儿童纸雨伞故事讲解，玩教具比赛有哪些中班的

儿童纸雨伞故事介绍？

《纸雨伞》是中班下学期语言考试教材中的一条看图讲述活动。这则故事的情节简单，讲述了小袋鼠很喜欢自己用纸做的“雨伞”，可就在它撑着雨伞高兴不已时“雨伞”被雨淋破了，小袋鼠伤心难过地故事。

“看图讲述” 是启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上用合适的词句表达图意的一种活动，也是发展幼儿口语表达能力的重要形式。

通过讲述活动着重培养幼儿感知理解讲述对象、独立构思、了解完整表达等方面的能力。《纸雨伞》这个故事的主人公是小袋鼠，情节展开能带给幼儿很大的想象空间，能带给幼儿大胆讲述的想法。

乐于助人的小袋鼠

一天，天空阴沉沉的，乌云密布，小兔子拿着雨伞正往家赶，忽然一阵大风吹过，把小兔子的雨伞吹到了一口枯井里。它来到枯井旁，枯井好深，它根本取不上来，而这时天阴得更黑了，随时都拥有可能下起倾盆大雨。小兔子越想越害怕，就坐在井边哭起来。

这时，一只戴着长围巾的小袋鼠听见了哭声，走了过来。小袋鼠走到小兔子身边，看个究竟。小兔子一边指着枯井一边哭着说：“小袋鼠，刚才一阵大风把我的雨伞吹到了这口枯井里，我取不上来，你帮帮我吧！”小袋鼠慰藉它说：“别担心，总会有办法的。”小袋鼠想：假设用“乌鸦喝水”的办法取伞，需非常多的水灌入井中，才可能使伞上浮到我够得到的地方，这么多的水去哪取呢？这可咋办，应该如何处理？“轰隆隆！”一阵电闪雷鸣，小兔子急得像热锅上的蚂蚁，又哭起来。小袋鼠沉着镇定、仔细地想办法。忽然，一阵风吹来，小袋鼠的长围巾从它的眼前晃过。小袋鼠得到启发，想出了一个办法：把长围巾拧成一条绳子，绑在小兔子身上，把小兔子放到枯井里取伞，再把小兔子拉上来。行动一开头，小袋鼠小心翼翼地用长围巾在小兔子身上扎牢、绑固，左瞧瞧，右看看，生怕有一丁点的闪失。小袋鼠慢慢地把小兔子放到枯井里，取上伞，你看它们配合得多默契！到了后的环节，把小兔子拉上来，这针对小袋鼠来说可不是件容易的事。小袋鼠咬紧牙根，费了九牛二虎之力，终于把小白兔拉上来。

小兔子十分感谢小袋鼠，为了报答它，小兔子把它送回家。小袋鼠这样的助人为乐、遇事沉着、镇定的精神感动了小兔子。从此，它们成了一对好朋友。

小猴子东东有一把漂亮的纸雨伞，这把纸雨伞真的很漂亮。黄色的伞面上有各自不同的各样的图案，美丽极了!东东很喜欢它，不管谁来借雨伞，它都不肯借。

　　小熊黑黑要去野外找吃的，他来跟东东借伞:“东东，东东，把你的伞借我用一下吧。”东东一听，想了想说:“不行，不行，你要把纸雨伞用坏了咋办，应该如何处理。”

　　小猫咪咪要到河边钓鱼去，他来到东东家里说:“东东，东东，把你的伞借我用一下吧”东东一听，急忙摇头:“不行，不行，你要是把纸伞用坏了咋办，应该如何处理。”

　　小兔花花要到灌木丛采蘑菇，他来到东东家里说:“东东，东东，把你的伞借我用一下吧。”东东一听，连连摇头:“不行，不行，你要是把伞用坏了咋办，应该如何处理。”

　　小松鼠星星要去森林找松塔，他也来问东东借伞:“东东，东东，把你的伞借我用一下吧。”东东话都没听完就摇摇头:“不行，不行，你要是把伞用坏了咋办，应该如何处理。”

　　山羊伯伯已经在外面散步，可是天上却忽然启动下起了雨，眼看着他就要被雨水淋湿了。

　　小松鼠一看，急急忙忙的跳下树，摘了一个大树叶。他举着树叶冲了过去，树叶伞很小，小松鼠自己的半个身子露在了外面；小兔刚刚采完蘑菇，回家路上也看见了，急忙撑着蘑菇伞，冲过去，可是蘑菇伞也实在是太小了，小兔自己的半个身子也露在了外面；小猫咪咪从河边回来，急忙摘了荷叶过去，可是荷叶伞还是太小了，小猫咪咪的半个身体同样露在外面。后小熊黑黑急忙扛着一个芭蕉叶过去，可是叶子实在是太小了。小熊黑黑的半个身子都露在了外面淋着雨。

