谈谈如何开展德育工作，如何提高大学生的学风建设工作能力

讨论一下如何开展德育工作？

思想道德素质,是衡量一个人素质的核心内容,培养学生高尚的道德情操,是学校学生工作的一个中心环节。但现在学校的德育工作还存在不少误区:形式单一,方式简单,手段苍白,效果甚微。改革传统的德育僵化模式已经刻不容缓。

一、正确掌握并熟悉德育的详细指导思想

我们国内中小学生教育的根本认识是为提升全民族素质把基础知识功底打好。人的素质涵盖思想道德素质、智能素质、体能素质、审美素质、劳动技术素质和心理素质。这当中,思想道德素质居领先地位,起主要作用。我觉得现目前,在对小学生进行德育工作时,一定要坚持以共产主义思想体系为核心,从社会主义的基本的社会公德抓起,把他们对共产主义的向往,引导到建设有中国特色的社会主义现阶段全民族的共同理想上来。

二、统筹具体安排德育的基本内容

德育的基本内容涵盖思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育。遵守德育大纲的要求,按照学生不一样年龄特点,统筹具体安排,各有侧重。小学,主要向学生进行“五爱”为基本内容的初步的社会公德教育和相关社会常识教育。在内容上应以下几方面开始:

1.加强对学生思想前途的教育,提高他们的自尊心和自信心,同时深入开展党的基本路线教育,爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,近代史和国情教育,培养正确的理想,为中华之崛起努力奋斗!

2.提高道德意识,学校应以“五爱”为目标,以“五心”教育为中心,以《小学生守则》和《小学生平日行为规范》位蓝本,努力提升学生的道德水准,造就高尚的社会主义新人,培养优秀的接班人。

3.强化纪律观念。学校应通过严密的规章制度,加强对学生的纪律管束,提高学生的自觉意识和纪律观念,勇于同违纪行为作斗争。同时,向学生进行一定的民主、法制教育,以便培养他们成长为合格人才。

三、努力开拓德育的各种渠道

为使德育充满活力,获取实效,按照学校实质上和学生特点,努力开拓各种德育渠道:

（1）正确的观点、先进的思想,以思想课为主阵地,有的放失地处理学生所特别要注意关注的“热点”问题。

（2）开发德育资源,整理乡土德育考试教材,建立革命传统教育基地、家乡新貌教育基地、劳动教育基地和社会实践基地。

（3）加强学校管理,优化育人过程,各科学教育学渗透德育因素,各项工作反映育人主题。

（4）开展主题班会,兴趣小组,知识竞赛,参观访问和“创良好班集体”、“学英雄做新人”等丰富多彩的活动,寓教于乐潜移默化。

（5）注重师德教育,强调言传身教。

四、充分发挥学校的德育力量

注重发挥学校团队Team组织、教职工的德育力量,形成合力,各司其职,学校党支部发挥政治核心作用,加强对少先队员和工会的领导,并教育党员在教书育人工作中争当先锋模范。校长负责健全德育互联网,制定德育计划,组织、详细指导、检查、评估德育活动。班主任协调德育力量,组织德育活动,创建优良班集体。德育课教师潜心改革教学,把德育课的重点由参加本次考试转到提升学生政治思想道德素质的轨道上来,各科学教育师和我们全体员工都把育人放在各自工作的首位,做到教书育人,管理育人,服务育人。

五、注重优化德育的社会环境

社会环境是教育的载体,具有客观的教育力量。通过打造德育舆论,净化社会环境、组织社区教育、办好家长学校等途径,形成关心、爱护和保护青少年健康成长的好社会风气。总而言之,加强和改善学校的德育工作,是我们全体教育引导工作者的当务之急,只要各位工作者多想办法,精诚团结,真抓实干,学校德育工作的节奏必将扑面而来,定能鲜花盛开、硕果累累!

