如何做一个学生心目中的好老师_语文教学论，中班保育员大班开学随笔写哪些

如何做一个学生心里的好老师_语文教学论文_教师随笔？

如何做一个好老师，如何做一个学生喜欢的好老师，这个问题好难，的确，作好一个老师，特别作好一个小学一年级的老师，那会更难，来学校半年了，我深深地感到了这一点，既然如此那，应该怎样做好一个老师呢？ 慢慢我发现： 一、要爱业，爱业其实就是常说的敬业。

而敬业与爱学生是分不开的。

不爱学生，就称不上敬业，不爱全部的学生，就谈不上敬业。

二、要爱学生，要让学生喜欢你。

春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能扶蔚心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。

爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为同学们心里的一种看得见，摸得着的为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道赏心悦目标亮丽景致。

师爱是每个学生都应充分享受的权力，充分沐浴爱的霞光。

留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因为这个原因我特别特别要注意关注那些有“问题”的特殊孩子。

教师是阳光，学生则是含苞欲放的花蕾，我愿化为温暖的阳光，为他们带去温暖和光明，让他们 为大地增添更美的风采。

内容概括：这篇讲解了有关如何做一个学生心里的好老师,小学语文教师随笔，期望对你有很大帮助！

中班保育员大班开学随笔写什么内容？

一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，常常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

二、根据消毒制度的相关规定，仔细做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，仔细做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

三、在教师详细指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。

四、在医务工作者和本班教师详细指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

五、好好保存幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

　开学前，我被园里分配到保育员工作岗位，照顾孩子们平日的生活常见。

　　说实话，在分配工作以前我也做了充分的思想和心理准备，从事任何工作都要从基本的做起，也告诉自己要全身心地投入，发挥出一名大学生勇于拼搏、不怕困难的精神。可真干起来，一向坚强、自信的我启动有部分矛盾与退缩了。一个本科毕业生干起保育员工作，而且，是与比我小几岁的主配班老师搭班，每天还需要大清早5点半起床驱车40分钟赶往幼儿园，一下子心理落差很大，从前被各位考生宠爱、羡慕、追捧、重视的大学生的自豪感、荣誉感、优越感荡然无存。很多次我偷偷地在没人的角落里流眼泪，疲惫而柔弱的身心没办法支撑如此繁重的工作任务。

　　特别是开学第一周，每天纷繁复杂的工作经常使我手忙脚乱，经常忘记自己下一步该是什么样的程序：早上吃完早饭收拾结束，却又忘记报伙房当天小朋友实到人员数量；忙完早餐后班里的清洁工作，却又将接送卡袋遗忘在大门口；给小朋友逐步一个个盛完饭，却又忘记把擦桌布放在每张桌子上……数不清的遗忘，数不尽的被人提醒。我一次次地问自己：一名大学生难道连这样基础的工作都做不好吗?自己的能力反映在什么地方?比别人的优势又反映在什么地方?以后可怎么带班呀?隔行如隔山，在我身上反映得淋漓尽致。开学第一周，初次成为一名幼儿教师的我，身心疲惫、彷徨。

　　新生大班保育员随笔2

　　针对保育员工作的平日流程和业务技能，我从初每天对照一日工作具体安排表，到循序渐进地适应一日生活的节奏，再到目前的得心应手，确实下了很大功夫。

　　记得一开头时，消毒液倒多少毫升适合，什么时候擦桌子，什么时候进行地面的润湿和消毒，什么时候到伙房给孩子领饭，教师上课或户外活动时保育员应该做些什么……这一系列基础的工作每天都要对着一日具体安排表去做，还需要常常地看看时间，提醒自己该去做什么。于是，我特意每天穿上一件带个大兜的衣服，以方便带上这张表，并提醒自己时刻注意各时间段的工作内容，告诉自己不可以有丝毫的耽搁。晚上回到家，一头扎进自己的小屋，将一日具体安排表贴在床头，心里默背，强迫自己不可以再依靠这张表，每天保质保量地完成各项工作。就这样，两周时间过去了，平日的业务流程很顺利，我每天得心应手地干着，乐趣无穷。

　　古话说得好

如何评价幼儿教师的教育随笔？

我认为应该先说一下当地幼儿园的教育属于什么状况，视情况回答会好一点

幽默故事怎么写？

不少写作初学者，会认为编故事超级难。

因为对比其它文体，散文随笔评论，我们从小在学校都拥有训练经历，而且，我们可以写经历过的生活，已有的事物、观念和思想。

编故事，反而一个无中生有的过程。

特别在毫无灵感的情况下，假设我叫你马上写一个故事出来，你会认为头脑空空一片茫然，根本无从下笔，一想到要写出一个有头有尾有包袱、一波三折、出人意料的故事来。你会认为是一个让人望而生畏的工程。

