中班乌龟冬眠教案，乌龟树故事鉴赏

中班乌龟冬眠教案？

【活动目标】1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。3、培养幼儿了解、大胆表达意思的能力和仔细倾听的好习惯。4、锻炼幼儿的动手操作能力。【活动准备】1、早一点几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿帮查找小乌龟不吃不喝的原因。

乌龟树故事？

小乌龟的家里，有一棵会结橘子的树。橘子树不大，但是每到秋天，它就可以结出满满一树的橘子，一个个金黄金黄的，特别好吃。

这一年春天，小乌龟想：“我很想念在远方山里住着的老山乌龟，我把这棵橘子树送给他吧。”

小乌龟把橘子树从土里小心地挖出来，装进盆子里，背在背上，把盆子和自己的身子捆在一起。这样，走多远的路，橘子树也不会从背上掉下来了。

小乌龟出发了。

走啊走，他看见路边的柳树发芽了。

走啊走，他看见湖里的荷花开了。

走啊走，他看见一部分树的叶子正纷纷地落下来。

终于，小乌龟走到了远方的山里，找到了老山乌龟。

龟兔赛跑儿童故事？

《龟兔赛跑》是一条经典的儿童寓言故事。故事讲述了兔子和乌龟当中展开的一场赛跑。比赛启动后，兔子飞快地跑了一会儿，然后感觉很轻松，不可以再跑了，以为自己已经赢了。而乌龟则一直坚持下去总会有收获，通过缓慢稳定的速度循序渐进地接近了终点，后成功。故事告诉我们，生活中重要，要优先集中精力的不是速度，而是坚定不移的毅力与勇气。坚持下去总会有收获，就算进展很慢，但仍能获取成功。这个寓言故事的深入透彻寓意，针对孩子们的成长和未来很有启发意义。

有一天，在森林里兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一天我会赢的。”兔子就轻蔑地说：“那么，我们目前就启动比赛！”乌龟答应了，兔子大声喊道：“比赛启动！”

兔子飞快地跑着，乌龟不要命地爬着。不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子觉得比赛太轻松了，它要先睡一会，还清高地说就算自己睡醒了乌龟也未必能追上它。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里时，它已经累得不行了，但乌龟想假设这时和兔子一样去休息，那比赛就不会赢了，故此，乌龟继续地爬呀爬呀。当兔子醒来时乌龟已经到达终点了。此故事告诉各位考生：不可轻易小视他人。虚心使人进步，骄傲使人落后. 要认真地做事情，不要半途而废，才会获取成功

故事中兔子比龟八百米领先，但后还是输给了龟。 原因是兔子因为优越的条件而过于自信，没有全力以赴，而龟则是在劣势下保持耐心和坚持下去总会有收获的精神，后超越了兔子。这个故事教育孩子要谦虚和勤奋，不要太过自满和骄傲，还坚持下去总会有收获的努力才可以后成功。

《龟兔赛跑》是一条耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持下去总会有收获的小乌龟。兔子与乌龟赛跑，兔子遥遥领先，便去树下睡觉，乌龟坚持下去总会有收获一直爬，趁兔子睡觉时超越了他，后赢得成功。

兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。……

有一天，

小乌龟和小鞋子的故事启动了什么意思？

小乌龟和小鞋子的故事启动了的意思是：有一天，一只小乌龟在河岸边爬呀爬呀，天气越来越冷了，它好想找一个窝躲过这寒冷的冬天。可是河岸边到处都是河卵石，根本没有找到可以让它冬眠的地方。

突然远处产生了一只小小的红色的棉鞋，小乌龟爬了过去，爬进了鞋子里，它突然感到好暖和啊。于是它就在这只小鞋子里冬眠了。

全部相关乌龟的幼儿动画片？

有《龟兔赛跑》中有一个勤快，踏实努力的小乌龟、《小鲤鱼历险记》中有一个小乌龟是双面龟胆小怕事，摇摆不定，没有主见、《神奇宝贝》中有一只精灵小乌龟，水系神奇宝贝能从口中喷出水柱、《忍者神龟》是4个武功高强的小乌龟 ，常年和自己的师傅住在下水道。

《憨八龟的故事》是华夏动漫集团旗下唐人动画创作的三维动画片，于2006年9月9日在中央电视台少儿栏目第一次播出（共52集）。

该部动画片以科幻为主题，通过变形星球的憨八龟认识地球、了解人类的过程，讲述了主人公们化解两个星球误解与矛盾的故事。

民族团结幼儿故事？

有不少有关民族团结的幼儿故事，比如《小乌龟和大象》、《神笔马良》、《斗笠山上的鹰和蜗牛》等。这些故事以生动形象的情节和可爱的动物形象为主角，旨在传达团结友爱、和谐相处的重要性。通过这些故事，孩子们可以感受到各自不同的文化当中的差异和美好，了解不一样族群当中应该相互理解、尊重、和睦相处的道理。

在一所小学里，有两个小朋友，一个是来自汉族的小明，另一个是来自蒙古族的小红。他们在同一班级里上学，因为他们身上有着不一样的文化背景和风俗习惯，故此，初时会有部分文化碰撞。

有一次，小红带了牛奶饼干给小明分享，小明拿着奶饼干犹豫了一下后说：“我不可以吃这样的东西。”小红问：“为什么呢？”小明回答：“因为我是穆斯林，不吃猪肉和牛肉。”小红听了后面明白了，她也告诉小明她们蒙古族喜欢喝酥油茶、吃肉干等食物，但是，她们也会尊重其他民族的饮食习惯。

从那时启动，小明和小红的关系更融洽了。他们在一起玩耍、学习，相互尊重和理解对方的文化，相互分享有趣的故事和食物。通过他们当中的交流，班级里的其他小朋友也启动学会尊重和欣赏其他民族的文化。

后，小明和小红得知他们将要上小学后，他们偷偷去学校里看了一眼，发现学校里全部的孩子来自不一样的民族，他们都在愉快地学习和玩耍，这让他们感到很开心。他们深深地感受到了“民族团结”这个词的力量。

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