优质均衡发展评估主要条件，德阳2023年小升初政策解读

高质量均衡发展评估主要条件？

主要条件是县域义务教育高质量均衡发展督导评估认定，涵盖资源配置、政府保证程度、教育质量、社会认可度四个方面内容。

答：主要条件：通过全国义务教育基本均衡发展认定三年以上，基本均衡发展认定后年监测持续保持教高水平。

德阳2021小升初政策

全面贯彻《义务教育法》，促进义务教育高质量均衡发展，按照《教育部有关进一步做好小学升入初中不需要考试就近入学工作的开展意见》(教基一〔2014〕1号)《教育部有关印发县域义务教育高质量均衡发展督导评估办法的公告》(教督〔2017〕6号等文件精神，结合德阳市区实质上，特制定德阳市区初中学校招生工作开展意见。

一、招生对象

(一)户籍在市区且在市区深造念书的应届小学毕业生;

(二)办理了居住证(居住地点位置在市区)且在市区深造念书的应届小学毕业生;

(三)户籍在市区但是在市区外深造念书，回原籍升初中的应届小学毕业生;

(四)非以上三类情况但居住在市区的应届小学毕业生升入初中，可自主选择有空余学位的学校亦或是区教育局统筹具体安排入读公办初中学校。

二、招生原则

坚持划片不需要考试就近入学的原则、坚持单校划片与多校划片相结合的原则、坚持公平公正公开原则和坚持公民办学校同步招生的原则。公办学校以“对口直升+电脑派位”相结合的方法招生，统筹兼顾，保证满足条件的小学毕业生都可以顺利升入初中深造念书。民办学校与公办学校同步招生，民办学校须将招生方案报区教育局备案后才可以进行本次考试的报名登记。

义务教育均衡发展学校硬性指标？

按照《县域义务教育高质量均衡发展督导评估办法》，义务教育均衡发展各项指标标准请看下方具体内容：

第六条　资源配置评估通过以下7项指标，重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平，同时评估这些指标的校际均衡情况。详细涵盖：

（一）每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上。

（二）每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上。

（三）每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。

（四）生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上。

（五）生均体育运动场馆面积：小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。

（六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上。

（七）每百名学生拥有互联网多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。

每所学校至少6项指标达到上面说的要求，余项不可以低于要求的85%；全部指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。

第八条　教育质量评估通过以下9项指标，重点评估县域义务教育普及程度、学校管理水平、学生学业质量、综合素质发展水平。详细涵盖：

（一）全县初中3年夯实率达到95%都；

（二）全县残疾儿童少年入学率达到95%都；

（三）全部学校制定章程，达到学校管理与教学信息化；

（四）全县全部学校根据不小于学校年公用经费预算总额的5%具体安排教师培训经费；

（五）教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到非常高水平；

（六）全部学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上；

（七）课程开齐开足，教学规则和程序规范，综合实践活动有效开展；

（八）无过重课业负担；

（九）在国家义务教育质量监测中，有关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，且校际差异率低于0.15。

以上9项指标均要达到要求

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