你不出意外的情况大概会说，我目前没有灵感，完全写不出来。

因为这个原因，我想帮各位考生处理一项在写故事途中经常会面对的大的困难：写不出来的问题。

各位考生写不出来是觉因为编故事件很复杂的事。

我目前地用一种方式，帮各位考生把这件复杂的事，简洁化、程式化。这样的办法叫：像做数学题一样写故事。

当我们在学校做数学题时，没有人会说，老师，我今天没有灵感，故此，我今天没有办法答题了。

不管后做出答案是不是正确，各位考生总有去参加运算，一步一步列出推测预计的过程。

实际上写故事，也像做数学一样是一个运算和推理的过程，实际上是有招数和陷阱和规律可循。

各位考生都清楚数学题是什么样组成的是用各自不同的数字、符号，打乱了，组成一道又一道完全明显不同的试题啊。

既然如此那，在没有灵感时写故事，各位考生也可以尝试着，像出数学题那样给你自己出题。

把各自不同的人物、场景、情节，打乱了，为自己组合成一道一道不一样的题。

你们可以为自己准备三到五个玻璃瓶，每个瓶子放着不一样的纸条。有专放人物的瓶子，放写着不一样人物的纸条：美女、宅男、白领、村妇……

有专放场景瓶子，放着不一样场景的纸条：公园、海边、庙宇、街道、学校……

还有放物品的瓶子，放着不一样的纸条：包包、手枪、光盘、没有人机……

你准备的瓶子可以更多分类更细。

每当我没有灵感时，我就从每一只瓶子里，找出来一张纸条。组合在一起，就成了我给自己出的故事题。

例如我抽到老头+街道+可乐瓶

那么我就用老头+街道+可乐，这几项条件，完成一个故事。

这样做的好处，不要你只写你习惯写、熟悉写的素材。新的题型给你的思维带来新的刺激，训练你的想象力。

有人会说，可是我面对这些自己抽出来的纸条，也还是认为一筹莫展，脑袋空空啊。

当试题有了，你要做的就是启动一步一步的推理运算。

我拿到的试题是老头+街道+可乐瓶，一开头，我也是完全摸不着头脑，很懵圈。

我启动想，老头在街上可乐瓶要怎么组合在一起。

捡到？踩到？看到？我想了很多个答案，在这很多答案当中，我再挑一个，我认为可能出现冲突与情节的。

我选了，老头走在街上，从天上挑下一个可乐瓶，正好砸在他头上。

好了，第1个步骤就完成了。这是一个持续性推理，持续性向自己提出问题的过程。你问一个问题，处理一个问题，就前进了一步。

假设让你一次想出一个完整的故事出来，你认为超级难。但是，把每一步拆分了出来，每走一步只为了一步，你会认为简单轻松不少。

每一步，至少要让你自己想出五种概率情节，再选出让人想不到有趣的一种，再走下一步。

目前我第2个步骤再推，一个人被可乐瓶砸到，会出现什么？

生气，大骂，要揪出从楼上乱扔可乐瓶的人。可是这样的情况下肇事大多数情况下是没有找到吧？因为各位考生清楚整幢楼不会有人主动出来承认可乐瓶是他丢的。

但是，我不可以让老头罢休，不然故事就这么完结啦。

于是老头在楼下骂，吸吸引到不少围观的人，涵盖这栋楼住的人，各位考生七嘴八舌都不承是自己丢的。

要怎样才可以让这故事有趣的继续呢？

我又想各自不同的可能1、有人出来替这栋楼的人道歉。2、有人出来吵架。3、老头家人来了。4、或者从其它的视角，从可乐瓶入手？

好吧，我选择了，让老头研究这个可乐瓶时，发现瓶盖上有中奖信息。可乐瓶是个中奖的可乐瓶。

这样就致使原本不承认丢可乐瓶的人都跑出来承认说瓶子是自己丢的。

这个问题就产了故事性了。

但故事在这里结束，就太过于简单，老套了。我还需要往下想，让它一波三折起来。

整栋楼的人为了这个中奖的瓶子，会闹得开交，下一步会出现什么……我一步一步提问，提供答案。后写出来的结果是这样，各位考生看看：

天上掉下个可乐瓶

老话说“天有不测风云”。这天有一个老头悠忽悠忽走在街上，冷不防从街边一幢楼上飘出个可乐瓶，可乐瓶不偏不倚就砸在老头的脑袋上。

老头可不经砸，霎时便头破血流。这大清早的，莫明奇妙就走了霉运，老头那个气呀，拾起那个 事的可乐瓶，就冲着那幢楼喊：“那个王八蛋乱扔可乐瓶，砸到人了！”

老头这么一嚷嚷，里面的住户全跑出来看热闹了。各位考生围着老头七嘴八舌地表示同情，“呀，流了这么多血，伤得还不轻。”“

可是没有人承认可乐瓶是自己扔。

“我们家压根不喝可乐。”

“我们家喝，但是，压根不买这样的牌子。”

