电大本科汉语言文学专业《心理学形成性考试，问答题简述儿童朴素理论的基本

电大本科汉语言文学专业《心理学形成性考试册》答案，它的心理作业1第一题是名词解释：1.个体心理？

心理学作业1 一、 名词解释 1，个体心理 个体心理是指个体在特定的社会组织中所表现的心理情况和行为规律，个人所具备的心理情况，概括起来可以分成认识和了解、情绪、情感与动机、能力与人格等三个方面。

2，认识和了解 认识和了解是指大家认识活动的过程，即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题处理的信息加工处理过程。3，观察法 观察法：这是在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目标、有计划地观察被试者的表情、动作、语言、行为等，来研究人的心理活动规律的方式。4，实验法 实验法：是指有目标地控制一定的条件或创设一定的情境，以导致被试的某些心理活动进行研究的一种方式。5，意识 意识涵盖个人运用感觉、知觉、思考、记忆等心理活动,对自己的身心状态(内在的)与环境中的人、事物变化(外在的)的综合觉察与认识。6，注意 心理活动对一定对象的指向和集中。7，催眠催眠的概念：对人或动物刺激视觉，听觉或触觉来导致半睡眠状态，对人还可以用言语的暗示导致。（狭义）； 对特殊

儿童朴素理论基本观点是什么？

朴素理论(Naive Theory)是与科学理论、成熟理论、正规理论相对来说的。故此，也有人称之为天真理论、似理论(theory—like，atheory)、直觉理论(intuitive theory)和前理论（pretheory)等。从这个意义来说，朴素理论不仅仅出现儿童，每个人都拥有朴素理论

儿童主要拥有三大朴素理论：朴素物理学(naive physics)、朴素心理学(mire psychology，或称心理理论theory of mind)和朴素生物学(naive biology)。

是儿童对平日生活中事物、情况的非正式、非科学的理解和解释。儿童正是通过自主地建构自己的内部理论-朴素理论，来解释周围的事物，认识自己的生活环境，丰富自己的认识。

儿童朴素理论”的四种方面

一、儿童对物理、心理、生物等领域的直觉认识与理解，并在相当的程度上把控掌握了问题的实质;

二、是儿童对周围世界的解释、预测、说明等;

三、是儿童对周围世界的独特的、不一样与成人的认识;

四、是儿童对周围世界的迷思概念

儿童朴素理论的教育意义

1.了解幼儿已有知识，要学会花一定时间去了解儿童究竟了解了些什么，这是制定教育内容和计划的出发点，尊重幼儿的知识和内在的知识点框架体系。

2.按照儿童这一理论的特点和发展变化的规律开展教育。儿童朴素理论发展的具有长时间性，要尊重儿童的年龄特点;唤醒理论，与儿童多交流，让儿童多表达，后让幼儿“意识”到自己的理论; 利用理论，对儿童的理论提供反例，对儿童的理论提出挑战，让儿童在已有知识的基础上取得进步。

简要分析电子屏幕使用对幼儿发展的消极影响？

（1）对身体的影响

电子屏幕损害幼儿的视力，容易导致近视；

看电子屏幕长时间保持一个姿势太久影响骨骼发育；

夜间使用电子屏幕还会影响幼儿的睡眠质量。

（2）对心理的影响

电子屏幕的使用过多容易影响幼儿的注意、语言表达能力和社会交往能力。

电大教育管理专业专科课程有什么？

电大教育管理专科课程有管理英语（一），管理英语（二），公共课（政治），教育学，学校管理学，学校管理心理学，中国教育简史，教育行政学，教育研究方式，教育法制，计算机应用机基础（专科），阅读写作（一），阅读写作（二），还有毕业实践。选修课程有大学生心理等二十几门课程。

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