电视上如何搜儿童舞蹈，关于儿童歌曲舞蹈节目有哪些名字-华宇考试网

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电视上如何搜儿童舞蹈？

打开电视，在主页找到儿童栏目，选择跳舞，也可在搜索栏直接搜索儿童跳舞

也可在手机上搜索喜欢的儿童视频，利用智能电视可以投屏的功能，把手机上的视频传到电视上播放。这样很方便，快捷。我常常投屏，手机搜索快，屏幕小，放到电视上看就可以很舒服了。

有关儿童歌曲舞蹈节目有什么？

这个太多了，举哪些例子，以下都是很不错的儿歌舞蹈视频

幼儿儿歌舞蹈视频:小兔子乖乖

儿童歌曲舞蹈视频:鲁冰花

儿童歌曲舞蹈视频:小白船

儿童舞蹈歌曲视频:歌声与微笑

儿歌舞蹈视频大全:拔萝卜

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儿童舞蹈歌曲视频:健康歌

兔子舞这个音乐很hight

儿童拉丁舞《秋天不会来》

如何选择适合的儿童舞蹈音乐？

随着素质教育的深入开展，儿童舞蹈的交流演出活动更多，优秀儿童舞蹈作品层出不穷。然而儿童舞蹈音乐的匮乏成了摆在儿童舞蹈编导面前的一大难题。除部分有条件的编导针对为儿童舞蹈创作音乐外，大多数的编导都面临着找寻儿童舞蹈音乐难的问题。那么如何选择儿童舞蹈音乐？怎样的音乐才合适儿童舞蹈？我觉得，要从以下哪些方面选择儿童舞蹈音乐。☆一、节奏清晰。儿童的认识和了解能力有限，自我的控制能力也较弱，抢拍或拖拍的情况十分常见。这直接影响到舞蹈动作的整齐度。为不要这样的情况出现，则一定要要选择节奏明显的音乐。因为儿童做动作的快慢急缓需明显突出的点、拍及各自不同的强重音来提醒。那就是为什么儿童对鼓乐、迪斯科等风格类型的音乐既然如此那，感兴趣的原因。这些音乐节奏强，方便儿童掌握并熟悉，以此可以放开地、尽情地舞蹈。☆二、旋律易记。儿童舞蹈因为是儿童表演，其音乐旋律也要方便儿童记忆。这样的舞蹈音乐一个方面让儿童记住音乐后能加强对音乐的理解，可以更好地表现舞蹈；另外一个方面也可以让儿童观众加深对舞蹈的印象，易于舞蹈作品的流传。方便记忆的旋律有以下哪些特点：一是旋律好听，音乐第一给人以美的印象。二是乐句短小，儿童听上两遍完全就能够分辨出舞蹈音乐中的乐句起落。三是音程跳动不大，儿童的嗓音稚嫩，能唱出的音域范围有限，这个问题就要求旋律音程大跳动不可以超越儿童所能及的十度范围。☆三、配器简单。目前有部分编导给校园儿童舞蹈选音乐进入这样一个误区，喜欢选择带有不少的装饰性音效的音乐。比如在原本旋律基础上又添加不少小铃铛、各自不同的小鼓、各自不同的鸟鸣、风声雨声等自然界的音效，甚至在一首有人声演唱的歌曲中间另外，儿童的呐喊等等，以为这样就可以使音乐元素更丰富，更富有儿童情趣。其实并不是这样，过多的装饰仅仅会掩盖音乐本身的内涵。过多的小装饰音效会混乱音乐原本的节拍节奏，给人在听觉上以杂乱无章的印象。另外一个方面，目前有部分编导选择近现代风格的音乐作品为校园儿童舞蹈的音乐，虽然说这对增大儿童的视野有一定好处，但现代派风格音乐节奏复杂，配器手法新潮，不易于儿童理解掌握并熟悉。实质上在儿童舞蹈创编途中，越是简单的音乐配器越能给编导更多的、范围更大的想象空间，因为编导没有必要花心思去推测、猜想那些装饰音如何利用或配合，这样没有束缚创编出来的儿童舞蹈时常贴合儿童生活，朴实、富有儿童情趣。☆四、有的时候，代感。生活在当今时代的儿童，受到的是当今时代各自不同的文化的影响，他们的思维、举止、谈吐也都深深地印着时代的烙印。在为儿童舞蹈选择音乐时也要注意音乐的时候代感。因为当今时代的音乐，距离儿童的校园生活近，能反映出当今儿童的风貌，也易于当今的儿童去表现。目前社会上的音乐大多是新型电脑音乐或者是录音质量上乘的管弦乐或民族管弦乐，可听性强。若再使用十年前的陈旧电子合成器制作的音乐，只可以让儿童们感觉遥远，不了解怎样欣赏理解，听觉上得不到美的享受而对音乐出现厌烦，进一步会发展

