初中英语知识点，初中英语知识点归纳总结(精华版)

初中英语重要内容及核心考点？

1. 涵盖语法、词汇、阅读理解、听力、口语等方面的重要内容及核心考点。2. 相对简单，但也需掌握并熟悉好基础知识，比如动词时态、名词性物主代词、形容词比较级等。同时，阅读理解和听力也需多加练习，提升理解能力和听力水平。3. 在学习的同时，可以多看英语原版书籍、电影、音乐等，扩大词汇量和培养语感。同时，也可参与英语角、英语竞赛等活动，提升口语表达能力。

你好！初中英语的重要内容及核心考点涵盖语法、单词、句型和语音等方面。在语法方面，学生需掌握并熟悉名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、数词、时态、语态等基本语法知识。

在单词方面，要记住掌握并熟悉经常会用到单词的发音、拼写和用法，如情态动词、经常会用到连词、表达方法的形容词等。

在句型方面，还需掌握并熟悉简单句、复合句、并列句及其各自不同的类型，还有特殊句型，比如感叹句、祈使句等。

后，在语音方面，主要是掌握并熟悉英语26个字母的发音、音调、重读等。总而言之，初中英语重要内容及核心考点的重点是基础语法、单词和句型。

初中英语重要内容及核心考点归纳总结？

初中英语重要内容及核心考点总结1

　　一、词类：英语词类分以下十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地址位置或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特点。如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地址位置、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮说明名词。如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

　　二、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子想说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。一般用名词或代词担任。如：Im Miss Green.(我是格林小姐)

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

　　3、表语在系动词后面,说明主语的身份或特点,回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。一般由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

　　有部分及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语大多数情况下放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

　　有的时候，可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

　　5、定语修饰名词或代词,一般由形容词、代词、数词等担任。如：

　　Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,一般由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,一般由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们一般让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他经常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

　　☆同位语一般紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的考生汤姆在什么地方?)

　　三、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

　　2、派生法：

　　(1)派生名词：（1）动词+er/or （2）动词+ing （3）动词+(t)ion （4）形容词+ness （5）其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

　　(2)派生形容词：（1）名词+y （2）名词+ful （3）动词+ing/ed （4）friendly （5）dangerous （6）Chinese; Japanese （7）English （8）French （9）German （10）国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

　　(3)派生副词：（1）形容词+ly （2）其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

　　3、转换法：

　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

　　(5)副词→连词,如：when(具体是什么时候)→(当……时候),等等。

　　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)，等等。

【重点短语】

1. have conversation with sb. 同某人谈话

2. too…to… 太……而不可以

3. the secret to… ……的秘诀

4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事

5. look up 查阅

6. repeat out loud 大声跟读

7. make mistakes in 在……方面犯错误

8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来

9. get bored 感到厌烦

10. be stressed out 焦虑不安的

11. pay attention to 注意；特别要注意关注

12. depend on 主要还是看；依靠

13. the ability to do sth.. 做某事的能力

【考点详解】

1. by + doing 通过……方法（by是介词，后面要跟动名词，其实就是常说的动词的ing形式）

2. talk about 谈论，议论，讨论

The students often talk about movie after class. 学生们经常在课后讨论电影。

talk to sb= talk with sb 与某人说话

3. 提建议的句子：

（1）What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的非常多）

如：What/ How about going shopping?

（2）Why dont you + do sth.? 你何不做…？

如：Why dont you go shopping?

（3）Why not + do sth. ? 何不做…？

如：Why not go shopping?

（4）Lets + do sth. 让我们做…...吧。

如：Lets go shopping

（5）Shall we/I + do sth.? 我们/我...…好吗？

如：Shall we/I go shopping?

4. a lot 不少，经常会用到于句末。

如：I eat a lot. 我吃了不少。

5. too…to... 太…...而不可以

经常会用到的句型：too+形容词/副词+ to do sth.

