蒙氏知了的生长周期，幼儿蒙氏切黄瓜教案

蒙氏知了的生长周期？

3年

知了的生长周期是3年时间,第一年有黄豆粒大小乳白色,肚子很大,第二年有两个花生米大小,颜色变成黄褐色,第三年出土 知了的生长周期是3年时间第一年有黄豆粒大小乳白色肚子很大第二年有两个花生米大小颜色变成黄褐色第

蒙氏黄瓜的生长周期？

黄瓜的生长周期是两个月，黄瓜的雌花本身就是有小果和花组成，一开头时见小果，然后开花，花落果长。按照季节，夏季花后约一周就可以采收，春秋季约半个月左右采收。

黄瓜的瓜把深绿，瓜皮有光泽，瓜上瘤刺变白，顶稍现淡绿色条纹就可以收瓜（管理一定程度上，大多数情况下开花后7-12天）；

为了品质鲜嫩、减少养分消耗、增多单株收瓜条数，需要及时采收较嫩瓜条，特别是根瓜，一定要早采收，以防瓜坠秧。

一、黄瓜发芽期

由种子萌动到第1真叶产生为发芽期，大多数情况下5～10天。在正常温度条件下，浸种后24小时胚根启动伸出1毫米，48小时后可伸长1.5厘米，播种后3～5天可出土。发芽期生育特点是主根下扎，下胚轴伸长和子叶展平。生长所需养分完全靠种子本身贮藏的养分供给。故此，要选用成熟充分、饱满的种子，以保证发芽期生长旺盛。子叶拱土前应给予非常高的温湿度，促进早出苗、快出苗、出全苗；子叶出土后要一定程度上降低温湿度，防止徒长。

二、黄瓜幼苗期

黄瓜植株从真叶产生到4~5片真叶为幼苗期，大多数情况下20~一个月。幼苗期的生育特点是幼苗叶的形成，主根的伸长和侧根的出现，还有苗顶端各器官的分化形成。黄瓜幼苗期已孕育分化了根、茎、叶、花等器官，为整个生长时间的蓬勃发展和进步，特别是产品产量的形成及产品品质的提升打下了组织结构基础。生产上要创造适宜的条件，培育适龄壮苗。此期黄瓜以营养生长为主。中后期是定植的适期。

三、黄瓜初花期

黄瓜植株由真叶5～6片到根瓜坐住为初花期，大多数情况下15～25天，株高1.2米左右，有12～13片叶。黄瓜初花期发育特点主要是茎叶形成，其次是花芽继续分化，花数持续性增多，根系进一步发展。黄瓜初花期以茎叶的营养生长为主，并由营养生长向生殖生长过渡。栽培上的原则是，既要促使根的活力提高，又要扩大叶面积，保证花芽的数量和质量，不要徒长和化瓜。

四、黄瓜结果期

大多数情况下从根瓜坐住到拔秧为结果期。黄瓜结果期的长短因栽培形式和环境条件的不一样而异。露地夏秋黄瓜唯有40天左右，日光温室冬春茬黄瓜长达120～150天，高寒地区能达180天。黄瓜结果期生育特点是连续持续性地开花结果，根与主、侧蔓继续生长。黄瓜结果期的长短是产量高低的重点，因而应千方百计地延长结果期。在结果期，因为黄瓜持续性地吸收养分，地力消耗很大，故此，生产上一定要及时地供给足够的肥水。