可以先试课,看是不是让家长听课,一定要是透明教学,这样更加高效家长对教学了解和回家后对孩子的一对一辅导。

要看教师的专业素质和人品。有的老师自己跳的很好，可是根本就不会教或不需要心教;领孩子试课时要看教这个班的老师语言表达能力和组织课堂的能力。当然教师的表演能力也非常的重要，老师跳的好，学生模仿起来也会更好看!

家长不要对孩子要求过高，每个孩子的先天条件是明显不同的，当你发现自己的孩子不如别人跳的好时，不要过分责备，这样你不出意外的情况大概扼杀孩子的兴趣，要多鼓励他，不少孩子就是后来居上的。

幼儿去学舞蹈，因为年龄小未必能完全听得懂老师讲课，例如压腿，下腰，假设不保护好孩子，或者孩子不按老师要求做，比较容易把腿压弯的。正规的舞蹈教学，启蒙班会以舞蹈表演为主，以培养孩子的兴趣为主!让儿童在轻松和富有童趣的环境中提高自己的舞蹈技艺水平。

为孩子选择适合的儿童舞蹈培训辅导班，既能让孩子学习到标准、专业的舞蹈技能，又能培养孩子长远的舞蹈兴趣，对孩子特长的长远发展起着重要的作用。故此，家长在给孩子选班时，一定要精心选择。

随着时代的蓬勃发展和进步，家长们对素质教育的认识也越来越深入透彻，目前超过百分之80的儿童都会兴趣培养儿童舞蹈的交流演出与比赛活动更多，一部分好的儿童舞蹈层出不穷。然而儿童舞蹈音乐的匮乏成了摆在儿童舞蹈编导面前的一大难题。除部分有条件的编导针对为儿童舞蹈创作音乐外，大多数的编导都面临着找寻儿童舞蹈音乐难的问题。那么如何选择儿童舞蹈音乐？怎样的音乐才合适儿童舞蹈？

第一我们要看是多大的儿童，因为不一样年纪儿童的领悟能和感知力是不一样的，选出适合的级别，这个问题就确定了一个大方向，不至于儿童在表演时跟不上节奏。在这里基础上，我们按照演出活动方的要求，确定好舞蹈的风格类型，例如民族舞，拉丁舞，爵士等等。

其次，一般情况下儿童和观众都对节奏感强，节奏清晰的音乐，方便二童掌握并熟悉，加深观众的对舞蹈表演的印象。

后，要具有的时候，代感，他们目前都受到了新时代的影响，故此，在选择曲目时也要照顾到这一点。

@头条号

如何选择儿童舞蹈音乐?怎样的音乐才合适儿童舞蹈?我觉得，选择儿童舞蹈音乐，要从以下哪些方面进行：

一、节奏清晰：儿童的认识和了解能力有限，自我的控制能力也较弱，抢拍或拖拍的情况十分常见。这直接影响到舞蹈动作的整齐度。为不要这样的情况出现，则一定要要选择节奏明显的音乐。因为儿童做动作的快慢急缓需明显突出的点、拍、还有各自不同的强重音来提醒。假设节奏节拍模糊，律动感不强，儿童分辨能力不够，没办法认清强弱拍，还需要自己内心去数节拍，既然如此那，肯定使其在表演途中分心，在群舞中则极容易产生“群魔乱舞”的情况。那就是为什么儿童对鼓乐、迪士高等风格类型的音乐既然如此那，感兴趣的原因。这些音乐节奏强，方便儿童掌握并熟悉，以此可以放开地、尽情地舞蹈。

