中班绘本教案:世界上大的房子，中班科学彩色纸教案及反思

中班绘本教案:世界上大的房子？

《世界上大的房子》绘本没有人，将一只小蜗牛和它的家庭拟人化，讲出一个道理。一只小蜗牛梦想着自己背上能有一所世界上大的房子。可是爸爸告诉他的故事却让他认识到那样沉重的想法仅仅会成为自己的负担。于是，小蜗牛带着自己小小的壳，走遍了不少地方，欣赏到很多美景。他开心极了，因为自己拥有一个小小的房子。李欧·李奥尼编著的《世界上大的房子》告诉读者，合适你自己的小房子，就是好的！

中班科学彩色纸教案？

活动准备: 餐巾纸调色盘颜料黑板 活动过程: 一:打招呼,通过魔术的形式引入主题。 中班教案彩色纸巾 第14 二:1、老师以魔术的形式从盒子里变出来，然后问小朋友们是什么颜色，回答对了 有礼物奖励，让小朋友们抢着回答的同时也学习了颜色的认识和了解

合适中班幼儿的阅读的绘本有什么？

在三四岁上小班中班时，大约买了读了1000多本绘本，目前5周岁大班了，下面简单罗列这当中一部分感觉还不错的绘本，不少生活好习惯、孩子的活跃思维、还有各自不同的知识都来自于这些绘本。

因为不少在老家，还有一部分亲戚借走了，拍照不够全。

1.乐乐趣出版社出版的《揭秘XX》，揭秘系列，一共大约有上百本，我以前每隔几天就买一套四本，里面的知识还是很丰富的，让小孩子可以一边读一边动手翻。

2，身体系列，有关男生，女生，细菌，身体结构等，有助于孩子尊重别的异性小朋友，还有注意平日卫生习惯，认识自己的身体。

3，情绪管理，《我的情绪小怪兽》《因为我有一个懒朋友》，孩子因为这两本书，读书睡觉时间管理的特别好，每天晚上9点就一定要睡，8点一定要让我读书。

4，百科全书系列，推荐后浪出版社这四本，还不错，小孩子读到目前还很喜欢读，这四本读了大约50遍以上了，都破了还很喜欢。

5，生活情绪系列

6，小巧克力平日生活系列

7，这套是日本作者的

8，大卫不可以，大卫这套书有关生活好习惯。

9，推翻故事型，这些需先读那些有关童话故事，才可以再继续读。

10， 点读笔，英语单词大书等，主要学英语，你懂的。

11，地板书，找寻的乐趣。父母和孩子一起找寻做任务。

先罗列这么多，还有不少没拍照，下次空了再写。

目前大班，近在读这些，涵盖英国DK系列，还有一部分课程，目前我们把成语数学语文都当课外书来读。假设你有哪些好书推荐交流的，可以评论一起交流下。

中班语言两棵树教案？

　活动目标：

　　1.理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。

　　2.观察画面，大胆猜测、表达绘本故事的情节内容。

　　3.懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友当中不可缺乏的珍贵友谊。

　　活动准备：

　　课件、音乐等。

　　活动过程：

　　一、音乐游戏

1.音乐游戏-我的朋友在什么地方。

　　“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在什么地方呢?”

　　2.小朋友，你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗?

　　二、故事导入，认识两棵树1.认识这三个字宝宝吗?(好朋友)2.今天，我们要讲的就是有关一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢?

　　3.讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。

　　4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)

5.看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?

　　6.师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”，。

　　三、两棵树的友好与争吵

1.一天又一天，大树和小树当中出现了不少的事情。(教案出自：屈老师.教案网)究竟它们出现了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说一说。

　　2.它们出现了什么事情?它们会说些什么呢?

　　请很小一部分幼儿说一说;“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。

　　3.为了比赛，大树和小树这样吵架，你们认为它们对吗?好朋友当中应该怎样相处呀?

　　四、两棵树的离别

1.小朋友，出现了什么事情呀?(大树和小树被分开了)

2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(想念小树)3.咦!这片绿叶会是谁的呢?

　　五、两棵树的重逢

1.哇，大树和小树见上一面了吗?

