主题班会说课流程，两个不得五个严禁主题班会活动教案

主题班会说课流程？

主题班会的说课稿

　　一、设计意图

　　第一，我谈一下主题的选取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。主要载体是“角色互换”的系列体验活动。之故此，要选择这一内容是因为学生进入高年级，尤其是五年六年后面，班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热情不高。而普通考生感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至产生不听班干部要求的情况。为了改变班干部的积极性，激发工作热情，增进考生间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开本次班会。

　　二、活动目标

　　1、使学生加强对法律知识的认识，提高法律意识。

　　2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地培养和维护学校良好的学风还有社会的稳定发展。

　　3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。

　　三、活动准备

　　课前我做了这样的`准备工作：第一，在班级中开展“心中有他人-角色互换”体验活动。让每个孩子都做一周的班级干部，感受不一样的班干部工作，体验班级干部的辛苦。还记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。 ，引导孩子总结自己在活动中的收获还有活动对自己出现的影响。然后确定班会流程，具体安排班会主持人，制作多媒体课件。准备召开班会。

　　四、活动过程

　　在内容与活动流程上，我通过以下的环节来达到：

　　（一）导入

　　由我来读一封班干部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。从而来展示班级中实质上的困难，讲解开展此次活动的原因。

　　（二）主持人宣布主题班会启动，用多媒体课件来回顾此次活动途中的点点滴滴。这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。

　　（三）谈感受。

　　请考生畅谈自己做班级干部的感受。这一环节请五位考生谈感受。他们分别体验的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表达了自己对班干部的理解与敬重。

　　（四）说收获。

　　考生交流自己做班干部的收获。这一环节仍然是五位考生谈收获。在本次体验活动中，考生们的收获是方方面面的。有部分考生体验到了为人服务的快乐，有部分考生感受到了集体的温暖，更多的考生懂得了为他人着想的道理。还有部分考生性格有了改变，勇敢了，开朗了。

　　（五）话促动。

　　 ，由考生谈此次体验活动给自己的启示及促动。不少考生在活动中意识到自己的自私、自己的不够，并渐渐在活动中改正。这一环节就由他们讲述活动前后自己的心态，自己的变化。

　　（六）比能力。

　　这一环节由两项内容构成，第一是什么样处理考生间的矛盾？表演考生间闹矛盾。情境，让学生现场处理，现场评判，评选金点子奖。第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是《新闻很早的时候报》。活动前学生上交一份设计方案，从中挑选优秀方案在现场展示，评委评判，评出金话筒奖。活动中每个考生都得到了锻炼，能力都拥有提高。这一环节给学生创造了一个展示的一个实行性很强的平台，让他们看到自己的进步。

　　 是班级干部的诗朗诵：《我愿意》。从而来表达愿意为考生服务的决心。后是班主任总结。布置下一次体验活动内容。

　　后我想说，我们的孩子们已经自进入人生美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。谢谢各位考生

两个不可以五个严禁主题班会教案？

以“两个不可以，五个严禁”为主题的班会教案请看下方具体内容：

主题：两个不可以，五个严禁

目标：加强学生的道德教育，培养学生良好的行为习惯和自律意识。

班会流程：

一、班会启动

1. 班主任开场致辞，讲解此次班会的主题和目标。

2. 学生起立，齐唱班歌。

二、主题讨论

1. 引入“两个不可以，五个严禁”的主要内容，让学生了解其详细含义。

2. 学生分组讨论，分享对“两个不可以，五个严禁”的理解和感受。

3. 每组选派代表，汇报讨论结果，全班共同探讨。

三、详细事例分析

1. 列举班级或学校出现的违反“两个不可以，五个严禁”的事例。

2. 学生分组讨论，分析事例中当事人的行为及对班级和学校的影响。

3. 选派代表，分享讨论结果。

四、自我反省与承诺

1. 学生对照“两个不可以，五个严禁”的要求，自我反省。

2. 学生代表发表讲话，表达自己在行为习惯和自律方面的决心。

3. 全班学生共同承诺，严格遵循“两个不可以，五个严禁”的相关规定。

五、行动计划

1. 学生分组制定个人的行动计划，涵盖如何提升自律意识、改正不良行为等。

2. 全班展示行动计划，相互督促。

3. 班主任总结发表讲话，鼓励学生以自己为先锋严格要求自己，落实行动计划。

六、班会结束

1. 班主任总结此次班会，对学生的表现给予肯定和鼓励。

2. 学生起立，齐唱班歌。

通过此次班会，学生对“两个不可以，五个严禁”的主要内容有了更深入的理解，培养了自律意识和良好的行为习惯。同时，通过详细事例分析，学生认识到了遵循“两个不可以，五个严禁”的重要性，明确了自己在行为规范方面的责任。

两个不可以、五个严禁主题班会 两个不可以： 一、任何人不可以利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 二、任何组织、个人不可以在学校进行宗教活动。 五个严禁： 一、严禁在学校传播宗教思想、发展教徒。 二、严禁在学校设立宗教场所、举行宗教活动。 三、严禁师生建立宗教团体和组织。 四、严禁师生在学校念书内外组织或参与宗教活动。 五、严禁穿戴宗教服饰、戴上宗教标志，（要向家长讲明白，学生虽然不在学校，但他们回到家后仍然还是学生，也还是不可以信教，不可以参加宗教活动，不可以穿戴宗教服饰）。

