高考语文万能答题公式，语文阅读理解万能答题公式技巧和方法

高中毕业考试语文万能题目作答公式？

6种万能公式请看下方具体内容：

1.修辞手法+特点+感情。

2.试题的好处：吸引读者的兴趣+点明了文章的主要内容和人物。

3．结尾的好处：总结全文+点明了文章的中心，结构严谨，浑然一体。

4．句子的对比：原句更好+运用的修辞手法+特点。

说明文：5．说明方式+表达特点。

6．不可以删去+假设删去就与原文不符+反映了说明文的准确性、科学性和严谨性。

一、句子含义的解答：

这样的试题，句子中时常有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方式。高中毕业考试语文题目作答时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，完全就能够了。

二、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交叉替换顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由情况到实质等。

三、修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

题目作答格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

题目作答格式：强调了+对象+特性

3;设问：导致读者注意和思考;

题目作答格式：导致读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

四、段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答了解(什么时候、什么地址位置)什么人做什么事。格式：(时间+地址位置)+人+事。

2.说明类文章：回答了解说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(讲解)+说明对象+说明内容(特点)

五、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

六、段意的概括归纳：

1.记叙类文章：回答了解(什么时候、什么地址位置)什么人做什么事。

格式：(时间+地址位置)+人+事。

2.说明类文章：回答了解说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(讲解)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答了解议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方式证明了(论证了)+论点

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则涵盖总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

语文阅读理解万能题目作答公式，技巧？

公式1：什么人在什么地方+做了什么事+结果如何。

公式2：起因+经过+结果。

题型2：请概括某段的段意。

公式1：什么人+做了什么事。（写人记事）

公式2：描写了什么景物的什么特点。（写景状物）

公式3：抒发了怎么样的感情。（抒情文章）

高中语文题目作答公式

(1)某句话在文中作用

1.文首 开编点题 渲染气氛（散文） 埋下伏笔（记叙类散文） 设置悬念（小说） 为下文做铺垫 总领下文

2文中 承上启下 总领下文 总结上文

3文末 点明中心（散文） 深化主题（记叙） 照应开头（议论，记叙，小说）

（2）修辞手法的作用

1。。句子本身作用 2。。结合句子语境

1比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特点

2 有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特点

(3)设问 导致读者思考 导致读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

(4)、对比：强调了……突出了……

(5)、反复：强调了……加强语气

一、表达方法：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地址位置、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写的视角：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方式：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的的视角：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方式：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（亦或是近到远）

十、描写（或抒情）方法：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方法：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方式：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节4个部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物、情节、环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方式：举例（或事实）论证、道理论证（有的时候，也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方法：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：满分总、满分、分总；分的部分经常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

（三）句子含义的解答：

这样的试题，句子中时常有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方式。题目作答时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，完全就能够了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动详细地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，很唯有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能不能调换？为什么？

不可以。因为（1）与大家认识事物的（由浅入深、由表入里、由情况到实质）规律不完全一样（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不可以互换。

（六）段意的归纳

1．记叙文：回答了解（什么时候、什么地址位置）什么人做什么事

格式：（时间＋地址位置）＋人＋事。

2．说明文：回答了解说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（讲解）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答了解议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方式证明了（论证了）＋论点

一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式： （1）比喻：……采取了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。（2）拟人：……采取了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。 （3）夸张：……采取了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 （4）反问：……采取了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 （5）排比：……采取了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，提高了语言的气势。 （6）对偶：……采取了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式： ……采取了插叙的写法，既对文章……的主要内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

三、归纳文章的中心。

公式： （1）写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… （2）记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… （3）写景状物：采取了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… （4）游记：描写了……表达了……感情 （5）议论文：文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式： （1）时间：以……时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更了解。 （2）地址位置：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 （3）事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 （4）人物：以……的活动来写，逐步递次推动故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目标。

2、明确描写类型及考点归纳： （1）外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特点 （2）语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 （3）动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特点，能够让人物具有活力，栩栩如生 （4）心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，特别是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

心理：……等词语写出了……，表现了……

六、环境描写的作用。

1、找出文章开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式： （1）……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 （2）……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