　　2.小朋友，目前大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么开心、快乐呢?

　　六、“我们永远都是好朋友”

　　1.小结：是的，我们各位考生都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友当中的珍贵友谊。目前，老师想对我的好朋友***说一句甜蜜，：“***，我们永远都是好朋友。” 看!听了甜蜜，小鸟开心地飞来了!

　　2.你们想对好朋友说一句什么甜蜜，呢?

　　3.目前让我们大声地喊出甜蜜，：“我们永远都是好朋友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都跟大树、小树做好朋友，好吗?

　　4.大树和小树好开心，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，目前我们和好朋友一起去看一看吧!

　　七、延伸活动：到图书区去看绘本《两棵树》

　　附绘本故事：两棵树

有这么两棵树是既然如此那，友好。一棵长得很高大，一棵很矮小。但是小树依然不会认输，他努力地生长，什么都要跟大树比一比。然而有一天，大家在它们中间竖起了一堵高墙，它们看不见对方了。大树很落寞，日子是既然如此那，孤独无聊，大树的树叶启动枯黄。但小树在另一边慰藉大树，说：振作点!我们一定会长得超越高墙!

　　终于有一天，大树看见了一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候。---等一会儿!我快来了!大树兴奋地对小树说，它在春天结束前也长高了不少，它盼望着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了，尽管岁月改变了彼此的容颜，大树比之前更高大，小树也不可以再是既然如此那，矮小。

　　它们又在比赛谁的枝上绿叶更多鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的欢乐。它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。终于，它们的树枝相互交叠，谁也不可以使它们再次分离。大家经过时，也许以为听到了风声，事实上那是两棵树在低声倾诉秘密。

中班语言小兔的蘑菇伞教案？

此次活动大的成功就是为幼儿创设了一个大胆表现的机会，为幼儿打造了一个丰富的语言环境，从分反映了《纲要》的精神，幼儿能在诗歌的美妙的境界中去感受，体会，发挥了幼儿的想象力及语言的表达能力。

同时，教师的鼓励非常的重要，教师鼓励幼儿大胆说出自己的语言，积极参加课堂发表讲话。并在理解、阅读儿歌的同时会仿编儿歌。

区角活动也为幼儿提供了练习的机会。不够的地方是，课堂上，不可以兼顾每个幼儿，教师有点急于求成，忽视和孩子的交流，不爱发表讲话的幼儿没有表达的机会。

期望在活动区中有补上来，给幼儿锻炼的机会。

你好，教学目标：

1. 可以听、说、认读单词：“小兔、蘑菇、伞”等。

2. 可以理解并模仿故事中的语言表达方法，如“小兔，小兔，你在什么地方？”

3. 可以通过故事的主要内容，培养孩子的想象力和创造力。

教学准备：

1. 故事书《小兔的蘑菇伞》。

2. 小兔、蘑菇、伞的图片。

3. 水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入

1. 老师出示小兔、蘑菇、伞等图片，让孩子们认识并说出物品名称。

2. 老师问：你们清楚小兔的蘑菇伞在什么地方吗？让孩子们猜测故事情节。

二、讲故事

1. 老师讲述故事《小兔的蘑菇伞》，引导孩子们听故事，注意理解故事中的语言表达方法。

2. 故事中产生的生词和重点词汇，老师可以重点强调，让孩子们学会认读。

三、绘本欣赏

1. 老师让孩子们通过欣赏绘本，了解故事中人物形象和情节。

2. 孩子们可以自由发挥，想象小兔的蘑菇伞的样子，画出自己心里的小兔蘑菇伞。

四、手工制作

1. 老师准备彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们制作属于自己的小兔蘑菇伞。

2. 老师可以给孩子们一部分详细指导，如：如何折叠彩纸、如何剪出伞的形状等。

五、活动总结

1. 老师可以让孩子们展示自己的小兔蘑菇伞作品，让他们相互欣赏。

2. 老师可以总结本节课的学习内容，强化孩子们对故事中生词和重点词汇的记忆。

1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。

2、累积儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正确使用。

3、体验与同伴合作朗诵的快乐。

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