二、旋律易记：儿童舞蹈因为是儿童表演，其音乐旋律也要方便儿童记忆。这样的舞蹈音乐一个方面能让儿童演员记住音乐后可以加强对音乐的理解，以此可以更好的表现舞蹈;另外一个方面也可以让儿童观众加深对舞蹈的印象，易于舞蹈作品的流传。方便记忆的旋律有以下哪些特点：(1)旋律好听。这样的音乐第一给人以美的印象，儿童才愿意去哼唱，才可能去记住。(2)乐句短小。单个乐句短小让儿童听上两遍完全就能够分辨出舞蹈音乐中的乐句起落，以此可以对音乐的起伏带来一定了解、掌握并熟悉，从中理解舞蹈音乐、理解舞蹈。(3)音程跳动不大。要让儿童记住音乐，第一是让儿童学会哼唱旋律。然而儿童的嗓音稚嫩，能唱出的音域范围也有限(大多数情况下不能超出十度)，这也就要求旋律音程大跳动不可以超越儿童所能及的十度范围。

三、配器简单：目前有部分编导给校园儿童舞蹈选音乐进入这样一个误区，喜欢选择带有不少的装饰性音效的音乐。比如在原本旋律基础上又添加不少小铃铛、各自不同的小鼓、各自不同的鸟鸣、风声雨声等自然界的音效、甚至在一首有人声演唱的歌曲中间另外，儿童的呐喊……等等。孰以为这样就可以使音乐元素更丰富、更富有儿童情趣。其实并不是这样，过多的装饰仅仅会掩盖音乐本身的内涵。因为儿童的天性会使他们对各自不同的小装饰音效更感兴趣，以此就只顾着听那些音效而不去注意应该占主要位置的音乐旋律本身。过多的小装饰音效还会混乱音乐原本的节拍节奏，给人在听觉上以杂乱无章的印象。另外一个方面，目前有部分编导选择近现代风格的音乐作为校园儿童舞蹈的音乐，虽然说这为增大儿童的视野有一定好处，但现代派风格音乐节奏复杂、配器手法新潮，有不少弱起、乐器对峙地运用不易于儿童理解掌握并熟悉。这样一来，看上去很有情绪对比、很有变化，其实就是画蛇添足。在现实儿童舞蹈创编途中，越是简单的音乐配器越能给编导更多的、范围更大的想象空间，因为编导没有必要花心思去推测、猜想那些装饰音如何利用或配合，这样没有束缚创编出来的儿童舞蹈时常朴实、贴合儿童生活、突出校园文化、富有儿童情趣。

四、情绪准确：儿童对事物的理解是直观的、感性的，他们只可以分辨出十分明显的音乐情绪。现在国内音乐市场上有不少轻柔的“背景音乐”，比如《神秘园》系列、班德瑞创作系列等。编导们也喜欢拿这些音乐作为校园儿童舞蹈的音乐。然而，这些“背景音乐”创作之时就已定位是面向酒店、市场等公共场合的、以制造宁静祥和氛围为目标的音乐。因为这个原因它本身不带任何具像感情色彩。作为舞蹈音乐使耗费时长，它可以表现忧郁、可以表现空灵、还可以表现不流于外表的喜悦……等等。可针对儿童来说，就算有编导的介绍他们也没办法完我们全体会和表达出音乐其间的情感需求。因为他们没有这样的生活和情感经历，因为这个原因需带有明显情绪化的音乐来激发他们的情感想象力，然后用比较夸张的舞蹈动作才可以完成情绪上的表现。因为这个原因，为校园儿童舞蹈选择音乐，欢快的、热烈的、慌张的、悲伤的……不管是什么情绪都需要在音乐中有明显充分的反映,这样才可以被儿童认识和了解、理解、表现。

