怎样培养英语语感

怎样培养英语语感？

不少人都说答题要靠语感，前几天还和一位粉丝讨论这个问题，她就说她答题有的时候，是凭语感。但她又说她们平日间根本不读课文，我就问她，你们有语感吗？她当时就无言以对了。

什么是语感，语感，语感，就是对语言的感觉。语言自己是不会有感觉的是人对语言的感觉，那么人又能感觉到语言的什么呢？人有视觉，听觉，味觉，触觉和嗅觉。既然如此那，语言能给人哪种感觉呢？后三种肯定是不可能了，语言没有味道，不是详细的东西，触摸不到，既然如此那，视觉呢，好像有点靠谱，因为我们能看到文字，但假设是没有文字的语言呢？岂不是又感觉不到了？那就只剩下听觉。对了，这里说的语感就是对语言的声音的感觉。但是语言的声音又是超级难感觉的，为什么难，第一是声音转瞬即逝，不像文字可以记录在纸上，尽管目前的科技研究能把人的记录下来，但平日间说话还不可以方便的使用。其次是声音要靠长时间的累积才可以在大脑中留存下来。我们可以使用母语的声音是因为我们在母语的环境中泡大的。只要不睡觉，随时随地都可以听到别人说话。从刚出生到会说一个字的句子，我们花了一年多时间，有的小孩两三岁才会说话。大多数情况下得三岁以后才可以说出四五个字以上的句子。为了说出十个字以上的句子，可能要五六年级后面，至少也得三四年级。那就是八九岁了。

但我们学外语有这么长时间的训练吗？特别是目前的学习方法，根本不去听，更不去读，你哪来的语感？故此，说，凭语感答题就是在自欺欺人。

想要培养语感，第一是获取语言的声音，有的人练英语，不是去听录音，而是按照音标来读单词，读句子，以为会了音标就处理语音问题了，语音绝不是音标能处理，音标只是记录语音的手段，它本身不是声音，为了有语感，没有捷径，唯有认真地去听别人的声音，然后仔细模仿人家的声音，模仿到和老外一模一样，这还不够，你还要有把那种语言的经常会用到的词汇，短语，习语，经常会用到的句子都记住，那才算是有语感了。这是个漫长的，过程，不是一两年就可以练好的，故此，要有持久战的心理准备。

事实上培养语感的方式倒是很简单，那就是多听，听说了就模仿。为了很快地取得语感，好有哪些月的强化训练。毕竟成人不是孩子。成人和孩子学语言的大区别就是孩子是在被动地接受语言，而成人则可以主动想办法训练自己。假设说语言可以速成，其实就是常说的因为这一点。

回家找一本合适自己的考试教材，新概念英语就很好。打开音频，竖起耳朵，仔细听吧，好学会语音知识，尽管它不是详细方式声音，到它能详细指导你去正确的发音。不要漫无目的地模仿。有部分发音和你想象的明显不同，这样的发音唯有通过理论详细指导你才可以发对。例如单词apple，很简单吧，但这个词很少有人能读对。后一个舌侧音大多数情况下人都发成了元音o，因为感觉就像元音的o。故此学语音知识时一定要的，不是有不有都无所谓的。去不嫌弃，可以看看我近使用电脑或手机在线上传的视频课程《散木新概念英语课堂，语音入门》，哪里对每个音素都做了具体的描述，按照这些描述去练习发音，就不会读错，用这些理论详细指导自己学习，才可以收到理想的效果。

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英语语感如何培养？

培养英语语感，第一就是要有一个良好的英语环境，好的方式就是直接把他送到外国玩几年完全就能够了，还可以多看一部分英文的电影，每周看一部，然后慢慢放慢语速去听，完全就能够培训语感的

怎么培养英语语感？

谈到英语学习，特别是不少的家长们常常会冒出一部分“民间术语”，例如“语感” 就是常说的一个。

什么是英语语感？

语感这个词，早出现在有人说“凭语感答题”-大约指不借助于语法知识，而是根据脑海里存储的非常多语言所生成的可能性统计来做语法选择题。还有一部分人觉得：语感是听说读写时针对正确用法的潜意识的直觉，涵盖朗读时正确的语音、语调；合适的断句、停顿；经常会用到词语和习惯用语的正确搭配；在语言应用中能潜意识中本能地合乎语法规则地使用。近些年在少儿英语启蒙中，又兴起了一种说法：语感是英语的“韵律节奏”，培养途径是让孩子听英语歌。