如：Im too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”相关。

（1）aloud是副词，一般放在动词后面。

（2）loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词后面。

如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。

（3）loudly是副词，与loud同义，有的时候，两者可替换使用，可位于动词以前或后面。

如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。

7. not…at all 一点也不，根本不

如：I like milk very much, but I dont like coffee at all. 我很喜欢牛奶，但是，我一点也不喜欢咖啡。

not常常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。

8. be/get excited about sth. 对…...感到兴奋

9. （1） end up doing sth 终止做某事，结束做某事

如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。

（2） end up with sth. 以…结束（注意介词with）

如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。

10. first of all 第一（这个短语可用在作文中，让文章有层次）

11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间

either 也（用于否定句）常在句末

too 也 （用于肯定句）常在句末 （它们三个的区分要了解，特别要清楚用在什么句子中还有各自的位置）

12. make mistakes 犯错

如：I often make mistakes. 我常常犯错。

make a mistake 犯一个错误

如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。

13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语）

如：Dont laugh at me! 不要取笑我！

14. take notes 做笔记，做记录

15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做…（这是一个很重要的考点）

如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。

enjoy oneself 过得愉快

如：He enjoyed himself. 他过得愉快。

16. native speaker 说本族语的人

17. make up 组成、构成

18. one of +（the+ 形容词高级）+名词复数形式 : …这当中之一（这一题主要考两点，一是高级，一是名词复数，各位考生答题时要小心）

如：She is one of the most popular teachers. 她是受欢迎的教师之一。

19. Its +形容词+（for sb. ） to do sth （针对某人来说）做某事…

如：Its difficult （for me ） to study English. 针对我来说学习英语太难了。

句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English。

20. practice doing 练习做某事 （practice后面接动名词，这一点有可能出现在题目中）

如：She often practice speaking English. 她常常练习说英语。

21. decide to do sth. 决定做某事（重点，各位考生需记住decide后面跟的是不定式，其实就是常说的to do）

如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。

22. unless 假设不， 引导条件状语从句

如：You will fail unless you work hard. 假设你不努力你就可以失败。

23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.

24. worry about sb./ sth. 担心某人/某事

如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。

25. be angry with sb. 对某人生气

26. perhaps = maybe 也许

27. go by （时间） 过去 .

如：Two years went by. 两年过去了。

28. see sb / sth doing 看见某人已经在做某事（假设是看到已经在做什么，要用动词ing形式，考的有点多的也是动词ing形式）

如：She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他已经在教室里画画。

29. each other 彼此

30. regard… as … ；把…...当成为...…

如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。

31. too many 不少，修饰可数名词 如：too many girls

too much 不少，修饰不可数名词 如：too much milk（要区分too many 和 too much只要记住它们修饰什么词完全就能够了）

much too 太，修饰形容词如：much too beautiful（too much和much too意思不一样，各位考生不要混淆它们的意思，这样的单词容易出剖析解读题）

32.change…into… 将…变为…

33. with the help of sb. = with ones help 在某人的帮下（注意介词of和with，容易出题）

如：with the help of LiLei = with LiLeis help 在李雷的帮下

34. compare…to… 把…比作...（此外各位考生要注意另一个短语，compare...with...，这也是一个重要的短语，意思是：拿…和…比较）

35. instead 代替 用在句末，副词

instead of sth/doing sth 代替，而不是 （这个地方考的有点多的就是instead of doing sth，也是就说假设of后面跟动词，要用动名词形式，其实就是常说的动词的ing形式）

如：I will go instead of you. 我将代替你去。

Unit 2 I think that ... delicious!

【短语归纳】

1. the Lantern Festival 元宵节

2. the Dragon Boat Festival 端午节

3. the Water Festival 泼水节

4. be fun to watch 看着很有意思

5. eat five meals a day 一天吃五餐

6. put on five pounds 体重增多了五磅

7. in two weeks 两星期后面

8. be similar to... 与.......相似

9. end up后成为;后处于

10. share sth. with sb. 与……分享……

11. as a result 结果

12. dress up 乔装打扮

13. haunted house 鬼屋

14. call out 大声呼喊

15. remind sb. of 使某人想起

16. sound like 听起来像　　

17. treat sb. with. 用/以……对待某人

18. the beginning of new life 新生命的启动

【考点详解】

1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式+主语+谓语+其他）！ 多么……的……!