五、有的时候，代感：我们的儿童是生活在当今时代中的儿童，受到的是当今时代的各自不同的文化的影响，他们的思维、举止、谈吐也都深深地印着时代的烙印。在为儿童舞蹈选择音乐时也要注意音乐的时候代感。因为当今时代的音乐，距离儿童的校园生活近，能反映出当今儿童的风貌，也易于当今的儿童去表现。目前社会上的音乐大多是新型电脑音乐或者是录音质量上乘的管弦乐或民族管弦乐，可听性、可悟性强。若再使用十年前的陈旧电子合成器制作的音乐，只可以让儿童们感觉遥远，不了解怎样欣赏理解，听觉上得不到美的享受而对音乐出现厌烦，进一步严重会发展到排斥舞蹈。对待民族风格和古典风格的儿童舞蹈也一样。我们目前能找到的民族器乐独奏的乐曲，基本都已经新加了电脑音乐或管弦乐的伴奏，民族管弦乐的合奏曲也都拥有新录制的各自不同的版本。唯有具有的时候，代特点的儿童舞蹈音乐才可以被当今时代的儿童所接受，才方便舞蹈在当今时代中的流传。

六、风格统一：因为现在儿童舞蹈音乐大多是从不一样途径选择音乐后再经剪辑合成而成，音乐前后的风格是不是完全一样成为我们一定要考虑的问题。就是在成年人舞蹈音乐中，经过剪辑前后风格差异大的问题也非常多见，但从来没有有人提出异议，自然在儿童舞蹈音乐中也没有十分重视这些问题。可就是这个“小问题”，它关乎着舞蹈作品的完整性。如不一样乐器演奏(西洋管弦乐、中国民乐)接在一起是不是好听?不一样配器伴奏(传统配器法、现代配器法、摇滚乐、原生态)接在一起是不是可行?不一样地域特色(东北秧歌、江南小调、广东音乐等)连起来听觉上能不能习惯?不一样民族音乐(朝鲜族、蒙古族、藏族等)杂在一起会是什么样子?……这些都会成为儿童舞蹈创作上的技术问题。处理不好，除了在听觉上让人给予舞蹈脱节、无序的坏印象外，这些音乐风格的不完全一样;以此影响到整个舞蹈的舞风前后不一。既然如此那，儿童表演起来，其表现力就可以大大削弱。同时，针对儿童的美育、理性的培养也有一定的不好的错误影响。

七、注意民族性：除了以上几点之外，应该拿出来说一下的还有儿童舞蹈音乐中的民族性的取向问题。中国是由五十六个民族共同组成的各位考生庭，每个民族都拥有自己特有的音乐、乐器等。现在有这样的情况：比如要编一个儿童的傣族舞，但只要有葫芦丝吹奏的音乐就拿来编，也不管吹的是民族旋律还是流行歌曲。这会让儿童误以为傣族音乐就是这样的，混淆民族音乐概念对儿童的成长认识而导致不好的后果，当对外交流时也会让兄弟民族反感。

第一作为一个体智能老师，每学期都会选择合适儿童幼儿的歌曲和舞蹈，我觉得有以下哪些方面，

1.按照小朋友的喜好和你的育儿目标(教学目标)，有部分节奏感很强的音乐，舞蹈动作简单，可以用作启蒙音乐舞蹈，引导孩子内心深处的想法，节奏感强的孩子听到音乐，身体就可以不由自主的扭动，那就是节奏感强的孩子。

2.每一年互联网短视频，都会涌现一大批网红歌曲和舞蹈，这些信息之故此，流行，就是因这是个大多数人群，自己跟着短视频学习的小朋友，也是大有人在，还会取得一小众的粉丝，这也是一个途径

