初中阶段语文教学的培养目标有哪些，小学语文考编面试怎么准备好

初中阶段语文教学的培养目标有什么？

《语文教学大纲》明确规定：中学语文教学一定要使学生热爱祖国语言，可以正确理解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力。可见，培养学生的能力是语文教学的后目标。

中国正大踏步地迎步冲向二十一世纪，面对世纪之交的社会变迁及技战，一定要全面开展素质教育。语文教学也一定要把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，把教语文同教做人有机结合起来，把传授知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把听说读写四个方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、能动的、互联网式都和强有力的培养训练，使学生真正具备可以适应社会生存的语文能力。作为语文教师，一定要培养培养能力是语文教学永恒的目标的思想，在语文教学的整个过程中，自始至终以培养学生的能力出发，兼顾课堂课外。

小学语文考编面试怎么准备？

备考小教面试语文，第一要熟悉小学语文教学大纲，了解小学语文教学的基本要求和教学内容。

其次，要掌握并熟悉小学语文教学的基本方式和技巧，如启发式教学、情境教学、游戏教学等。

除开这点还需要熟悉小学语文考试教材，掌握并熟悉考试教材的主要内容和教学重点，了解考试教材的编写思路和教学目标。

后，要注重实践，多参与教学实践活动，累积教学经验，提升教学能力。

这样，才可以在小教面试语文中表现出色。

一二年级语文大纲写作要求？

1、 一年级的写作要求

针对刚入学的小学生，语文启蒙学习刚一开头，目前这个时候的学生还在学习生字词，拼音这些基础的主要内容，就像一名刚刚姗姗学步的小孩，你想让婴孩马上去跑步是不现实的。唯有做好这些基础的累积，才可以为日后“跑起来”做好准备。一年级的写作要求是：把句子写完整、通顺，对写话有兴趣。其实就是常说的通过简单的造句，来描述一部分场景和对话。这个问题就足够了，把学过的生字词写准确，少用拼音代替生字词。

在一年级阶段的习作练习中，除了看图写话，我们还要有提升学生的表达能力、观察力，通过观察事物、图画，写出完整通顺的句子，运用在语文学习的途中，学到的词语进行运用，按照表达的需求，熟练使用标点符号等。目前这个时候我们要多鼓励孩子去模仿造句、观察写话、多练习说话和表达。而不是急于让孩子去写日记，做这里说的的写作能力累积。

2、 二年级的写作要求

经过一年级的学习，到了二年级，我们的语文学习目标也只是对延续一年级的基础，继续夯实和学习新的生字词和句子。针对表达能力、写作能力是有一定的过渡。到了二年级，我们除了延续一年级的看图写话练习要求，达到要写出连贯的、有逻辑性的句子，还要有表达意思和抒情，学会一部分生活应用的写作方法。例如留言条、请假条等等。不难看出，二年级对语文写作的要求就是表达和抒情。

其实就是常说的我们要引导学生启动认识到语文学习的目标就是运用好文字，来表达感情和详细指导生活。到了二年级的看图写话训练，我们考生们在试题要求中，读到多的词语是：展开想象力。其实就是常说的看到图后，你有什么想象力，有哪些话想说，有哪些情感想表达。这是我们对二年级写作的要求，除了启动学习写日记、造句、模仿写作、编故事等语言表达形式，都是我们对二年级考生的写作要求。而不是在二年级阶段，急于展开出题小作文练习，有意识地培养学生的写作兴趣才是语文教学的重点。

中学语文教师资格证面试大纲？

一)职业道德1.热爱教育事业，有很强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特点，遵循教师职业道德规范，可以正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，特别要注意关注每一位学生的成长。

(二)心理素质1.积极、开朗，有自信心，具有积极向上的精神，主动热情工作，具有坚定顽强的精神，不怕困难

2.有很强的情绪调节与自控能力可以有条不紊地工作，不急不躁可以冷静地处理问题，有应变能力。能公正地看待问题，不偏激，不固执。

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