我觉得：“语感”的概念是无法确定的是有着各自不同的解读的。这一点从百度结果就可以看出。假设“语感”指对语言潜意识中本能的正确运用，那么只要学习方式对头，经过不短的一个时期的学习与练习，学习者都可以取得“语感”。因为语言达到内化和自动化后面，完全就能够潜意识中本能地运用了。假设“语感”指语音方面的说英语、读英语的“韵律节奏”，既然如此那，针对7岁以下的低龄儿童来说是不需要训练的。我们说小孩学英语的优势是能落在自己身上“类母语”的语音，就是指儿童能全盘模仿外语的语音语调、断句、停顿、“节奏”，说得和外国人一样。这是儿童的本能和天赋，只要有非常多正确的输入与互动，很关心内容、追求意义的途中，儿童自动取得了惟妙惟肖的语音，对语音不需要特意训练。要正确看待歌曲歌谣针对外语学习的作用，不可以过于夸大。我觉得歌曲歌谣在少儿英语领域主要有两个作用：一是提升儿童学英语的兴趣，用儿童喜闻乐见的形式教授单词句型表达式；二是歌曲歌谣的“韵律”针对自然拼读的学习有准备和夯实功能，可以提升学生针对某一个音的特别要注意关注度，有强化练习的作用。我个人觉得，歌曲歌谣在幼儿、少儿英语启蒙中是“锦上添花”是“甜点”而不是“主菜”。我不一样意“听歌是启蒙的第1个步骤是培养语感的第1个步骤”的观点，我甚至觉得听歌都不是语言习得的一定要。试举一个反例子：我们想象一个中国农村小孩，从小没上过幼儿园、没听过什么儿歌童谣，难道他就学不会中国话吗？他说话就没“语感”吗？他说话的“韵律节奏”就和别人明显不同了吗？

如何培养英语语感？

“语感”和“英语思维”不是靠启蒙阶段“听歌”和“不说汉语”就可以培养起来的，而是依靠长时间、非常多的输入与练习来取得的。在英语学习的初期，不会从一开头就形成语感和英语思维。故此，有关“如何培养”的问题，我的回答是不需要刻意培养，当你英语足够好时，自然就有语感和英语思维了。 家长在英语启蒙时，要尽可能不要让学生养成什么都翻译成汉语的习惯，让学生养成用英语来学习的习惯。这是语感与英语思维概念的正面意义。

要达到具有语感与英语思维的高水平，后还是靠认真的教学与累积、学得与习得。好方法是为学生循序渐进地提供近发展区内的学习资源。让我们再来回顾一下小孩子是如何习得母语的。小孩为了表达自己的意见，学语言时热衷于运用。因为这个原因当他学了一句“你是傻瓜”，他会有强烈的冲动去运用于另一个小孩，但另一个更厉害的小孩会回应“你才是傻瓜”或者“你是笨蛋”等更高级的语言来保护自己。在这个途中，第一个小孩印象深入透彻地习得了新句型或新单词，他会持续性在自己的近发展区重复训练。语言在这样的交流运用中是学得快的。我们家长作为教学者，好的教学方法就是充当那个厉害小孩，为学习者提供略高于其现有水平一点的、他近发展区内的语言。假设不可以直接交流，那退而求其次，为学习者提供他近发展区内的听力和阅读资源，让孩子在适合的资料和环境中非常多浸泡，年龄再大一点时直接用英语来学习。当英语达到高水平，语感与英语思维也就随之取得了。

一、怎样培养语感？

回答这个问题，得先弄了解语感是什么，但其实大部分人都不知道语感是什么。下来让我们从以下哪些的视角来理解语感：

1、语感就是对语言的一种感觉，这是一种比较模糊的笼统的说法。每个人都是有语感的，只是敏锐的程度带来一定不一样。故此，我们可以更进一步的说，语感就是对语言的一种敏锐的感觉。那我们平日间学习，老师要有意去培养学生对语言反应的敏锐度。

2、语感就是当你非常多诵读遗忘后面留下的东西。这样的说法仍然是模糊的，但却很有道理，它强调对语言材料的熟悉。故此，也可这样理解，语感就是对目标语言的熟悉程度。

3、语感是一种语言习惯。语感实际上就是目标语言输入和输出时人对其自然而，然的反应，一切都是不假思索的一种自然的反应。既然，是这样，那非常多重复机械性的记忆是形成优秀语感的必经之路。

