英语学习的好方式我认为是阅读。阅读是全面综合性输入。辅以全面而综合性输出,效果可以大化。
第一,阅读是全面综合性的输入
各位考生都清楚写作是语言学习综合性输出,阅读就是与它相对应的综合性输入。
在阅读途中,除了故事与情景之外,你必会碰见各自不同的各样的英语情况:单词短语,各自不同的表达,上文和下文,篇章结构。
我们学习可以从字词入手,扩大到对短语段落的特别要注意关注,进一步发散开来。
马丁伊登是我在大学念书阅读的第1本原著,里面主角以作者杰克伦敦为原型。他通过非常多阅读,积极使用所习得的词句,用了半年时间,就从半文盲状态变成一个知名作家。
第二,以全面综合性的输出配合
阅读完一本书或者一个故事,你可以对字词优美段落等进行笔记,同时也可就整篇文章进行改写,缩写,仿写。
同时你还可以就所阅读内容进行评述,写成读后感或者作文。
还有一种方法,就是将所阅读到的主要内容讲述给其他考生听。
在我的课堂常常会设置Free talk的环节,考生们可以就自己喜爱,题,无所不谈。
用英语演讲,要言之有物并带有趣,一定要根据阅读,不管是新闻内容还是文学类或者应用文类。
结语
总而言之,语言学习重要,要优先集中精力的是语感。在非常多阅读途中,我们可以取得这样的语感,还在如写作或者讲述等有效输出中使这样的语感深化。
有了语感,英语学习就可以越来越好。
依据课程标准对语言知识、语言技能的要求而设计,情景多样,让学习变得高效、快乐!真正做到每天10分钟,学习好轻松。
5、抓住一切机会和讲英语的人士对话
对话是提升英语口语能力效果是好的方式之一。建议考生们应抓住一切机会和别人对话。与人对话的方法和对象不少。考生间可在课余时对话,也可利用目前较为发达的人机互动的评测软件进行口语的训练和矫正,平日间没事时也可找英语老师和外教聊天,交流学习心得等。
不少考生一开口说英语,就出现惧怕心理,担心自己说错,实际上完全没有必要,因为英语就是在持续性犯错误的途中提升的,唯有积极、大胆,并利用一部分机会练习,英语的口语很快提升。
英语和汉语一样是一门语言是一门技能,技能,例如说游泳、骑自行车等,只在池外学游泳的技巧知识,不下水,怎么也学不好游泳。想想当年我们小时候怎样学习汉语,那就怎样学习英语,保你英语和汉语一样流利自如。
从呱呱坠地时起,我们学汉语,就没有刻意去背单词、学语法、背句型,而是浸泡在我们母语的语境里,通过非常多听、模仿、对口型,慢慢地一个词、一个句子、长的句子,我们就可以说话了,交流起来应用自如、行云流水。
那么,我们是非英语母语国家,怎么才可以搭建这样一个类母语英语语境呢?怎么才可以非常多听读输入练就一口流利的英语呢?咨询有回复呵!
各位考生好,小女子英语研究生毕业,持有教师资格证,很高兴能解答这个问题。
不清楚题主的年龄!?是问自己学英语还是小孩子学英语,成人学习英语与小孩学习英语是不一样的。
小孩子主要就是培养学习英语的兴趣,听听英语故事,看看英语绘本,看看英语动画片,唱唱英语歌,这些都是极好的。小孩子们会在看似玩耍的途中就学好英语了,真是一件省心省力的事儿。我身边英语学得好的小孩,大多家里英语环境很好,没有听说他们去了这个英语培训辅导班那个英语培训学校,真的感觉在家里打打闹闹嘻嘻哈哈就把英语学好了。为什么呢?兴趣使然吧。有兴趣了,他们自然会把英语当成吃糖或者吃蛋糕一样开心的事儿,慢慢也就形成良好的学习习惯了。特别小小年纪又能说出流利的英语,到哪儿都会得到大拇指称赞,自信心也培养起来了吧。想想我们小时候听到大人表扬了是不是也乐此不疲的干一件事儿呀
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