3.当然就是为了兴趣锁定教学目标，直接查找选择，例如孩子就喜欢节奏强的，又教育意义的，把学习当作兴趣爱好的，传递知识赋予生命价值的，这些都是可以找到的，

4.后，从小给孩子听音乐舞蹈，可以开发自己的智力发育，情商比值，期望每个孩子可以快乐的成长，拥有一个美好的童年。

一.节奏清晰。

儿童的认识和了解能力有限，自我的控制能力也较弱，抢拍或拖拍的情况十分常见。这直接影响到舞蹈动作的整齐度。为不要这样的情况出现，则一定要要选择节奏明显的音乐。因为儿童做动作的快慢急缓需明显突出的点、拍及各自不同的强重音来提醒。那就是为什么儿童对鼓乐、迪斯科等风格类型的音乐既然如此那，感兴趣的原因。这些音乐节奏强，方便儿童掌握并熟悉，以此可以放开地、尽情地舞蹈。

二.旋律易记。

儿童舞蹈因为是儿童表演，其音乐旋律也要方便儿童记忆。这样的舞蹈音乐一个方面让儿童记住音乐后能加强对音乐的理解，可以更好地表现舞蹈；另外一个方面也可以让儿童观众加深对舞蹈的印象，易于舞蹈作品的流传。方便记忆的旋律有以下哪些特点：一是旋律好听，音乐第一给人以美的印象。二是乐句短小，儿童听上两遍完全就能够分辨出舞蹈音乐中的乐句起落。三是音程跳动不大，儿童的嗓音稚嫩，能唱出的音域范围有限，这个问题就要求旋律音程大跳动不可以超越儿童所能及的十度范围。

三.配器简单。

目前有部分编导给校园儿童舞蹈选音乐进入这样一个误区，喜欢选择带有不少的装饰性音效的音乐。比如在原本旋律基础上又添加不少小铃铛、各自不同的小鼓、各自不同的鸟鸣、风声雨声等自然界的音效，甚至在一首有人声演唱的歌曲中间另外，儿童的呐喊等等，以为这样就可以使音乐元素更丰富，更富有儿童情趣。其实并不是这样，过多的装饰仅仅会掩盖音乐本身的内涵。过多的小装饰音效会混乱音乐原本的节拍节奏，给人在听觉上以杂乱无章的印象。另外一个方面，目前有部分编导选择近现代风格的音乐作品为校园儿童舞蹈的音乐，虽然说这对增大儿童的视野有一定好处，但现代派风格音乐节奏复杂，配器手法新潮，不易于儿童理解掌握并熟悉。儿童舞蹈创编途中，越是简单的音乐配器越能给编导更多的、范围更大的想象空间，因为编导没有必要花心思去推测、猜想那些装饰音如何利用或配合，这样没有束缚创编出来的儿童舞蹈时常贴合儿童生活，朴实、富有儿童情趣。

四.有的时候，代感。

生活在当今时代的儿童，受到的是当今时代各自不同的文化的影响，他们的思维、举止、谈吐也都深深地印着时代的烙印。在为儿童舞蹈选择音乐时也要注意音乐的时候代感。因为当今时代的音乐，距离儿童的校园生活近，能反映出当今儿童的风貌，也易于当今的儿童去表现。目前社会上的音乐大多是新型电脑音乐或者是录音质量上乘的管弦乐或民族管弦乐，可听性强。若再使用十年前的陈旧电子合成器制作的音乐，只可以让儿童们感觉遥远，不了解怎样欣赏理解，听觉上得不到美的享受而对音乐出现厌烦，进一步会发展到排斥舞蹈。

在为儿童舞蹈选择音乐时也要注意音乐的时候代感。因为当今时代的音乐，距离儿童的校园生活近，能反映出当今儿童的风貌，也易于当今的儿童去表现。目前社会上的音乐大多是新型电脑音乐或者是录音质量上乘的管弦乐或民族管弦乐，可听性强。若再使用十年前的陈旧电子合成器制作的音乐，只可以让儿童们感觉遥远，不了解怎样欣赏理解，听觉上得不到美的享受而对音乐出现厌烦，进一步会发展到排斥舞蹈。我们目前能找到的民族器乐独奏的乐曲，基本都已经新加了电脑音乐或管弦乐的伴奏，民族管弦乐的合奏曲也都拥有新录制的各自不同的版本。唯有具有的时候，代特点的儿童舞蹈音乐才可以被当今时代的儿童所接受，才方便舞蹈在当今时代中的流传。