二、语感有哪些用？好的语感能提高答题的准度，缩短题目作答时间，语言输入时接收很快更准确，输出语言时则更得体更合理和更有效。拿英语高中毕业考试来说，语感在听力、完形、改错、语法填空还有作文中都可以发挥很大作用。

三、后，再切回正题：怎样训练语感？

我在二十多年的教学中总结出了六个方面，我在教学实践中也反复证明其是行之有效的，学生时常可在短时间训练后就有质的提高，让基础较差的考生明白努力方向，如何努力。

这六个方面是：

1、固定用法方面。 含固定短语、固定句型和其它一部分习惯表达。加强对它们的识记，能提高完形、语法填空和改错题的解题能力。

2、语法方面。加强语法的理解和熟练掌握并熟悉，能非常大提高语法填空和改错能力。语法是大家总结出来的规律性东西，掌握并熟悉语法是提高学习进程的法宝，但目前教育届和社会上有一种矫枉过正的趋势，似乎谁谈语法教语法就太out了，这是错误的，可以淡化语法教学，但绝不可以摒弃，因为大部分中国人没有条件和可能用西方人的方法像学母语一样去学习英语。

3、词汇用法方面。这个问题就涉及到记单词了，我们学单词时，大多数情况下只学音、形、义，而时常忽视用法，这是绝对不行的，记单词时一定要音形义用结合记忆，相信各位考生做完形填空时是深有体会的。

4、句子结构方面。熟练掌握并熟悉五种简单句的基本结构，并在这里基础上掌握并熟悉并列句、复合句和其他特殊句子结构，做到出口成句，表达成句。这一方面的语感主要反映在书面表达。

5、语义逻辑方面。这一方面要求我们尽可能做到听或读的同时能同步理解语义，并能理解上文和下文当中的关系，如果是因为果、并列、转折、递进、让步等。平日间只要做到适量针对性训练，那么，我们在做完形、语法填空和改错时就可以明显感觉到进步。

6、行文逻辑方面。这个方面的语感上升到语篇层次，例如文章按什么顺序写的、什么结构、为什么这样写，涉及到文章布局、上下关系。高中毕业考试试题中阅读理解和七选五对这一带来一定考核。

总而言之，从上面这些文章内容六个方面去努力可以较快地提高语感。

我是大张老师，专注基础教育英语教学二十多年，有哪些问题各位考生可以下方留言和我交流，我还是头条新人，但未来我会相继推出教学课程，有需的考生或家长可以关注。

第一要清楚什么是语感？说直白一点就是对语言的感觉，或对语言的感知，既然如此那，我们能感知到语言的什么呢？唯有声音，一定不是考试试卷。故此整天答题是练不出语感的。既然，是对语音的感觉，那就得去听它的声音。我们对全部语言的感觉都是第一源自于听的。不是读。没有听具体经历不可能会读。就算我们学外语时能用到音标或者自然拼读来读单词。但语调的问题是靠什么都没办法处理的，唯有靠听。

不少人压根不听，觉得根据音标把单词读对就行呗。假设既然如此那，简单，各位考生早就把英语学好了。这里没办法给各位考生示范，因为不可以音频和文字一起发。只可以用文字描述。

一个句子里不是每个词都是根据音标来读的。第一是词在句中重要成都的不一样，读起来声音的高低也是不一样的。这样的情况不只是英语有，全部语言都拥有。例如，I like the girl who is reading in the library. 我喜欢那个在图书馆看书的女孩。

你能每个词都读成一样的声高和长度吗？就算汉语也是有抑扬顿挫的。有部分词要重读，有部分词就一带而过。不可以重读。假设你非要重读，非要让别人听清你说的每个词。别人就可以觉得你有病。不信你试试读一下汉语的译文。你把每个字都重读。不要说别人，你自己都认为不正常，好像是在冒傻气。

既然如此那，怎么才可以清楚哪个词该重读，哪个词该弱读呢？看语音语调的书籍能行吗。明告诉你，不管用。语调比发音更难把控掌握。理论基本上了解，但你却做不到。唯有你去听别人怎么读，你才可以模仿出来，没有示范，你是不可能凭想象来读的。