黄瓜的生长周期为两个月。

蒙台梭利把人类婴儿出生后的第一年称为心理胚胎期,你觉得有道理吗?请参阅书？

台梭利的儿童观　　 　　　儿童发展具有“胚胎期” 　　蒙台梭利这里说的“心理胚胎期”是和“生理胚胎期”相对来说的。在蒙台梭利看来，人和生物的一个重要区别是，人有两个胚胎期-生理胚胎期和心理胚胎期。在生理胚胎期，人和其它动物一样，启动时一无全部，以后由一个细胞分裂为不少细胞，然后形成各自不同的器官，并生长发育至瓜熟蒂落。而心理胚胎期则是人类特有的，新生儿期就是这个心理胚胎期的启动．心理胚胎期既区别于儿童在母腹中的生理胚胎期，又不一样于成人的心理活动是儿童通过无意识地吸收外界刺激而形成各自不同的心理活动能力的阶段。蒙台梭利觉得心理胚胎期的心理发展经历着和生理胚胎期的生理发展同样的路线，启动也是一无全部，经过吸收各自不同的各样的外界刺激，形成不少感受点和心理所需的器官，然后才出现了心理。 　　蒙台梭利指出，正如作为生理胚胎的儿童的发育需母亲的子宫这一特殊环境一样，作为心理胚胎的儿童的蓬勃发展和进步也需一种相适应的特殊环境．这样的特殊环境要求要尽量排除有害生命力呈现的任何不利因素，要尽量针对设置能满足儿童各自不同的内在需的环境，如适应儿童力量和形体的桌椅、促进儿童感官发展和运动协调的教具还有持续性观察并及时给予详细指导的教师等。

蒙氏向日葵的生长过程教案及反思？

活动目标：

　　1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。

　　2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特点，了解向日葵种子给大家带来的好处。

　　3、对身边的动植物感兴趣。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

　　1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平日间吃的葵花籽是向日葵的种子。

　　2、物质准备：相关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》

屈老师大班科学教案《向日葵》

活动过程：

　　一、以猜谜导入活动，激发兴趣。

　　谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵)

　　二、引导幼儿看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这都是什么?(.来源屈.老师教案网)你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是咋清楚的?

　　三、引导幼儿看相关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。

　　1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。

　　2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。

　　A、引导语：请小朋友认真看看，你觉得这些图怎样排列更适合，可以和旁边的小朋友讨论一下。

　　B、提问：你是按什么顺序排列的?向日葵是什么样长大的呢?

　　四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与大家的关系。

　　1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?

　　2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。

　　3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?

　　五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，各位考生一起来种一种，看看究竟是不是根据我们清楚的过程长大的。各位考生要详细地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。

　　六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。

蒙台梭利环境的优点和缺点？

1 蒙氏教育的优点

1、蒙氏教育的优点-数学的思维 孩子对事物的处理方式和思维方式都拥有数学逻辑性，这针对孩子的未来逻辑思维的形成与发展还有数学的学习都是受益匪浅的。

2、蒙氏教育的优点-几何的直观能力 通过蒙特梭利的感觉教育，孩子可以发现事物的原心点，把它几等分，正确的掌握并熟悉其均衡关系。这为孩子轻松学习和理解自然科学打下了坚实基础。

3、蒙氏教育的优点-出色的语言能力 在现今这个电视音像普及的时候代，另外，家庭中的孩子成员减少，孩子的语言表达能力在普通下降。然而接受蒙特梭利教育的孩子可以显而易见地表达自己想说的主要内容，他们总是不慌不忙地找出自己想要用的词语，从容地、不怯懦地把它表达出来，我想这一个方面是蒙台梭利教育的模式为孩子创造了一个可以充分表达的环境，另外一个方面，也得益于蒙氏老师简洁而准确的表达。

4、蒙氏教育的优点-动作纯熟灵巧，在运动中形成学习能力 在没有必要动手就可以了事的现代文明社会中，孩子的手也变得不够灵巧。但是蒙特梭利教具给孩子不少机会调节力量的大小及训练使用手指的方式，加上在蒙特梭利教室中每天要进行的线上运动，使孩子不但可以自如地运用双手，而且，也有极好的身体平衡和协调能力。更为重要的是，孩子利用“工作”来学习分类、配对、系统化、在时空中定位等经验，在“工作”中形成学习能力，在操作中发展思维，也形成终生学习的原动力。