七、论证方式 的作用。

1、在文章中找出有关的论证方式。

2、明确知识： （1）例证法主要是提高说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。 （2）引证法的主要作用是充实内容，提高说服的权威性，极具力度和信度。 （3）正反对比论证法的主要作用是为了让论证更为深入透彻。 （4）比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为详细生动形象。

3、公式：

例证法：采取了举例的方式，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。

引证法：采取了引证法，以……的名言来说理，提高说服的权威性，极具力度和信度。

正反对比论证法：采取了正反对比论证法，以……来论述，深入透彻。

比喻论证法：采取了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……

八、仿写句子。

公式： 1、数清例句的字数。 （2）弄清例句所采取的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 （3）读懂例句和刚才要仿写的句子在概念和情况上的联系。

九、对对联。

公式： （1）名对名，形对形，动对动； （2）山对川，日对月，天对地； （3）注意上下联语意的有关、相融。

十、读图题。

公式： （1）分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有哪些，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有哪些。 （2）给漫画写试题的公式：试题+内容+启发。 （3）结合画面含义，说自己有什么不一样的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3） （4）给画面定标题，要不可以离开画面含义或寓意。 （5）说画面的寓意，其实就是常说的看到A联想到B，A、B具有共性。

十一、探究题。

公式： （1）分析所给的语段从中得出的结论。 （2）分析所给的图表数据变化情况，得出结论。 （3）用一句话来概括你的结论，但好分1、2、3来表达。 （4）提出你有什么不一样的看法或建议时，要详细写明1、2、3点。

十二、概括题。

公式： （1）分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。 （2）分析所给的语言材料，找出每则材料所讲情况的重点，然后用一句话综合表达。当然也可写成“我的发现是1、2、3点”。 （3）分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出重要情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容有关章节里的人物特点性的语言。 （2）写出人物的性格特点。 （3）写出有关章节的故事情节。 （4）写出主人公姓名及著作名称。 （5）假设要求用核心语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，好考虑人物形象上下手题目作答。

十三、名著阅读。

公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容有关章节里的人物特点性的语言。 （2）写出人物的性格特点。

（3）写出有关章节的故事情节。 （4）写出主人公姓名及著作名称。

（5）假设要求用核心语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，好考虑人物形象上下手题目作答。

十四、写信。

公式： （1）注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。 （2）用简明的文字写明材料的事实。 （3）表示祝愿、期望等的主要内容放在书信内容后面。

十五、编短信。

公式： （1）用“沪”一类的字简写地名。 （2）材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

十六、诗文佳句赏欣。

公式： （1）推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。 （2）从修辞格来赏欣，见前面修辞格。 （3）从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。

十七、说明文学家（或文学作品）风格。

公式： （1）写明作者所生活的年代。 （2）写明作者作品的特点。 （2）结合作者详细作品中的“诗文句”来说明特点。

十八、文言句子划分停顿。

公式： 1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语后面画斜线。 2、名词作状语的，在这个词语以前划。 3、“可以”类实质上是两个词语，在“可”后划。 4、主语和谓语当中划。 5、谓语与宾语当中划。

十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

公式： 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）…… 3、……意思是……

二十、前后照应。

公式： 1、在文章开头、中间、结尾找出[关键词]。 2、……与……相互照应，表现了……

二十一、巧设悬念。

公式： 1、在文章开头找出作者所设的悬念（[关键词]）。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

二十二、文章开头写景语段的作用。

公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

二十三、记叙线索。

公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情”。 2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

二十四、称谓变化。

公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采取第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。

高中毕业考试语文万能题目作答模板？

一、表达方法：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地址位置、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写的视角：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方式：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的的视角：视觉、听觉、味觉、触觉

在高中毕业考试语文考试中，万能题目作答模板依然不会存在。不一样的考试试卷类型和试题难度都需不一样的解题策略和方式。针对不一样的题型，需掌握并熟悉不一样的答题技巧和方法和策略，详细请看下方具体内容：

1. 议论文：议论文大多数情况下有观点、论据、例证、结论哪些主要要素。针对这些要素的表达和论证，需要大家特别注意概括准确、论证流畅、逻辑清晰、观点明确、语言通顺等方面，同时也要注意文章结构组织和语法错误。