　　小猴往外一看，这样的事情它自己可必须管呀，于是小猴东东就在自己的家里找起了伞。他找啊找，把家里都找遍了，就是没找到一把伞，东东又再找了一遍，后发现只可以用那把美丽的纸雨伞了。不行，东东心里想，那把伞可是自己的喜欢的伞，要是用坏了,可就惨了，东东又想，难道就让各位考生在外面淋着雨吗？在东东左想右想犹豫不决时,外面的雨下得更大了，东东想，这样的事情我绝对不可以坐视不理。于是东东便拿起那把美丽的纸伞，噗的一声撑开冲了出去。当他把伞罩在小松鼠的身上时，说来也奇怪，伞一下子变得很大很大，一下子把东东，小松鼠，还有小兔，小猫，小熊和山羊伯伯都罩住了，伞下升起了一股暖暖的热流，一下子就把各位考生的衣服都烘干了，各位考生都笑了起来，夸东东是个好孩子。

　　东东听到各位考生的赞赏，他终于明白了一个道理，和你们分享自己的东西，快乐会变得更多。

玩教具比赛有什么中班？

中班玩教具：

1、名称：《迷宫》

主要材料：塑料串珠球

玩法：双手拿起迷宫两侧，通过收的左、右、前、后倾斜，让小球从绿色箭头处沿着孩子觉得的正确的线路滚动，到达小红旗终点。

2、名称：《创意皮筋画板》

主要材料：例子图卡、空白例子图卡、各自不同的颜色的皮筋

玩法：把皮筋固定在彩色图钉帽上，形成各自不同的图形，再将图形组合成画面，孩子随自己的意愿，或把自己的作品画在空白图卡上，或请老师帮忙把作品用相机照下来，打印后贴在空白图卡上。

3、名称：《憋死猫棋》

主要材料：棋盘、棋子

玩法：把棋子摆放在棋盘的四角上，左侧一种颜色，右侧一种颜色，两个小朋友每人走一步，如此轮流走棋，直到一方无处可走，次方为输，对方获胜。

1. 五子棋

目标：培养幼儿的观察力，提升思维的灵活性和敏捷性。

玩法：二人各执一色棋子，每人都要及时把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排都可以），同时阻断对方的五子连接，后五子相连排数多者为赢。

2. 小青蛙跳荷叶

目标：练习点数5—15，还有数量的对应。

玩法：根据荷叶上出示的数字，摆放一样数量的小青蛙。

3. 接龙游戏

目标：识别数字、练习点数、学习排序。

玩法：

1、数字接龙：按照卡片两端的数字接龙。

2、接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。

4. 沉与浮

目标：

1、初步清楚什么东西放在水里是沉的。什么是浮的。并能对其分类。

2、能用箭头记录结果，表示上浮和下沉。

玩法：幼儿将搜集的材料，放入容器中进行观察，然后尝试做记录。

小木偶游戏玩法规则？

玩法：

1.幼儿在空地上两两分组，相互商量并分配角色，一人当木偶，一人当操纵师，面对面站立。

2.操纵师可假想木偶的手上连着一根隐形的线，自己能拉动这根线让木偶做出各自不同的动作。木偶则想象自己被隐形的线牵拉着，配合操纵师完成动作。

3.操纵师可先用语言提示“木偶”需做什么动作，如“抬起手臂”“点头”等，然后摇动手臂，用动作的快慢控制木偶动作的节奏。木偶需密切特别要注意关注操纵师的提示，保持和操纵师的节奏同步，完成动作。

4.两人互换角色，继续游戏。

“玩转小木偶”是在中班“玩具总动员”主题下生成的很小一部分化游戏内容。我受皮影戏这一民间艺术表演形式的启发，结合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿的蓬勃发展和进步要求，设计了“玩转小木偶”游戏。通过画一画、配一配、串一串、演一演等不一样形式，让幼儿在木偶表演中体验表演的乐趣和合作的快乐。

在材料设计上，我提供了不一样特点的木偶身体各部位材料，如不一样性别特点，不一样季节服饰，服饰上不一样的图案特点等，意在引发幼儿已有的生活经验，有效进行匹配和组合，提高认识和了解经验，培养观察力和动手能力。

