二年级语文成绩分析与补救措施，小学二年级语文期中成绩分析及改进措施

二年级语文成绩分析与补救措施？

二年级语文还是以基础知识题为主，考试多从字词方面出题，如看拼音写词语，形近字组词，多音字，主要词语会造句，[关键词]语的作用，句子的转换等，故此，要提升成绩，需平日间多阅读，多去累积，[关键词]语会默写，看看是那一些基础知识较差，可以多加训练。

我觉得可以从这学期是咋样学习的语文，有什么弱点，什么优点，优点继续发扬，缺点改正，针对弱项多进行训练

二年级语文期中成绩改进措施？

二年级语文期中成绩，假设你想让孩子们成绩得到提高， 一定要付出对应的努力，第一要带着着孩子学好每一课，把基础知识功底打好 让孩子养成在学习新课以前早一点预习的好习惯，同时学完新课后面，要及时的学习夯实，这样才可以保证知识的牢固，既然如此那，考试成绩自然也会提高 。

二年级语文每一次都考89分，上不去90分怎么回事？

考试试卷下来可以先认真和具体的阅卷后面再详细分析，看孩子详细的错误重要内容及核心考点在什么地方？

可以把每一次的错题找错题本整理下来，空闲时间反复让孩子做，加深记忆，下次碰见同一类型型题不会再犯同样的错误，每一次考89分在二年级这个年级来看是不及格的，一二年级的成绩低于95分都属于不合格，故此，孩子的成绩应该属于基础缺乏型的，故此，建议加强夯实基础。

我认为二年级语文每一次都考89，上不去90分，那是因为语文本身就不怎么好学，因为语文的知识面比较广，而且，不少答案又是多样化的，故此，你要多读语文书，然后还需要多看一部分有关语文书的课外书，多掌握并熟悉一部分其他的知识，因为有部分考试不全是语文书上面的主要内容，不少都是课外的，故此，要多读多见识

二年级语文每一次都考89分，上不去90分，这时就要导致重视了。毕竟才二年级基础假设没有打好，后面年级可能会更跟不上。平日间可以给她把拼音先学习扎实，这个在一到三年级都是非常的重要的。然后就是多练习读书，这样也利于加强生字的记忆，这些都是需长久坚持才可以的。

通过平日间的考试及小测分析下孩子考试失分的原因。

假设是基础说明孩子在学校掌握并熟悉的不够好，平日间练习不够多，就要把平日间教学知识夯实扎实，假设是作文、阅读题，那就要加大课外阅读。

语文感觉光靠学校那点真不行，一定要非常多阅读拓宽知识面。

二年级语文每一次都考89分，上不上90分？

怎么回事？

那是因为孩子学习在学习上没有仔细听讲好做作，故此，每一次考试都可以考八九十分，成绩也是相当不错的了，小孩儿假设再弄一把泪，仔细听课，好好学习，亲，要勤学勤练，小孩子会慢慢上去的，二年级只要把学习养成习惯，养成自己，学习自己写字，做到自己全面发展完全就能够了

答:个人觉得，二年级语文考试总是上不去90分，可能是因为孩子粗心大意，或者是自己认为比较容易的试题，反到是容易出错，认为很简单一样，就没有当回事，随意发挥，就致使了成绩提不上去的概率，语文上不去90分但是，不代表孩子不会，说明他还是很聪明的！

小学阶段，语文为了考高分，基础知识这块一定要抓牢。特别是低年级孩子，基础这块假设不掌握并熟悉好，比较容易考试时候“翻车”。

就拿本次二年级期中考试来说，考察知识面涉及要认的字、要写的字、多音字的选择、形近字组词、发音相同异形字的选择、词语的搭配、按照部首查字典、标点符号地运用、古诗默写填空、句子的改写、课外阅读和写话。

语文期中考试反思与总结？

1、要多读书。语文的学习主需要在于多读书、多去累积。通过读书可以多去累积不少好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮。

2、要对读过的文章反复赏析。什么好词好句用得好，作者通过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思考。

3、对文言文要反复学习译，目前考文言文阅读，不少试题都是翻译，每看一句文言文都要清楚它的意思，要真正理解。

4、要细心。有的地方因为看错试题而丢分真是太可惜了。

5、期中“成语是不是用得合适判断”一题是自己看错试题了；另一题“病句判断”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“过往经历”两个字的，我把这个病句错觉得没有病句的一项选了。看来基础知识掌握并熟悉得不牢靠、不扎实。

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