记得我们一开头学英语时。老师把每个词都重读。当时我们也不懂，老师怎么读，我们就跟着读。后来听美国之音的《英语九百句》才清楚人家根本不既然如此那，读。例如类似这样的句子，l don't like it. 我们之前都是每个词都重读，涵盖后的it。绝对是平均使劲，不偏不向。但美国老师读的很弱，it根本不重读。这才清楚英语是咋读的。实际上听英语九百句就是为了学地道英语才学的。

当时听地方电台播讲英语讲座，到读课文时，中国老师读的我能听懂，然后又播放一遍外国人读的同一篇课文。我一个字都听不懂，完全明显不同。当时就像，跟中国老师学不到地道的英语。一定要跟外国人学。但那时哪有外国人呢？好在那时还清楚美国之音，清楚他们讲英语九百句。自己也有书，而且，家里还有一个重要的家用电器，收音机。每周只讲一课。但收听效果太差了，每周唯有一两天能听清。故此，就想买个录音机把节目录下来。但当时家里不富裕，而且，身上有四五个哥哥姐姐要结婚，我学英语本来就是不务正业，哪有钱给我买录音机？因为这个原因，我等了七年才等来了这台录音机。有了录音机就方便多了。

后来又买到了这个版本的《英语九百句》，这是原版，好的是里面有城垛式语调符号。这个对理解语调很有很大帮助，但也得是在有一定感性认识后才可以看懂。

《英语九百句》的优点是，老师把句子读三遍，第一遍和第三遍是正常速度，第二遍是慢速，但他们读的慢速是在不改变语调的情况下读的，不像当时大家的老师，一慢下来，语调全没了。就是这第二遍特别管用，你能听得清，跟得上。这样多练几次语调就记住了。

除了语音语调，还有断句的问题。不听英语的人可能以为逗号完全就能够断句。实际上不少逗号根本就持续性句。这些东西唯有去听才可以感受到。听了才清楚，原来英语和你想象的明显不同。

听熟了还一定要去模仿朗读，要把听熟的材料读熟，读到和录音一模一样，你的语感自然就有了。

详细方式可以看我的文章《自然外语学习法》。就在头条里。点击本篇文章右上角的特别要注意关注二字。点击头像进入我的主页。点击文章。置顶的就是。也可跟着我的课程学习。《散木新概念英语课堂，第一册 上》。点击专栏就可以看到。

怎样培养英语语感？

大声朗读是提升语感的好方式，不过前提是要模仿正确的发音细节，自己要清楚发音细节依然不会断模仿提升。假设只是自己随性的根据之前的发音习惯朗读是不太好的，反到是会形成更顽固的错误发音习惯.

英语发音中连读略读重弱读节奏语调都是我们需细节全面的学习的，原则上说学习练习另外一门语言，

需掌握并熟悉100％的发音知识

50％~90％的语法

10％的词汇.

故此，发音知识的全面掌握并熟悉很重要！这个基础之上的练习才是有效的!

做到以下几步，完成口语能力第一阶段的提高

1.音标音准发音能力.

2.单词正确发音能力.基础词汇累积

3.句子基础发音技巧,连读略读.

4.句子高级发音技巧,重弱读节奏语调.

5.基础语法累积

6.建立基础的英语思维能力.

结合自己的经验告诉你，不张口永远学不会！在张口的基础上，哪怕启动时磕磕巴巴，每天跟着cd模仿熟读背诵一部分小短文，循序渐进后再阅读外文名篇就可以。此法3,5年就有小成。主要是扩大阅读量还开口说，慢慢地你的外语素养就可以像滚雪球一样大了，屡试不爽，重要的是坚持！