2. 记叙文：记叙文需强调情节、人物塑造、语言描写，特别需要大家特别注意语言的准确性和感染力。要突出主题思想，准确理解试题中的意思，提炼主旨，掌握并熟悉全文脉络，注意读写表达的精确性和思路的连贯性。

3. 说明文：说明文表达方法大多数情况下比较简明，语言规范，条理清晰。需要大家特别注意对某一个问题或重要内容及核心考点进行全面、详尽的阐述和说明，同时要注意使用易懂的示例和逻辑图表达论述。此外注意文章的排版和结构也是解题的重点。

4. 诗歌和戏剧：针对这些文学作品，考虑其语言的节奏和韵律、形式和情感表达，掌握并熟悉艺术特点和内涵的准确理解，注意文章中的词汇和句式运用。

总而言之，高中毕业考试语文的题目作答过程需按照不一样的题型和文章类型进行综合应用不一样策略和技巧。学员需持续性模拟和实践，提高综合能力和语文素养，深化对语文知识的理解和运用，才可以提升题目作答的准确性和效率。

针对高中毕业考试语文的题目作答模板需按照不一样的题型进行详细的调整，下面这些内容就是一部分常见题型的题目作答模板：

1. 阅读理解

(1)说明文阅读理解模板：

第一，讲解文章主旨或目标。然后，大多数情况下分哪些段落具体分析文章中的主要内容、论点、数据或原因，并提出自己的思考或看法；后，进行总结。

(2)夹叙夹议阅读理解模板：

第一，讲解文章主旨或目标。然后，对故事情节进行梳理和分析；马上，分析演讲者的观点和言论，呈现正反两方面的观点，并提出自己有什么不一样的看法；后，进行总结或发表自己的见解。

2. 作文

(1)议论文模板：

第一，明确议论文的结构要素：引出话题、提出观点、论证、反驳异议、重申观点。然后，在写作途中注意以下几点：开门见山地提出自己的观点，特别是在文章开头应该有鲜明的主题陈述；主题陈述后面一步一步展开论述，从不一样的视角提供事实依据、举例子、引用名言等，用真实、详细的例子来加强论点；在论述途中也要注意反驳其他观点、提出可能的异议，并给出对应的回应；后重申自己的观点并进行总结。

(2)记叙文模板：

第一，注意文章情节的设计和人物形象的刻画。其次，在写作途中需要大家特别注意以下几点：在文章开头交代故事背景或引入人物，为后续情节展开做好铺垫；在故事发展途中，要生动地描写人物情感、行为举止等细节，以加强故事的吸引力；在故事结尾处，要抓住高潮，进行总结或发表自己的感悟。

以上只是一部分常见题型的题目作答模板，需按照详细的考试试卷内容进行一定程度上调整和灵活变通。同时，还应该注重语言表达的规范性和准确性，注意段落当中的衔接和过渡，使文章逻辑清晰、思路流畅。

高中语文阅读理解题目作答技巧？

1.找出文章的中心论点 中心论点的识别:一看试题,二看首尾,三看是不是是清晰透明的判断。

2.分析论据的类型和作用 论据可分为道理论据和事实论据两种类型。

3.分析论证方式的作用 句式:使用×-×论证的方式+论证了×-×观点+效果

举例论证:通过举详细的事例加以论证,以此使论证具有更多的体、更有说服力。

高中语文阅读题目作答公式

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;

(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

题目作答格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

题目作答格式：强调了+对象+特性

3;设问：导致读者注意和思考;

题目作答格式：导致读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了„„突出了„„

5、反复：强调了„„加强语气

安徽高中毕业考试语文题目作答技巧？

1. 技巧非常的重要2. 因为高中毕业考试语文考试不仅考核学生的语言表达能力，还考核学生的阅读理解能力和文化素养，掌握并熟悉一部分题目作答技巧能有效的帮学生更好地面对这次考核。3. 在备考途中，学生可以多做一部分真题，熟悉考试答题方式和出题规律；在做练习题的时候，要注意审题，理解题意，不要误解；同时，还需要注重细节，注意语言表达的准确性和规范性。除开这点还可以通过阅读提升自己的阅读理解能力和文化素养，这针对高中毕业考试语文考试也是很有很大帮助的。