德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育引导工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。

一、全民族的思想道德素质，要从中小学的德育工作抓起。学生的活动相当大一部分是以班级形式产生的，故此，班主任是德育工作的先锋者和主要者。每个班主任一定要学会做德育工作，掌握并熟悉好德育教育的方式。在多年的班主任工作中，我觉得以下几种方式还是行之有效的，还是满足教育规律的。

1、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。

理解就是理解学生的思想实质上、心理实质上和生活实质上。班级德育工作的开展，学生德育素质的提升，一定要遵循一切从实质上出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等着人。

2、量化管理抓落实

量化管理原来是经济管理中的一种方式，用来提升学生的德育素质，其可行性和操作性也是很强的。德育工作除了学校、班级，还需要家庭、社会三方面一起来达到量化管理，才可以获取理想的效果。

3、打造良好的学习环境。

学生的学习、生活有不少时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个各位考生庭。打造良好的学习环境，对提升学生的德育素质，也是起一定的作用。有良好班风的集体，可以使学生在外部的影响中的作用是积极向上的。能有效地提升学生的德育素质。

4、培养学生竞争意识和竞争心理。

市场经济的一个重要特点就是竞争。如何培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容小看的课题。

二、徳育教育基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进一步成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。

四、德育应遵守的原则是：与时俱进，继承和创新的原则；贴合实质上、贴合生活、贴合学生的原则；知与行相统一的原则；教育与管理相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则。

实际上核心就是根植于爱，以同理心的的视角跟孩子们交流，发现问题并给出处理方案

学校教育要德育为首，以“爱”为核心。老师真心去爱每一个学生，用爱去感化他们，耐心教育，表扬为主。老师以身作则，平日间要注重培养学生良好的习惯，注重感恩教育。

实际上说到这个德育功能呢，实际上对目前的生活学习特别是孩子们的教育是很很重要的。

我们都清楚孩子们在成长的途中，有的人是学习基本知识的。但是，有部分孩子们不仅要学习基础知识，同时也要把德育工作做得更好。

如何提升大学生的学风建设工作？

（一）加强学生思想道德修养，端正学习动机。要针对新形势下学生思想实质上，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生培养正确的学习观、成才观、就业观。持续性研究和处理学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提升和能力培养上。

（二）加强诚信教育，严肃考风考纪。每学期在国家级的四、六级考试、计算机等级考试和期末考试前通过各自不同的形式召开临近考试前动员，宣讲相关规定，加强诚信教育，严肃考风考纪。考风的好坏，直接反映一个学校的学风建设的水平，通过诚信教育，使学生能更够为严谨地参与考试，形成良好的学风和考风，创建文明和谐考学关系，打造良好的校园学习氛围。

（三）实行由系党总支副书记牵头，一对一辅导员参与的查课制度，随机检查学生的上课情况。

（四）强化班级管理，开好主题班会。

1、以“为幸福未来而学习”为主题，让学生谈学习对未来人生的影响，使学生体会到学习不单单是为了祖国的建设，同时也是为了自己个人的幸福，以此认识学习的重要性、紧迫性，培养忧患意识、竞争意识。

2、以“我是这样学习的”为主题，让学生谈学习的经验、心得和习惯或学习的困难、疑惑等，组织学生讲一部分自己的学习方面的故事，如学习成功的喜悦、失败的苦恼，学习的经验、疑惑，学习的好习惯或不良习惯等，促进学生在学习方面的相互了解，尤其是学习好的学生对学习困难学生的理解。

3、以“作弊-可耻”为主题，让学生谈作业、练习、考试等学习方面不诚实守信的情况及危害，让学生在漫谈中将话题延伸到诚实守信对未来人生的影响等方面。

4、以“我的大学目标”为主题，漫谈学习计划、设想、目标、理想，让学生在漫谈中升华自己的学习目标和人生理想。（以上为参考试题，各年级可按照本年级实质上自定试题，但一定要保证四个试题。（五）培养学习典型，以典型带学风。结合学校年评优，对涌现出来的先进集体和先进个人进行大力的宣传，培养典型，发挥他们的模范带头作用，打造良好的学习氛围。

千军万马拥挤独木桥式入学，强力招生规模越来越大、想方设法变通保证学校生源，只要入学、交费仅设一对一辅导员松散式管理，就学科说学科、就书本讲书本只为考试那一天。学校高呼创世界一流，不了解是收入还是大楼，毕业生百万数值增长，社会需求未见褒扬点赞，学生入学懵懂、走出校门茫然，四年、六年、八年…？

提升大学的学风建设：

1.学生的课堂建设，严肃纪律。

2.娱乐建设，多组织一部分团体活动。

3.生活建设，在学生的生活社交上多去特别要注意关注，了解学生，因材施教。

……学风建设是多方面的，学校，教室，学生，环境等多方面去构建。

（一）强化班级管理，开好主题班会。

1、以“为幸福未来而学习”为主题，让学生谈学习对未来人生的影响，使学生体会到学习不单单是为了祖国的建设，同时也是为了自己个人的幸福，以此认识学习的重要性、紧迫性，培养忧患意识、竞争意识。