“我没扔，我刚才在厨房做饭。”

“我没扔。”

“我也没扔。

……

“究竟是谁扔的，你们这幢楼的人一点社会公德心都没有！”老头怒气冲冲地说。

“嘿，你这位同志真不讲道理，你被可乐瓶砸到，你去找那个扔的人啊。干嘛说到我们头上来，可乐瓶是从我们这幢楼扔的，但关我们什么事！”住户们说。

老头被围攻得哑口无言，只好讪讪地说“你们都没扔，难道可乐瓶是从天上打下来的？”他边说，边拿起手中的“罪证”认真打量，这是本市一家饮料厂生产的一种叫“奇奇”的可乐，超市里有得卖，但是，好像销量依然不会好。从瓶子里溢出一部分残留的可乐，易拉罐的盖子只拉开一个小洞，吸管从中间穿过去。老头随手将盖子一拉，“呀，中奖一辆跑车！”老头冷不防又惊又喜地叫出声。

一旁的那些人心里偷笑，这老头，没有找到“真凶”就想使诈骗人！中奖？谁会傻到去相信他。

但也有好奇心强的人忍不住凑上前去验证，不料那人也很快喊，“，真的中奖一辆跑车！”

这下子，十哪些脑袋不约而同地凑了过去，不错，那易拉罐盖子上清了解楚地写着“中奖一辆跑车”。

老头化灾为喜，不可以再喊着要找乱扔可乐瓶的人算帐了，喜气洋洋拿着那个可乐瓶就要要走。这时一位老大姐，眼明手快。一把拉住他：“喂，这可乐瓶是别人丢掉的，你得还给失主。”

老头当然不买帐，“你们都说没扔嘛，这说明没有失主。”

“那可未必，我没扔，不代表我们家那口子没扔，今早上我还看见他喝可乐呢。”那位老大姐说。

这时其它住户也围上来，各位考生不约而同地说，“未必！未必！”

老头眨巴眨巴眼睛，“你们一会儿说没扔，一会儿又说未必，可乐上又没写名字，哪个清楚是哪个扔的，我可是结结实实地被可乐砸到了！”

“不管是谁扔的，总而言之是我们这幢楼扔的！”

双方就可乐的归属问题僵持不下，谁也不肯让步。一直到天黑，一大堆人吵得不可开交，也没有争辩出个故此，然来。没办法，好只好打电话号码找110。110警察过来一听事情的来龙去脉，爱莫能助地一摊手：“对不起，这样的民事纠纷不是我们管辖范围。”

就有好事者冲110的同志讲，“你们警察局不是可以验指纹吗，或者验可乐瓶上留下的唾液的DNA，完全就能够查出可乐瓶是谁的……”那年轻的小警察摸摸头，笑了笑，敬个礼，走了。

马上电台和报社的记者也闻风而动，赶来捕捉这条新闻。第二天，报纸上便登：“突遭横祸可乐瓶伤人，飞来横财跑车属于谁。”

一时间，全市街头巷尾津津乐道的是那“奇奇”可乐的巨奖究竟该谁得。有人说，“当然归老头得，他被砸到，这是对他一种物质补偿。”也有人说，“可乐瓶是从那幢楼中丢出来的，该归那幢楼的人全部。”更多人说，“都别争了，大家也去买两瓶可乐中个跑车再说。”

众说纷纭中，这件事也还是并没有得到很好的处理，后闹到了法庭。临近开庭那天，老头突然出人意料地让步了，他同意跑车归那幢楼的住户全部，只要求对方赔一千元的医药费及精神损失费。这么有利的条件，住户那方马上答应了，全部住户凑了一千块钱给老头，于是便撤诉。

第二个星期，那幢楼的住户们集体上“奇奇”可乐厂领奖，结果奖品拿出来时，各位考生顿时傻了眼：玩具跑车！

闹了半天奖品居然是玩具跑车，住户们当然不满，说要上法院“奇奇”可乐厂方恶意公布虚假广告。“奇奇”可乐厂的厂长指着可乐瓶上印的哪些大字“本活动解释归厂方全部”。于是那幢楼的住户只好打碎牙齿吞进肚，认栽了！

第二天，“奇奇”可乐厂的厂长打电话号码给姐夫的外公的弟弟的侄子的岳父，“您这苦肉计的广告效应真是不可以了，这哪些月我们“奇奇”可乐卖得快脱销，我们厂的知名度也大大提升了。”

电话号码那一端，正是那个被可乐瓶砸到的老头。

这个故事，不是我好的故事。但是，我在没有任何灵感的前提下，用这样的推测预计的方法，一步一步推得到的一个故事。这样做，完全不存在是否有灵感的问题，只在于你够不够勤劳，肯不肯去动脑子去做。

有的时候，候，我也会求助于别人帮我一起推出一个故事。让过程在聊天中进行，更轻松有趣一部分。

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