第一，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽量在考试试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对尽量不留下空白；要记住“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，当来到第一卷客观题的选择阶段：

第Ⅰ卷（选择题共36分）

（一）(15分，每小题3分)

1.【字音辨析题】题目作答技巧：常见字注音正确的概率小。生僻字大多数情况下不会标错音。

审清题干，用排除法是很好的方式。

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语文诗歌题目作答技巧高中模板精选四篇

2.【字形辨析题】题目作答技巧：“形近而音”不一样的别字。生僻字大多数情况下不会错。平日间多去累积。

3.【词语运用题】凭语感去选择自己觉得的好答案，大多数情况下有两种类型：

题目作答技巧：对词义的理解，先拿你会的词语去排除，对词语地运用，一定需要在上文和下文中找到对应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。注意采取排除的方式，将容易辨析的词语先排除，渐渐减少选项。

4.【熟语（含成语）辨析题】题目作答技巧：

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把控掌握成语大意，但要注意「不可以望文生义」；

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；

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第四，尽量找出句中有关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出觉得符合相关规定和要求的。

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语时常是对的。

5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。题目作答技巧：判断病句用排除法居多。回忆之前做的常见病句的标志

答题思路一般是：

「检查句子的主干是否缺成分→→推敲词语运用是否搭配→→心里默读，看是不是有不一样的句式混用→→综合思考是否满足逻辑思维，-凭借语感。」

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特别注意以下几种情况：

（1）介词“有关”“针对”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

（2）类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也许是句式杂糅。

（3）动词后有很长的修饰词语，注意是不是宾语残缺。

（4）用和或还有顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是不是失当还有意义的从属关系。

（5）前半句使用了“能不能”“可否”等双面词语，注意后半句是不是与前半句协调。

（6）反问句及疑问句注意是不是表意相反。

6.【标点符号题】题目作答技巧：注意考试试卷中经常容易考到标

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点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用，重点审核查验这种类型标点的使用正确性，逐步一个个辨析排除。

7、【排序题（语言连贯题）的考核】题目作答技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题完全一样，陈述对象完全一样，叙述的视角完全一样，情调保持完全一样，上文和下文句式保持基本上都差不多，与上文和下文思路保持连贯。还需要注意语言音节上的和谐及押

韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还需要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后完全一样。

语段衔接，前瞻后顾，注意上文和下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。答题思路是：考核陈述对象（主语）是不是完全一样→→话题是不是完全一样→→前后句式是不是完全一样→→情境是不是吻合→→音节是不是和谐等。

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（二）现代文阅读（9分，每小题3分）（6-8题）

如何读懂科学类文章

注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念还有对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点还有对观点阐述的文字。仔细读懂第一段和后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读试题，找出选项相对应的区域。本篇文章的全部内容与试题相互验证。

【科学文】整体答题技巧和方法

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有按照证据原因等字样的题干，选项与题干当中要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词

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与称代内容保持完全一样。找出选项所关涉的主要内容区域，将选项与本篇文章的全部内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项需要在原文中找到按照，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与变小、部分与我们全体的区别。

正常错误有有意或恶意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

7、【概念词语】理解题

题目作答技巧：找出选项相对应的主要内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

8、【句子】理解题

题目作答技巧：理清复杂句子的结构关系，一定程度上作些

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句子成分的分析。其次要对修饰成分仔细思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析具体是什么原因导致和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是不是完全一样。

9、【信息】筛选题

题目作答技巧：找出选项相对应的主要内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持完全一样，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住实质特点。

要点概括题

题目作答技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐步一个个相对。概念不可以随意扩大或变小，因果、前后关系不可以颠倒。注意选枝当中的比较，假设选项中有

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内容矛盾的选项必有一错。

10、【推断想象】题

题目作答技巧：找出推断的按照。注意叙述的视角和表达方法的转换。分辨可能与肯定、肯定与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大，不变小，不无中生有。

总而言之：全部的判断都一定要来自原文，切千万不要以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握并熟悉全文意思。先做后一道选择题，对全文有一个整体的把控掌握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把控掌握，多用排除法（特别是表达绝对的选项）。同时一定要用？或其他记号来提示自己。