2、以“我是这样学习的”为主题，让学生谈学习的经验、心得和习惯或学习的困难、疑惑等，组织学生讲一部分自己的学习方面的故事，如学习成功的喜悦、失败的苦恼，学习的经验、疑惑，学习的好习惯或不良习惯等，促进学生在学习方面的相互了解，尤其是学习好的学生对学习困难学生的理解。

3、以“作弊-可耻”为主题，让学生谈作业、练习、考试等学习方面不诚实守信的情况及危害，让学生在漫谈中将话题延伸到诚实守信对未来人生的影响等方面。

4、以“我的大学目标”为主题，漫谈学习计划、设想、目标、理想，让学生在漫谈中升华自己的学习目标和人生理想。（以上为参考试题，各年级可按照本年级实质上自定试题，但一定要保证四个试题。

（二）培养学习典型，以典型带学风。结合学校年评优，对涌现出来的先进集体和先进个人进行大力的宣传，培养典型，发挥他们的模范带头作用，打造良好的学习氛围。

（三）实行周一到周五的上课、在学校念书安全等信息一周一上报，紧急情况紧急报送的管理措施，保证在学校念书学生的良好学习和生活氛围。

（1）加强学生课堂考勤检查力度。现在，部分学生纪律松懈，学习态度不端正，常常迟到、旷课。为了杜绝这种类型情况的出现，做请看下方具体内容决定：

1、要求各年级每周五将考勤结果报到一对一辅导员处，针对多次旷课的学生，那么，会按照照学校的相关规定进行一定程度的处理。

2、一对一辅导员、学生干部不定期检查学生宿舍，无课学生应到图书馆、教学楼自习室或在宿舍内自习（病假须有校医院或一对一辅导员签字的假条）。

（2）针对熄灯后不休息，打闹、玩游戏、听音乐等扰乱他人的行为，学对其提出警告，警告后仍不改者给予纪律处分。对夜不归宿、通宵网络的学生，按《学生手册》相关规定，给予严肃处理。

（四）积极鼓励学生广泛参与学校组织的各项科技学术活动、校园文化活动和社会实践活动，以利于促进学生的学风建设。

（五）提升宿舍文化品位，打造良好的宿舍学习文化氛围，使学生学习态度、学习兴趣、行为习惯等得以全面提高。

（六）充分发挥党员、入党积极分子、学生干部及宿舍成绩很好考生的模范带头作用。

（七）召开优秀毕业生经验交流会，组织一些优秀的毕业生代表，从考研、就业、考公务员等方面讲解自己的经验，给予低年级的学生一部分建议，以此引导低年级学生改进学习的方法方式。

（八）开展专业学习座谈活动，由教研室老师与本专业学生座谈，了解专业前沿变动，咨询专业发展方向，培养学生的专业知识，同时，专业老师的成长成才经历教育引导学生。

（九）开展学术报告和人文素质讲座活动，积极联系相关专家和教授为学生开设形式多样的学术报告，让学生的专业知识得到升华。

（十）积极联系相关老师开展英语四、六级及学习方式讲座，帮各位考生走出对英语学习的迷茫与疑惑。

（十一）狠抓成绩较差的学生的思想工作，鼓励和帮他们解除疑惑，找出自己落后的原因，教育他们摆正方向，迎难而上，搞好自己的学习。一对一辅导员老师要建立差生的谈话制度，在每学期启动和结束时定期与他们谈话，在平日间要不定期地与他们交谈，帮其分析成绩差的原因，培养学习的信心

从基本的礼仪抓起，从军训启动，从道德培养

实际上像这样的学风建设，品质建设，诚信建设这样的培养，真的没有很好的办法，多半靠影响，例如让班里召开主题班会，定时做板报主题学风建设更改替换，详细本质性的东西，立竿见影的，我觉得没有很好的办法，重在影响，举哪些学风好学生的例子，带动各位考生

五年级开班会需强调什么纪律？

1 尊敬老师，见上一面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

2 尊老爱幼，平等着人。考生当中友好相处，相互关心，相互帮。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

3 待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

4 诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

5 虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。碰见挫折和失败不灰心，不气馁，碰见困难努力克服。 5 爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

6 衣着整洁，常常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

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