木偶制作成功后幼儿可以真正玩起来，在玩中学，在表演中持续性尝试、思考，取得成就感。游戏时，幼儿可以自由选择同伴，自由添加辅助材料表演，自由创编、表演故事。自主的空间，有助于幼儿生成不少不一样的玩法，以此达到各个领域发展的需，特别是培养了想象创造、合作交往和表达表现的能力。

一、制作材料

卡纸、硬纸板、扭扭棒、拉杆、挂钩、串环、小木棒等。

二、制作方式

1.将卡纸剪成小木偶的头、身体、手、脚不一样部位形状，一些画好五官、服饰，另一些留白以便幼儿自主创作。

2.用另一种颜色卡纸剪出完整的木偶轮廓，作为拼贴底板。

3.用硬紙板做一列小火车，火车的车厢做成可以插片的小兜。

4.制作富有情景和童趣的“小木偶剧场”背景板。按照木偶的身体比例安装拉杆，并用扭扭棒做成挂钩固定在拉杆上。

三、辅助材料

提供各自不同的自然物的图片还有回形针等辅助材料。

四、玩法举例

玩法1：木偶看四季（合适小、中班）

（1）幼儿按照不一样季节的服饰特点从材料筐中挑选出木偶的不一样部位，将这些部位在木偶底板上进行拼贴。

（2）将拼贴后的木偶送到春、夏、秋、冬不一样的场景中。

（3）还可以从辅助材料中挑选满足四季特点的事物，如燕子、花草、荷叶、太阳、枯叶、雪花、雪人等，布置在场景中。

在这个富有情境性的游戏中，幼儿先帮木偶穿上适合的衣服，再送木偶去不一样季节的场景，让木偶看看不一样季节的情况。游戏的同时，改变了幼儿的生活经验，强化了幼儿对四季的理解。

玩法2：手拉手乘火车（合适中、大班）

（1）在材料中找出图案一样的上身与下身，匹配拼贴成小木偶。

（2）在拼好的木偶中，找出相关联的两个手拉手放进火车车厢。

（3）可以独自游戏，也可2～3人合作游戏。

图案的匹配相对简单，合适能力稍弱的幼儿游戏。后一步的找关联，则是给幼儿一点挑战，相关联的两个小木偶才可以一起乘坐火车，这个过程锻炼了幼儿的观察能力、思维推理能力。假设期望车厢快点坐满，还需提升思维敏捷性。

玩法3：木偶剧场表演（合适中、大班）

（1）挑选匹配的手、脚、服饰等，用串环将木偶各部位组装起来。

（2）将组装好的木偶挂到小剧场背景板上。

（3）拉动拉杆自主表演（唱唱、说说、创编故事）。

木偶的制作过程，提供给幼儿充分想象、创作的空间，用塑料串环将木偶身体各部位进行串连，使幼儿手部小肌肉得到锻炼。幼儿在表演时进行协商、合作、故事创编、大胆讲述，可以得到多领域的能力发展。

五、孩子们生成的活动

从小木偶投放启动，孩子们就表现出浓厚的兴趣和非常大的热情。不短的一个时期后，他们出于对小木偶的喜爱，自主生成了老师们意想不到的活动。

1.独一无二的专属定制。

2.小木偶离开剧场一样可以表演。

3.有规律地乘火车（大小排序、单双排序等）。

4.请小木偶到“娃娃家”做客。

5.给木偶们造个大房子，取名“木偶之家”。

1.理解童谣《小木偶》。

2.通过格子节奏训练孩子的敏锐度。

活动准备:童谣《小木偶》

活动流程:

1.学童谣《小木偶》。

教师第一要按照童谣创作一个很有戏剧性的故事，并故将他带进童谣中。

教孩子读童谣。

童谣《小木偶》:

我是一个木偶。我不可以动也不可以走。仙女姐姐来看我，咻…，我们成了好朋友。

2、格子节奏游戏，练习一次听两个格子。

活动名称:奥尔夫的木偶2

扬州江扬电缆厂上班时间？

扬州江扬电缆厂是早上 8:00-16:30.

假设是倒班，要看是几班倒，假设是四班两倒，就是白班 8:00-20:00，夜班20:00-8:00.也有四点半上到早上8点的。

假设是四班三倒，就比较辛苦了，早班是8:00-16:00.，中班16:00-12:00.夜班是12:00-8:00。

江扬电缆有限公司厂址在邗江区江阳工业园区荷叶西路188号。

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