2. How + 形容词/副词（+主语+谓语+其他）！ ……多么……!

3. be going to 将要/打算……

4. in + 时间段 在……后

5. give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物；把某物给某人

6. plan to do sth. 计划做某事

7. refuse to do sth. 拒绝做某事

8. one of + 名词复数形式 ……之一

【重点语法】

一、宾语从句

宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。这当中，语序一定要是陈述句语序。

1. 常由下面的一部分词引导：

（1）由that 引导，表示陈述意义，that可省略

He says (that) he is at home. 他说他在家里。

（2）由if , whether引导，表示大多数情况下疑问意义(带有是不是、已否、对否等)

I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不清楚韦华是不是喜欢鱼。

（3）由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义

Do you know what he wants to buy? 你清楚他想要买什么吗？

2. 从句时态要与主句完全一样

初中英语有关年龄的重要内容及核心考点？

初中英语说到年龄，常见的就是问题回答了。例如说“how old you？”回答就是“i am+年龄”。

初中一年级英语重要内容及核心考点？

初中一年级英语的重要内容及核心考点涵盖基础的单词、句型和基本语法规则。学生需学会认读常见的英语单词，涵盖人称代词、数字、颜色、动物、食物等。除开这点学生还需学会基本句型，如主谓结构、否定句和疑问句的构造等。在语法方面，学生需了解基本的时候态，如大多数情况下目前时、大多数情况下过去时和大多数情况下以后时，并掌握并熟悉对应的动词变化规则。还需掌握并熟悉基础的名词、形容词和副词的用法，还有简单的句子连词地运用。通过掌握并熟悉这些基础重要内容及核心考点，学生可以渐渐提升他们的英语听、说、读、写的能力。

初一英语核心考点主要有：人称及人称代词的不一样形式(主格和宾格)；名词的分类及应用；代词的分类及应用；大多数情况下疑问句的结构及应用；情态动词的应用等

初一英语重要内容及核心考点需按照不一样的学习内容进行总结归纳。

1. 语法重要内容及核心考点：涵盖基本的大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、大多数情况下以后时等时间状语从句，还涵盖英语的基本语序和句式。

2. 词汇重要内容及核心考点：涵盖经常会用到词汇、经常会用到短语、经常会用到固定搭配等。

3. 阅读技巧：涵盖对英语文章的扫读与仔细阅读，基本的阅读理解技巧，如找到文章的主旨、观点等。

4. 写作技巧：涵盖英语论文写作的结构还有英文写作中的基本句式和表达方式等。

总来说之，初一英语重要内容及核心考点的串联总结和考点归纳需结合自己的实质上学习情况，按照不一样方面进行串联总结和考点归纳，才可以在英语学习中获取良好的成绩。

初中英语重要内容及核心考点默写？

初中英语重要内容及核心考点太多了。可以从词性上面去默写，名词，动词，形容词，副词，代词，介词等等。

可以从时态方面去默写，大多数情况下目前时，过去时，进行时，以后时，完成时等等。

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：

This is a flower. 这是一朵花。(近处)

That is a tree. 那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. 这是一只铅笔。

That is a pencil. 那是一支铅笔。

(4)向别人讲解某人时说This is…, 不说That is…。如：

This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。

(5)This is 不可以缩写, 而That is可以缩写。如：

This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话号码时，讲解自己用this, 询问对方用that。如：

—Hello! Is that Miss Green? 喂是格林小姐吗？

—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话号码时绝不基本上：I am…, Are you…？/Who are you?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：

（1）—Is this a notebook? 这是笔记本吗？

—Yes, it is. 是的，它是。

（2）—What’s that? 那是什么？

—It’s a kite. 是只风筝。

三. these和those用法

this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

（1）This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

（2）These pictures are good. 那些画很好。

（3） Are those apple trees? 那些是苹果树吗？

在回答主语是these或those的疑问句时，一般用they代替these或those以不要重复。如：

（4）Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？

Yes, they are. 是的，他们是。

四. 不定冠词a和an

a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限制要求名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。假设名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。

a clock 一座钟

an old clock 一座旧钟

a book 一本书

an English book 一本英语书

a nice apple 一个可爱的苹果

an apple 一个苹果

五. 名词＋’s全部格

名词＋’s全部格

单数名词后直接加 “ ’s ”

Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈

以s结尾的复数名词，只加“ ’”

Teachers’ Day教师节

the twins’ books双胞胎的书

不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”

Children’s Day 儿童节

men’s shoes男式鞋

表示两者共同拥有的时候只在后一个名词后加’s

表示两者各自拥有的时候需要在每个名词后加’s

Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)

Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）

六. There be句型

There be

(1)There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”这当中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词， be是谓语动词，在大多数情况下目前时中be只用is和are两种形式。

下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：

There is a book on the desk.