5、 蒙氏教育的优点-专注而极具耐心 多数成年人都觉得要孩子精神集中是件困难的事。但是，在儿童期，发育中的肉体能量( 敏感期的力量 )和精神能量(智能和意志力的力量)完全一样，蒙氏教育的优点只要有可以任其自由持续做活动的环境，他们的注意力可以进入很深度地集中。这样的“ 集中的全人格” 是为了让人成熟的重点所在。蒙氏教育的优点专注而极具耐心的个人品质对一个人一生有重要的影响。

6、蒙氏教育的优点-坦率并积极探寻，显现出自主的学习态度 蒙特梭利教育中设计了“ 错误订正” 的机会，使孩子们发觉错误时可以重新做起。每一件蒙特梭利教具和学具都拥有蒙氏教育的优点-“ 自我纠错” 的特点，蒙氏教育的优点孩子可以用眼睛看或用手摸来辨别是不是正确。唯有体验过“ 自我订正” 的人才会坦率，而且，会自主地学习。眼看着接受过蒙特梭利教育的孩子面对事实的坦率表现，连做父母的都会有被超越的感觉。

2 幼儿园蒙氏教育的缺点

幼儿园蒙氏教育的缺点（一）

《童年的秘密》那本书提到过蒙氏教育的重点实际上并非那些教具，教具只是配合儿童成长需而设计的工具，而不是用教具来让儿童成长是因为蒙氏教育的缺点儿童到了那个发育阶段，这些教具可以提供更好的帮，蒙氏教育的缺点但是，时常不少不太懂得蒙氏的人舍本取末。

幼儿园蒙氏教育的缺点（二）

蒙氏的缺点可能还是执行者的素质问题，因为实质上操作的人一定要深入透彻理解蒙氏精神，了解究竟什么是蒙氏教育，给孩子的爱和自由，了解明白孩子的每个动作每个行动的内在意义，这样才可以更好的执行蒙氏教育，故此，我想不少这里说的的蒙氏幼儿园可能只是搬了一套教具过去而不是将蒙氏精神真正贯彻在对孩子的点点滴滴中了。

蒙特梭利觉得学前阶段的儿童处在各自不同的敏感期？

1 . 光感的敏感期 0-3个月

2 . 味觉发育的敏感期 4-7个月

3 . 口腔的敏感期 4-12个月

4 . 手臂发育的敏感期 6-12个月

5 . 大肌肉发育的敏感期1~2岁 小肌肉1.5~3岁

6 . 对细微事物感兴趣的敏感期1.5～4岁

7 . 语言敏感期 1.5岁-2.5岁

8 . 自我意识的敏感期 1岁6个月-3岁

9 . 社会规范敏感期 2岁半-4岁

10 . 空间的敏感期 3-4岁

11 . 色彩敏感期 3-4岁

12 . 逻辑思维敏感期 3-4岁

13 . 剪、贴、涂等等动手敏感期3-4岁

14 . 藏、占有敏感期 3-4岁

15 . 执拗的敏感期 3岁-4岁

16 . 追求完美的敏感期 3.5岁-4.5岁

17 . 诅咒的敏感期 3岁-5岁

18 . 打听出生敏感期 4-5岁

19 . 人际关系敏感期 4.5岁-6岁

20 . 婚姻敏感期 4岁-5岁

21 . 审美敏感期 5岁-7岁

22 . 身份确认敏感期 4岁-5岁

23 . 性别敏感期 4岁-5岁

24 . 数学概念敏感期 4.5岁-7岁

25 . 认字敏感期 5岁-7岁

26 . 绘画和音乐敏感期 4岁-7岁

27 . 延续婚姻敏感期 5岁-6岁

28 . 社会性兴趣发展的敏感期 6岁-7岁

29 . 数学逻辑的敏感期 6岁-7岁

30 . 动植物、科学实验、收集敏感期 6岁-7岁

31 . 文化敏感期（6～9岁）

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