（三）文言文阅读（12分，每小题3分）

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我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。事实上只要稍稍作一点准备，就可以发现，近几年的高中毕业考试都拥有一定的规律。高中毕业考试选文标准是：文不甚深，言不甚俗。满足这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八各位考生的散文作品；以《世

说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高中毕业考试虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时候代主题，结合现目前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断仍然会影响高中毕业考试文言文的选文。

如何读懂文言文文章

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先做后一道选择题（时常落足在对全文思想的把控掌握上），对全文有一个整体的把控掌握后再做其余三道题。带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文章用心地默读两遍。注意文章后的注释，不少时候有提示作用。对文章中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽量地排除。对理解文章起重要作用的词句要联系上文和下文进行推导。先仔细阅读后一道相关内容分析的试题，把控掌握文章主旨。同时一定要用？或其他记号来提示自己。

11.【文言实词题】题目作答技巧：分析字形，辨明字义。从字音一样推算预测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上文和下文，前后照应，保持完全一样。

实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。

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从没有听说过的实词释义时常是对的，干扰你罢了。

【古今异义题】题目作答技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。

12.【文言虚词题】题目作答技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是不是翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文章中的虚词。联系文句的整体意义和上文和下文的意义，注意辨明上文和下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是不是一样。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

13.【信息筛选题】题目作答技巧：看清试题要求，一字一词地琢磨。选出一两句不符合的，应该排除部分选项。照应上文和下文，大多数情况下作者评论性，不可以作为选项，别人赞誉，可考虑。

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【性格表现题】题目作答技巧：先找不可以表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

14.【内容归纳题】题目作答技巧：找出文章中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。整体把控掌握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

【全文把控掌握题】注意人物的过往经历是不是张冠李戴，事件时间是不是准确，人物性格陈述是不是合适，注意联系全文。

总而言之：所选文章时常是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，故此，不难读懂意思，只是落实到很小一部分字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。碰见实在不懂的字词，没有必要着急，

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放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到试题中去找答案，若影响不了答题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！

★解释不通的字词时常可以考虑是不是通假或者活用。

好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。

填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的答题阶段。深呼吸后面，就启动吧！持续性提醒自己一定要打草稿。（第I卷答卷耗费时长约40分钟）

第II卷（共114分）

（四）（18分）

15.【文句翻译题】题目作答技巧：粗知全文大意，把控掌握文意的倾向性。详知译句上文和下文的含义。逐字

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对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中重要字词翻译，要与上文和下文对应，这些字词是成绩点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语按照上文和下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。

★一定要直译，大多数情况下不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

（1）先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信“）

（2）翻译很小一部分字的经常会用到方式就是把古汉语中经常会用到的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，没必要自作聪明。

（3）再将这些字连成句，要求满足现代人说话习惯。

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（“达”）

（4）连字成句时注意尽可能多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

（5）很小一部分字词实在没办法说通，试试看是不是是通假或者活用。

16.【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗

回忆作者所身处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗后两句大多数情况下是运用议论、抒情是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情完全一样。

【古诗鉴赏表达】这首诗采取了什么（表达方法、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，能够有一个（某某）作用。

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【表达方法有】叙述、描写、抒情、议论。（说明）

【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

【意象有】作品中详细的人、物、景等。

【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

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【特别注意】看注解，看试题，当成者等有效信息。

（1）仔细研究古诗的试题，有的试题其实就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。

（2）赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（特别是常见8种修辞）。

（3）认真阅读全诗，注意诗中产生的意象（即描写的对象），改变常识储备，推测、猜想形象的象征意味。

（4）评价要合适，严禁人为拔高。紧跟人之常情考虑诗歌的感情基调。

（5）储备一部分诗歌鉴赏中经常会用到的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

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★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。

高中语文阅读题目作答万能模板？

1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情

2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果

3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句详细分析+思想感情+作用效果

4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述情况+意境感情（作用效果）

5.[关键词]类：主旨作用+结构作用

6.感情类：通过xx内容+抒发（寄寓/揭露）xx感情

7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过xx手法+抒发xx感情+评价

8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）

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