夏天天气炎热,为了让孩子健康、愉快地度过夏季,我们幼儿园做好防暑降温工作。详细措施:
1、加大了每日幼儿进水量,增多了绿豆汤、保证幼儿喝足水。
2、采用各种措施保持教室内空气清新、凉爽,时时注意通风,保持空气流通。
3、教育孩子勤洗手、洗脸,并对幼儿使用的毛巾、活动室、玩具等定期清洗、消毒。
4、幼儿在园这个时间段,将教室空调电风扇等降温设施及时启用。
5、科学制定夏令食谱。以清淡可口、营养丰富的食品为主,供应绿豆汤、西瓜等清凉解暑食品。
6、睡眠室铺上凉席;保证幼儿的充裕的睡眠时间。
7、通过家园联系栏提醒家长勤给孩子洗澡,衣服要勤洗勤换,尽可能给幼儿穿质薄凉爽的棉织品,促进汗水的吸收和挥发。
家园包容探索征文需注重以下哪些方面:需全方位突出家园包容探索的主题,具有积极向上的态度。解释在写作中,可以从多个的视角去突出家园包容探索的主题,例如讲述自己参加过的某个家园探索活动,或是通过讲述身边的正能量事例来表现出家园包容探索的主题。同时,需要大家特别注意文章的文风,要做到情感真挚,语言简洁明了,充满感染力。除开这点在写作中还可以结合历史、文化、地理等方面对家园包容探索进行深度剖析,进一步阐扬主题内容。同时,在参加家园包容探索活动的途中,也会累积很多的体会和感受,可以通过充分的串联总结和考点归纳来作为本篇文章的全部内容的延伸,也可展示个人的思考力和表达能力。
很高兴为你提供保育员学习心得体会。针对这个真的是深有体会,女儿杠读幼儿园时,每天看着监控。看到保育员和老师的一切。还体验过一天保育员的工作。下面就是心得体会,请笑纳。
今年,我是带新入园小班。这些孩子大的唯有差3岁,小的也唯有2岁。刚到幼儿园时,有的孩子还带着奶瓶,带着尿不湿。有的每天中午午睡还要有穿尿不湿的。每天他们找寻的不是玩具、同伴,而是妈妈、奶奶。于是,课室里哭的一片狼藉,任我好话说尽,百般呵护都不管用。我就唯有设身处地地为孩子们想想,他们这么小,从温柔的家庭来到陌生的幼儿园,看到的是陌生的环境、陌生的人,怎能叫他们不焦虑、不害怕呢?于是,我就尽可能用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方式与他们进行交流。有的孩子脾气很倔在家里没有午睡的习惯,经常我的左手抱一个,右手搂一个,眼睛和嘴还得照顾着另外哪些。
记得雯雯刚来幼儿园时,年龄也比较小,校入园前一直由妈妈,一到午睡时间,就大吵大闹“要妈妈”。小嘴不停地嘟囔着,小手还一个劲地拉着我要往外挣,我就抱着他,随声附和他的想法,趁机劝他:“是,妈妈怎么还不来接雯雯呢?要是雯雯跑到外面去,妈妈来了,就没有找到洋洋啦,要不你先坐在小椅子上,妈妈来了一眼就看到你啦。”听了我,他便使劲地将身子往下坠,我趁机把他放在小椅子上。她被我劝到椅子上后,一坐就是半小时,其他小朋友都安然入睡了。雯雯终于熬不住了,坐在小椅子上,慢慢地打起瞌睡,我就轻轻地走到她身边,让她的头靠在我的肩膀,没有“反抗”,我就轻声说:“雯雯你坐在小椅子上睡觉多危险,你还是躺在床上等妈吧。”在我的劝说下,他终于睡到床上,穿上了她口中的尿裤裤。终于她睡着了,使我松了一口气。
3个月时间过去了,慢慢地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活,大多数孩子认同了我,接受了我。每当听到这个孩子叫声“陈妈妈,早上好,陈妈妈,我还需要吃饭饭”,哪个孩子来亲亲我,依在我的身边,来园时给我一个拥抱,这时候,带小班幼儿的劳累感就一扫而空,我的心里甜甜的,美滋滋的。
在着3个月的时候光里,我也和家长们建立了彼此信任的关系,向家长们了解了不少孩子的习惯。做到了家园共育。
养老家园送餐的体会:
目前不少村都建有居家养老照料中心,但是在详细开展途中也还是存在着一部分困难和问题,尤其是在老年食堂这块,还有很大的空白,不少村因为村小老年人口很少,就餐人员少,配套资金不够等没办法提供老年的就餐服务
今年县里推行居家养老服务照料中心助餐配送服务,整合资源综合利用率,通过已建老年食堂的村把就餐配送服务辐射到周边村,消除老年助餐服务盲区,让每个老年人享受到社会的关爱,有效的处理了政策的后一公里问题,从去年桐第二次考试点以来
以下体会较深:1、资金配套不够,光靠上级补助的资金维持正常运转比较困难是否可以考虑通过引入政府补贴+社会筹资等模式减少成本支出。
2、服务人员专业化有待提升,资金的局限让配餐送餐等人员不可以专职从事,只可以抽时间到位,应该从安全性、持续性出发,招收录取专业的具有营养搭配只是的配餐送餐人员。
3、服务精细化有待加强。因为身体、个人喜欢等,老年人饮食偏好不一样,目前是按照相当大一部分统一模式送餐是否可以让服务更贴心,了解他们的需求,尽可能一餐设置四五个种类的配置,让他们有选择余地。
1、多谢老师对孩子的关心,我们一家人都很高兴看到你们这样优秀的老师。 我们家长会配合老师使孩子健康成长。
2、希望老师多一点道德教育,多一点学习难点,不要让孩子觉得上了大学就等于进了天堂。
3、教师要多学点“心理学”,多了解、理解孩子,做孩子的知心朋友。
4、教师应了解孩子的年龄特点,有目标地施教。
5、教师要爱孩子,应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
我们很感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。期望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还期望老师多与我们联系,报告孩子的情况使我们可以更好地配合你们的教育引导工作。
亲子游戏是家长与孩子一同参加的活动,通过一起做游戏的方法,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场,参与“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。本次活动重在反映“童真、童趣”,不仅使家长融入到孩子的世界中,更加重要的是为了让彼此建立一种相互尊重、信赖的感情。
亲子活动丰富了孩子们的生活,增进了家长和孩子的友谊,它作为一个平台,给孩子一个在家长、老师面前表现自我,施展个人的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更了解、贴合本身的孩子;作为我们老师,更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通,通过本次活动,让我感觉到,作为老师应该多创造一部分条件,让每一个幼儿、家长都拥有展现本身的机会,让他们每个人都快乐,自信地成长。
我认为亲子活动以生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展,也给家长们提供更多和老师交流的机会是幼儿园教育的延伸。提高家园合力,共促幼儿成长。
在这里次活动中,我们结合实质上还有孩子的年龄特点,我们设计了亲子游戏是家长与孩子一同参加的活动,通过一起做游戏的方法,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动,邀请了广大家长参与本次活动,家长和孩子们欢聚一起,参与了我们的亲子活动。本次活动重在反映“童真、童趣”,不仅使家长融入到孩子的世界中,更加重要的是为了让彼此建立一种相互尊重、信赖的感情。
总而言之、本次的活动开展的很顺利,使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动,真实感受到了童趣,如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别开心。本次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在未来的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力!
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