有的时候，为了强调地址位置，也可以把介词短语放在句首。如：

On the desk there is a book.

(2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：

Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。

要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，不然就用are。如：

（1）There is a tree behind the house.

（2）There is some water（水）in the bottle（瓶子）.

（3）There are some pears in the box.

(3)注意：假设“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，既然如此那，be的形式要遵守“远亲不如近邻”的原则。其实就是常说的说，“be”的形式是由与它近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is是复数就用are。如：

（1）There is a book and some pens on the floor.

（2）There are some pens and a book on the floor.

七. 大多数情况下目前时

大多数情况下目前时表示常常性、习惯性的动作，或表示目前的特点、状态。

当主语是非第三人称单数时，行为动词的大多数情况下目前时变化形式(见下表)。

当主语是第三人称单数时，行为动词大多数情况下目前时的句型变化请看下方具体内容表：

八. 句子单数变复数，注意以下五要素

(1)主格人称代词要变成对应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。如：

She is a girl. →They are girls.

(2)am，is要变为are。如：

I’m a student. →We are students.

(3)不定冠词a，an要去除。如：

He is a boy. →They are boys.

(4)普通单数名词要变为复数形式。如：

It is an apple. →They are apples.

(5)指示代词this，that要变为these，those。如：

This is a box. →These are boxes.

九. 英语日期的表示法

英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母一定要大写，还前面不需要用冠词。

用英语表示日期，其顺序为 月+日+年，日和年当中需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)。英语日期前介词的使用：若指在什么地方一年或哪一月，则用介词in，若详细到某日，则需用介词on。如：

（1）She was born in 1989

（2）She was born in August.

（3）She was born in August 1989.

（4）She was born on 2nd August, 1989.

十. 名词单数变复数

01在英语里面，名词分可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun）。不可数名词没有单复数之分，耗费时长只当单数词用；可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card，而复数即两个或两个以上的要作对应的变化，情况请看下方具体内容：

(1)大多数情况下的词在单数词后直接+“s”

book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons

(2)以s，x，sh，ch结尾的词+“es”

box→boxes，watch→watches

(3)以辅音字母+y结尾的名词去除“y”，改成“i”，再加“es”

family→families，comedy→comedies

(4)以f或fe结尾的词，先去除f或fe，改成“v”再加es

knife→knives，

wife→wives，

handkerchief→handkerchieves

(5) 特殊词，特殊变化，需独自记：

child→children，man→men，foot→feet，woman→women

tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer

十一. 时间的表达法

(1)直读式，即直接读出时间数字

7: 05 seven five

8:16 eight sixteen

(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）

1:25 twenty-five past one

2:30 half past two

3:43 seventeen to four

4:38 twenty-two to five

(3)12小时制

6:00 a.m. 上午6点

8:20 p.m. 下午8点20分

(4)24小时制

13:00 13点钟

22:15 22点15分

(5)15分可用quarter

4:15 a quarter past four

5:45 a quarter to six

(6)时间前一般用介词at

at 5 o’clock

at 7:30 p.m.

十二. 有关时间的问法

(1)以when提问,“具体是什么时候”可以是较长时间段，也可是较短时间点，如：

（1）When is your birthday? 你的生日是具体是什么时候？

（2）My birthday is Dec. 29th. 我的生日是12月29日。

这里就是指一天时间段

（1）When do you go home? 你几点回家？

（2）I go home at 4:30 p.m. 我下午4：30回家.

这里when问的是详细时间。

(2)详细几点我们一般用what time提问，如：

（1）What time is it now?/What’s the time now? 目前几点了？

It’s 9:26. 目前九点二十六。

（2）What time is it by your watch? 你手表几点了？

It’s 8:36. Oh, It’s 50 minutes late. 8:36，哦，它慢了50分钟。

（3）What time do you get up? 你几点起床？

I get up at 6:00 a.m. 我早上6点起床

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