主题班会的使用方向？

应该依据不一样的目标和场景而带来一定不一样。整体来说，主题班会可以用于促进学生的综合素质和思想道德教育。详细来说，主题班会可以用于传授学科知识、展示学生成果、讨论校园热点、分享个人体验等方面，以丰富学生的课余生活，提高学生的实践能力和创新精神。除开这点主题班会还可以用于宣传国家政策，探究社会情况，引导学生培养正确的人生观和价值观。需要大家特别注意的是，主题班会的主要内容需与学生的兴趣和实质上情况相结合，尽量做到精准扶持，在实践中探索出满足本地实质上的主题班会使用方向，以达到好的效果。

班会流程方案怎么写？

主题班会课是班主任对学生进行德育教育的主阵地，一堂好的班会课能处理不少问题，也可以够对学生的思想起到很好的教育作用。大多数情况下来讲一堂班会课设计主要应满足以下哪些方面的要求：

1、主题鲜明：突出基础思想道德教育，结合本班实质上情况，理论有深度广度，满足学生年龄特点，有一定理论水平。

2、内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。

3、形式新奇，比较受欢迎：生动活泼，富有创新，满足学生实质上，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。

4、教室布置：整齐清洁，有特色，反映班级特点，有一定的艺术氛围，烘托主题。

5、班会设计：班会课教案设计心意感，版面书画漂亮，给人以美感，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。

6、口头表达：普通话标准，发表讲话有理有据，准确有感染力，导致与会者共鸣。

7、主持人：仪表端庄，自然大方，富有表情，充满自信，普通话流畅，串台词衔接自然明快。

8、班会时间：40分钟左右。

9、班主任小结：5分钟左右。

10、我们全体参加：学生积极主动，气氛热烈，纪律良好。

同时，设计的班会课教案应包含以下哪些内容：

1、教育目标：此次班会课应处理的主要问题和内容；

2、教育方式和手段：班会课开展的形式和方式；

3、教育辅助工具：运用到那些教育工具；

4、教育前期准备情况：在进行班会课以前的准备工作情况；

5、时间具体安排：大多数情况下控制在40~45分钟；

6、主持人具体安排：指明是学生还是班主任；

7、班会课教学流程：写清教学开展的各个环节，涵盖内容顺序、内容具体安排情况、主持人讲话稿、学生节目名称内容、班主任总结讲话内容。

主题班会课是班主任对学生进行德育教育的主阵地，一堂好的班会课能处理不少问题，也可以够对学生的思想起到很好的教育作用。大多数情况下来讲一堂班会课设计主要应满足以下哪些方面的要求：

1、主题鲜明：突出基础思想道德教育，结合本班实质上情况，理论有深度广度，满足学生年龄特点，有一定理论水平。

2、内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。

3、形式新奇，比较受欢迎：生动活泼，富有创新，满足学生实质上，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。

4、教室布置：整齐清洁，有特色，反映班级特点，有一定的艺术氛围，烘托主题。

5、班会设计：班会课教案设计心意感，版面书画漂亮，给人以美感，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。

6、口头表达：普通话标准，发表讲话有理有据，准确有感染力，导致与会者共鸣。

7、主持人：仪表端庄，自然大方，富有表情，充满自信，普通话流畅，串台词衔接自然明快。

8、班会时间：40分钟左右。

9、班主任小结：5分钟左右。

10、我们全体参加：学生积极主动，气氛热烈，纪律良好。

同时，设计的班会课教案应包含以下哪些内容：

1、教育目标：此次班会课应处理的主要问题和内容；

2、教育方式和手段：班会课开展的形式和方式；

3、教育辅助工具：运用到那些教育工具；

4、教育前期准备情况：在进行班会课以前的准备工作情况；

5、时间具体安排：大多数情况下控制在40~45分钟；

6、主持人具体安排：指明是学生还是班主任；

7、班会课教学流程：写清教学开展的各个环节，涵盖内容顺序、内容具体安排情况、主持人讲话稿、学生节目名称内容、班主任总结讲话内容。

班会要求有什么？

班会要求1、主题鲜明：突出基础思想道德教育，结合本班实质上情况，理论有深度广度，满足学生年龄特点，有一定理论水平。

2、内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。

3、形式新奇，比较受欢迎：生动活泼，富有创新，满足学生实质上，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。

大学生班会讲什么内容？

大学生班会的主要内容可以按照不一样的目标和主题进行具体安排，大多数情况下涵盖以下哪些方面：

学习提高：可以邀请校内外的专家、教授、企业家等人士来做讲座，讲解前沿知识和实践经验；也可组织考生分享自己的学习和科研成果，促进相互学习与交流。

兴趣爱好：可以组织各种文艺、体育、游戏等活动，提高考生当中的友谊和团结，丰富校园文化生活。

社会实践：可以组织义工服务、社会大数据细分研究、实地考察等活动，帮考生们更深入了解社会现实和发展趋势，提升社会责任感和参加度。

思想政治：可以开展主题班会、读书会、思想汇报等活动，加强考生的思想教育和理论素养，培养高尚的道德情操和坚定的政治信仰。

组织管理：可以就班级事务、纪律要求、突发事件等问题进行讨论和决策，加强班级自治和组织管理能力。

需要大家特别注意的是，班会活动应该针对考生们的需求和兴趣进行合理的根据目前实际情况安排，并注重创新、实效和参加度，以达到促进考生当中交流、提高团队Team凝聚力和提高个人素质的目标。

小学五年级语文备考资料及辅导课程

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