　语感的培养离不开非常多的语言材料和语言环境，使学生沉浸在英语的海洋中。 　　第一，在英语课堂上我一定要尽可能用英语教授。极力主张培养英语语感的朱光潜先生从第一课启动，走进教室就不说一句中国话。我在启动这样做时考生都对我说：“老师，什么意思？”我便告诉他们你没有必要听懂老师的每一个单词，你要抓住[关键词]，借助老师的手势、眼神、音调、动作等来自己推测、猜想，培养这样的听的习惯。这样的做法既创设了英语氛围，又培养了学生用英语来思维。 　　其次，课堂上开展各自不同的听说活动。尽可能创造条件让学生在英语的海洋里游泳，充分借助现代化教学手段开展师生双边活动，运用录音机、投影仪、语音室、多媒体教师创设英语听说情景。幽默地道的原声录音带，生动有趣的画面，尤其是多媒体教师的变动画面，改变了学生的感官，激发了他们的听说想法。 再次，积极开展英语课外活动。要学好一门外语，光靠课堂45分钟是不够的，课堂时间毕竟太有限了。开展英语课外活动，创设更多的英语环境，可以非常大地改变学生的积极性，提升他们的能力。我们常常举行全校性的英语活动，考生们自编、自排、自演，各节目都凝聚了考生的智慧，节目标质量也得到了教师及家长的好评，尤其是在今年的英语活动周中，歌伴舞《You are my sunshine 》更脱颖而出、评价极高、在平日间的平日活动中我鼓励考生们尽可能用英语交流。我们的学校地处金石滩国家旅游度假区，来旅游的外国人不少，我们充分利用这一有利条件，鼓励考生们见到外国人用英语同他们进行交流；一开头考生们羞于出口，而且，一慌张就不了解说什么好，仅仅会说一句Hello。渐渐的他们感觉到同外国人交流是一件有意思的事情，故此，效果也就不少了。我校的一名一年级学生见到了外国人，张口就说 Good afternoon；How are you？等等的平日用语，使那名外国人惊诧万分、目瞪口呆。这样真实的语言交际情景，使学生接触到了地道的英语，提高了语感。

　　一、听后模仿

　　训练孩子的语感，听英语是直接的学习方法之一，父母可以带着孩子看英语电影，听英语歌曲。然后要模仿这当中的语句，模仿得越象越好，语句越长越好。

　　注意模仿得象是很重要关键点。哪怕唯有一个词，也要做到语音纯正、语调正确、语气精准，总而言之，好是一模一样，连音质、调值都一样才好。然后再考虑模仿的语句长度。好从一开头的一个词，渐渐到一个短句，再到长句，后到一个段落。

　　二、读后背诵

　　学校常常会留背英语课文的作业，我常常听孩子完成任务似的念经。真是很可惜这个时间和精力。

　　假设孩子在读课文时，注意模仿磁带里的声音，读熟了，把控掌握好每个单词的重音、每个句子的语调和停顿，读出英语的韵味和美感来。然后再去背诵这篇课文，效果和我刚才说的第一种方式差不多，甚至比第一种方式的收获还大。因为孩子能带着感情去背诵一篇课文，说明孩子对课文的理解已经很深了，考试时一定应用得更好。

　　朗读英语是培养语感的基本方式，常常阅读非常多的英语材料，通过大声、反复地朗读，可以使孩子在不了解不觉中熟悉所读语言的语音、语调，提升孩子对语言的感知和理解能力，以此有助于培养孩子的英语语感。

　　故此假设孩子还有多余时间和精力，还可以尽可能多阅读课外的英语材料，如英文书籍、英文杂志报纸等，特别是一部分优秀的、经典的英语文章、会话等。这样在不了解不觉中对英语越来越熟悉，越来越有感觉。

　　三、说后写作

　　听、读、模仿和背诵，都是单人行动，只可以算是把基础知识功底打好。但语言是交流的工具，不可能天天自言自语。故此，家长要尽量给孩子创造用英语进行交流的机会。例如，参与英语戏剧表演、英语口语大赛、英语夏令营、冬令营、出国旅游、游学……等等。

　　在每一次交流后，可以让孩子进行一下书面表达，来记录一下自己的感受。一开头可以写一部分简单的词汇和句子，然后慢慢地写三、四个句子，小短文，这之后一步一步增多。

　　假设家长不可以够帮孩子判断所写的主要内容是不是正确，可请学校的老师帮忙。广大家长要清楚，英语语感的成熟和成型的表现在针对是能用英语进行思维，而写作训练针对用英语思维能力的蓬勃发展和进步是大有好处的，也是培养英语语感的重要过程。

　　英语的语感不是一朝一夕就可以够形成的，它需孩子学习英语的途中对语言知识的非常多累积和不懈的努力。唯有重视英语语言的实践，规范英语语言学习的习惯，孩子才可以真正培养成良好的英语语感，真正地学好英语。

怎样迅速培养英语语感？

1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可在休闲中播，但只可以是半小时！

2.抄得多自然熟，重要内容及核心考点抄抄抄

3.设立错题本（很有效），把错的答案，为什么错，列出来 .

4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。

5.我跟你说！你每天要看以两段文字，假设没时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！

6.抄的单词本你们要学习啊！

7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .

8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感很有很大帮助.

