。

怀素真是放浪洒脱啊。穷得连纸都买不起的，他天⽣是个乐天派，好像不了解贫穷困苦。你看他乐呵呵地种芭蕉，采蕉叶；他笔⾛龙蛇，潇潇洒洒地练字，他笑眯眯地赏析、玩味蕉叶上的墨迹。他沉醉在书法的天地⾥，他在漆板上练字，⽇⼦久了，盘和板都磨透了。

我们要像怀素那样，每天坚持学习，没有⼀天是不学习的，怀素就是这样天天练、天天练、才成为书法家的。

他们家虽然很穷，但也可以成为书法家，厉害！

怀素是⽤蕉叶写字的，⽽欧阳修是⽤芦苇当笔，在地上写字。郑虔是⽤柿叶练字的。

我们也要学习像他们这样的持之以恒的精神，这样我们学好语⽂等功课就很简单了。

今天我读了一个故事。之前有一个书法家，叫王羲之，王羲之有一个儿子叫王献之。王献之想撵上王羲之的字，王献之练了几年，写的字也很不错了，他把写好的字交给妈妈看，妈妈说：“唯有这个点像你爸爸写的字。”王献之很惭愧，他走到街上，看见一个婆婆在做饼，一来一往，一会儿就做好了，并马上把饼到馍匾里，她的速度真快。

王献之问老婆婆：“您的速度怎么这样快？”老婆婆说：“这个问题就像你爸爸写字一样，练熟了就行了。”王献之想想，自己应该再练一下，就去问爸爸是否有写字秘诀，爸爸告诉他说有，到水缸里找。王献之认为很奇怪，他根据爸爸说的把家里的十八只水缸都装满水，并发誓：不写完这十八缸水就不出去玩。

果然，十八缸水写完了，王献之也练出了一首好字，这个故事的名字叫“写字秘诀”。这个故事告诉了我们这样一个道理：做每件事情都要刻苦，这样才可以成功！

王羲之刻苦练字的故事简短一部分？

王羲之七岁启动练习书法，勤奋好学。听别人说十七岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟1了就练着写。

他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了或多或少的墨水，写烂了或多或少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，那就是大家今天在绍兴看到的传说中的墨池。

王羲之在他小时就对写字十分喜欢，甚至到了痴迷的地步，他每天都在用他的毛笔练字练完了后面，就到他自己的后边的小花园里边的一个小池子里边去把笔洗了，然后把自己的砚台洗了，结果后把那一池子水都给染黑了。他这么刻苦，故此，说他的功夫也到了，王羲之后慢慢的成为了有名的大书法家。

王羲之练书法故事？

王羲之从首次拿笔练字启动，就十分刻苦，终生笔耕不辍，听别人说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，大家戏称它为“笔山”。在王羲之家的西边，有一个不大不小的水池，每一次练完字，他就常常到水池边清洗自己的毛笔和砚台，听别人说后来水池的水都变黑了，大家就把这个水池叫做“墨池”。

等到长大以后，王羲之的字写得相当好了，但还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。面对这样的情况，王羲之的夫人很心疼自己的丈夫，于是让丫环送去了王羲之爱吃的蒜泥和馍馍，还催着他吃，但王羲之好像没有听见一样还是埋头写字。

丫环没有办法，只好去告诉夫人。夫人和丫环来到书房时，看见王羲之正拿着一个满是墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字时，错把墨汁当成蒜泥蘸了。

诗人练字的故事简短？

王羲之从他年幼时就是十分喜爱书法，经过几十年坚持下去总会有收获的专研，终于令他成为后人所仰慕的“书圣”。王羲之十二岁时，发现父亲王旷手中有本《笔论》，于是偷来习读。其父发现了，担心会将家传泄露出去，便将《笔论》拿了回来。然而，醉心书法的王羲之跪在王旷身前，许他研读，可见王羲之练习书法之心的真切。

王羲之练字的刻苦精神是常人所不可以理解的，他在平常的走路吃饭时间都会被利用来习字。王羲之常常是一边走路，一边在自己衣服上用手比划着，时间一久，连衣服都被他划破了。更为出奇的是，王羲之在练字到忘我的境界时，常常会忘记吃饭一事。后来家人送来饭菜，王羲之会很自然的将馒头蘸上墨水往嘴里送，还认为味道不错，浑然不了解他的嘴角已经全黑了。

1、僧敲月下门。

有一次，贾岛骑蹇驴访李款幽居，于驴背上得诗句“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池中树，僧推月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言”。但又认为“僧敲月下门”似乎比“僧推月下门”更能衬托环境的幽静。

贾岛一时拿不定主意，便在驴背上边吟诗边举手作推敲之状，反复品味，结果又无意中唐突了京兆尹韩愈的仪仗队。于是乎贾岛便被众卫士拥至韩愈跟前，贾岛具实禀报事情原委后，韩愈不但不怪罪，反到是建议他改“僧推月下门”为“僧敲月下门”。

于是二人又并辔而行，共论诗道，结为布衣之交。

2、苏小妹一字生辉。

古人传说，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，相互题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花”。

不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡仔细的思索后，得意的说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”

苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。

3.王安石炼字。

王安石认为“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么情况，缺少诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改成“过”字。后来细想一下，又认为“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一部分，写出了春风的一掠而过的变动，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不够。

于是又圈去“过”字，改成“入’字、“满”字。这样改了十多次，王安石还是没有找到自己满意的字。他认为有部分头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。

他认为精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人情况表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改成“春风又绿江南岸”。

王羲之练书法的故事简短？

晋代大书法家王羲之每一年除夕都要写春联贴于自家门外，不少人都想要他的字。一年除夕，他在门外贴了福无双至，祸不单行两行字，想偷春联的人感到不吉利，扫兴而归。

次日一早，王羲之又加了哪些字，变成福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。想偷春联的人对这一拍案叫绝。

王羲之七岁启动练习书法，勤奋好学。听别人说十七岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟1了就练着写。

他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了或多或少的墨水，写烂了或多或少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，那就是大家今天在绍兴看到的传说中的墨池。

写字很有用的感想？

我们常常会说，字如其人，从一个人的字就可以看出这个人的品行是咋样的，实际上练字也是一门很大的学问，而且，中国的汉字文化博大精深，王羲之的墨池我们也可以看出古人是多么重视汉字的文化，很何况我们目前，各式各样的练习书法的机构都也是为了提升孩子的表达规范能力的。

第一：练字即练心，学书学做人。在练字时，我们的心是静下来的。这是针对心性的锻炼。

其次：未闻其人，先见其字。一手好字就想你的第二张脸，在任何场合下，都会加分

小学二年级语文备考资料及辅导课程

小学二年级语文培训班-名师辅导课程