如何迅速找回英语语感？

迅速找回英语语感：

1 学习英语音标和语法知识，掌握并熟悉英语发音规则和语法结构；

2 多听、多读、多写，尝试模仿和背诵英语文章和句子，提升对英语语音和语法的感知和理解；

3 多交流、多练习，与英语母语人士交流，参与英语角、口语俱乐部等活动，提高口语表达能力和语感；

4 培养英语思维习惯，学习英语文化和历史，了解英语语言的背景和演变过程，提升对英语语言的感受和理解。

找回英语语感的方式有不少，但以下方式可能是迅速的。第一，要非常多接触与使用英语，可以通过听力训练、口语练习、阅读英语书籍、写英语文章等方法增多英语输入。其次，可以参与英语角、语言交换等活动，与母语为英语的人士交流学习。还可以看英语电影及纪录片，尝试用英语写日记或翻译一部分文章，这都可以够帮提高英语语感。后，要有耐心和毅力，坚持练习并保持积极态度，才可以在较短时间内迅速找回英语语感。

可以迅速找回英语语感。因为英语语感的建立与平日的英语输入有非常紧密的联系，建议通过阅读英文原版书籍、听英语广播或者音频课程来渐渐适应英语的语音、语调和语感。除开这点建议多尝试使用英语进行平日交流，如与外国人交流、参与英语角等社交活动，也可加入英语学习社群，与其他英语学习者进行交流，进一步提升英语交流的自信心和水平。同时，多进行英语口语练习也是很必要的，因为口语是英语语感的后反映。通过考试教材、口语练习等各种方法，渐渐恢复和提高英语语感，达到迅速找回英语语感的目标。

多听多读：多听英语口语或英语歌曲，可以提升英语听力和习惯英语的语音、语调、语速等特点。同时也要多读英文原著、课本等，提升英文阅读能力。

多说多写：通过与英语母语人士对话或者参与英语角等活动，可以练习英语口语，提高自信心。同时也要多写日记、文章等，进行规范的英文表达，提升英语表达能力。

注重语音语调：注意正确发音，注重语音语调上的变化，例如升降调、重音等，在练习口语时一步一步融入进去。

制定计划：制定一个学习英语的计划，标出每周每天要做的事情，如听力训练、阅读、口语练习、写作等，并坚持执行。

请教专业人才士：可以请教英语老师、语音专家等专业人才士，了解一部分新的学习方式和技巧。

观察模仿：观察一部分优秀的英语演讲者、歌手，模仿他们的语音、语调、语速等特点，依然不会断练习。

总而言之，重要的是保持耐心和积极性，坚持练习和学习，渐渐找回英语语感。不要害怕犯错误，唯有通过持续性地实践和纠错，才可以真正提升英语水平。

通过非常多的阅读练习来找回英语语感。英语语感是指对英语表达的敏感性和准确性，唯有经过非常多的阅读和写作练习，才可以够培养出来。在阅读中，持续性地接触到各自不同的类型的文章和语言表达方法，可以让我们对词汇、语法规则、语言风格等方面有更深入了解和敏感度，以此提升自己的英语水平和语感。在阅读中，可以选择自己感兴趣的领域和文体，例如英语小说、杂志、新闻报道等等，也可通过创造性写作来锻炼自己的表达能力和语感。同时，还可以参与英语培训辅导班或者找一个语言伙伴进行口语交流，这些方法都可以有效地帮助我们提升英语语感和水平。

通过非常多阅读和听力练习可以迅速找回英语语感。阅读能有效的帮你训练英语的词汇量和语法，而听力则能有效的帮你磨练英语的发音和语调。除开这点尝试与母语为英语的人进行交流，也可加速找回英语语感。通过这些方式持续持续性地练习，英语语感会渐渐恢复，同时也会提升英语能力。

迅速培养英语语感的重点：1. 语感是根植于心灵深处的语言本能是对语言信息很自然，不假思索的迅速反应能力。2. 语感是一种直觉，属于潜意思的范畴。3. 掌握并熟悉了语感就不容易被忘记，但语感也不容易取得。4. 迅速突破英语语感的诀窍就是背诵文章。5. 背诵文章的方式是选择一部分具有代表性的经典范文，将文章背熟后再背诵100遍！（背新的文章依赖于左脑的记忆，背熟悉的文章让左脑休息，以此激发强大的右脑功能，因为右脑管潜意识和直觉）。6.在任何一个水平阶段，只要您背上10到20篇英语文章，您完全就能够出口成章，滔滔不绝得说英语了！

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